陶建秋

摘要：孩子是祖國的花朵與未來，他們的健康成長，與家庭幸福、社會穩(wěn)定息息相關。因此，學校很重要，安全教育更是重中之重。我們要堅持用制度規(guī)范各自的履責行為，堅持用機制管理校園安全。

關鍵詞：未來；防微杜漸；細節(jié)

正文：

學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分，它不僅關系到青少年學生能否安全、建康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。從這個角度上講，加強學校安全管理具有重要的現(xiàn)實意義。

一、解決校園安全，立法為證、細節(jié)著手

眼下校園安全事故頻頻發(fā)生：食物中毒事件、樓道擠壓事件、校園欺凌事件……很多時候在處理校園安全事故的過程中，由于缺乏法律參照，學校、學生、老師與家長常常在事故原因、責任分擔、賠償范圍與額度等問題上糾纏不清。為了避免麻煩，有的學校干脆大白天緊閉校門，限制學生出入，連必要的課外實踐、課外活動也能免則免，從一定程度上制約了學校、學生的活力。這樣的做法，有時會事與愿違，適得其返。其實，在增強學校、家長、學生安全防范意識的同時，要從根本上解決校園的安全問題，必須通過校園安全立法，以法律特有的強制性、權威性，來規(guī)范校園安全管理行為。學校抓安全并不是一味的把學生關在教室里就不出事故了。只要我們把工作做細，措施落實位到必要的課外活動可以促進校園平安和諧。

二、狠抓安全教育與管理，打造平安校園

“安全第一，責任重于泰山”，學校的安全工作是學校各項工作的基礎，只有安全工作落到實處，學校的各項工作才能得以順利開展。

1.建立校園安全管理網(wǎng)絡體系。

校園安全，人人有責。一所辦學規(guī)模較大的學校，編織“安全網(wǎng)”尤其重要。由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人，層層簽訂安全責任書，各處室分塊負責的校園安全管理網(wǎng)絡細化體系和嚴厲的責任追究制。

①教學管理安全網(wǎng)。教務處負責學校的教學設施、教學用具、教學環(huán)節(jié)（包括課外活動）的安全管理，督促檢查圖書室、資料室、電教中心的設備、儀器，各種實驗室以及實驗用品的安全防范措施落實情況。電教負責學校網(wǎng)絡運行的安全。

②安全管理教育網(wǎng)。德育處負責學生出操、學生集會的人身安全。加強對學生進行法律法規(guī)、思想道德、行為規(guī)范、安全防范能力及自救、自護、心理調節(jié)等方面的教育，指導督促班主任做好學生的安全管理教育工作。結合防疫部門、衛(wèi)生院做好學生的防病治病工作，促進學生身心健康發(fā)展。

③校園環(huán)境管理保衛(wèi)網(wǎng)。學校辦公室與政教處協(xié)作，加強對校園及周邊的治安防范，防止治安案件發(fā)生，進行突發(fā)事件處理，做好校園夜間巡邏，確保校園無治安案件發(fā)生，無重大失竊現(xiàn)象。指導督促門衛(wèi)做好外來人員進入校園的查詢登記工作。

④安全生活、學習網(wǎng)。總務處負責學校建筑及施工、消防設施、電路、食堂的設備及器具、教室與樓道暢通、食品安全、飲用水的安全等。

⑤安全信息網(wǎng)。各班班主任作為班級安全第一責任人，組建班級安全聯(lián)防小組，小組長負責掌握小組成員在上課、往返學校、過程中的突發(fā)狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任?？迫谓處熦撠煴咎谜n學生安全。認真填寫好教學日記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，迅速與班主任聯(lián)系。學校安全員負責校園巡視、排查、登記和匯報。學校辦公室建立向上月報安全制度和制訂緊急預案。

2.建立了安全隱患登記和報告制度。

在教學樓，門衛(wèi)室等地方分別放隱患登記表，教師、學生、門衛(wèi)及管理員填寫安全隱患地點或設施設備，由值周領導每日巡查收集，總務處及時整改設施設備隱患。

3.狠抓重點時段和關鍵環(huán)節(jié)的安全管理與教育。

①大型考試前，放假前后，學校必由政教組織以交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全，人身財產(chǎn)安全與專題的大型講座，致學生家長公開信，旨在強化學生的安全防范意識和提高自護自救能力及家長的監(jiān)護能力。

②政教處主辦以安全自護自救為主題的宣傳欄，有防火、防盜、防水、防騙、防災等專題或演習活動，使學生增長安全方面的知識與技能。

③學校在校園內進行地毯式的檢查，檢查學生是否攜帶彈簧刀、匕首、電工刀等危害學生安全的管制刀具，收繳學生各種低級趣味的音像制品及書籍。

④建立問題學生的跟蹤成長檔案，及時調適和監(jiān)控問題學生的心理狀況，作好安全預防工作。

⑤家庭、學校共同搞好對走讀生（非住校學生）的安全教育與管理，走讀生接觸社會的機會多一些，也很容易受外界的影響。為此，給家長發(fā)送《告家長書 》，以保證走讀生在學校、社會和家庭的安全，努力打造平安校園。

三、建設“平安校園”，突出“生命教育”

建設“平安校園”要始終堅持以人為本，重點突出“生命教育”?！吧逃笔恰捌桨残@”建設的最佳切入點。過去我們很難聽到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發(fā)生，難道是過去學校安全工作做得天衣無縫嗎？答案是否定的。如今除了進入信息時代外，更主要的是人們開始關注生命，提升生命的質量。組織教育教學活動，更加注重心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”。開展每項工作，都要從關愛學生生命的角度去思考、設計、實踐、反思。

安全教育人人有責，教師要從身邊小事做起，預防為主，教育為主。學校要抓好安全工作，需要從以下幾方面經(jīng)常性地開展安全教育。

1.加強安全意識教育，提高學生的安全意識和自我保護意識。學校要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、文化櫥窗、廣播、黑板報、等宣傳工具等多種形式，利用主題班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。

2.增強學生處理緊急情況的能力。缺乏社會生活實踐的機會是學生不會正確應對危險的原因之一。因此，我們可以設計一些角色扮演、情景模擬來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。

總之，安全是一切工作的前提和基礎。平時以防為主，關鍵時監(jiān)督到位，必要時挺身而出。做到細處著手，以小見大，建立長效機制，以陶行知先生“愛滿天下”的思想和胸懷，切實履行安全教育使命和職責。