楊麗鴻

小時(shí)候總是向往水鄉(xiāng)的美好，江南的細(xì)膩。千百年來，遷客騷人多會(huì)于此，這次有幸能夠參加這次成果展示活動(dòng)，實(shí)數(shù)榮幸。各位名師工作室的老師們呈現(xiàn)的課堂，讓我感受到了當(dāng)今作文教學(xué)的百花齊放，也讓我對作文教學(xué)有了全新的理解和認(rèn)識(shí)，引發(fā)無限的思考。

從第一節(jié)課《可愛的繭》到最后一節(jié)課作文評講課，每一節(jié)課都是那么有意思，令人聽得津津有味，甚至覺得連喝一口水都會(huì)錯(cuò)過五秒的精彩。專家老師們的分享是那么無私又幽默，獨(dú)特的語言魅力和專業(yè)的角度，讓全場老師們在歡笑中學(xué)有所得。

孩子的內(nèi)心是怎么想的？這是困惑每個(gè)成年人的問題。我們一直覺得自己在研究教育，關(guān)注孩子，但是孩子的內(nèi)心世界究竟是什么樣的？我們自己肯定也無法斷言。而在《別人家的孩子》這一課上，我看到了孩子纖細(xì)的內(nèi)心，令人心疼也令我反省。我們自以為是的關(guān)心和操心，不經(jīng)意間的語言或許正在傷害著一個(gè)努力的、愛你的孩子?？偸悄盟麄兣c別人做比較，卻忘了每個(gè)孩子都是自由又獨(dú)特的個(gè)體。他們的存在就是這個(gè)世界的未來，連接著遙遠(yuǎn)的過去和我們觸不可及的未來，他們將會(huì)用自己的特點(diǎn)去影響世界，創(chuàng)造未來。而我們卻用比較扼殺他們，傷害他們。

我很慶幸我聽過了這堂優(yōu)秀的寫作指導(dǎo)課。讓我看到了心底的鏡子，知道了該做什么樣的教師，共勉。