余瑤瑤

摘 要：小學(xué)語文教學(xué)更多的是在背誦和記憶點上，提高教學(xué)水平需要調(diào)動學(xué)生的積極主動性。小學(xué)語文教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)基礎(chǔ)，傳揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)教育中，小學(xué)語文教學(xué)比較重視古詩詞的背誦以及一些記敘文的學(xué)習(xí)。因為在考試中這兩種形式考到的幾率較大。因為一些限制，我們很難有所擴張。提高小學(xué)語文教學(xué)水平，我們需要緊跟時代潮流，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，這樣我們才能夠更好開展教學(xué)活動。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該發(fā)揮它的創(chuàng)新性，給學(xué)生不一樣的感受。從學(xué)生主體角度出發(fā)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高小學(xué)語文教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；教學(xué)水平

隨著時代的不斷進步，中國在世界上的地位越來越重要。中國人也開始重視傳統(tǒng)文化的普及和傳承。傳承傳統(tǒng)文化的最好地方就是我們的語文教學(xué)活動。語文教學(xué)變得很重要，學(xué)生對語文教學(xué)中的文化的理解和文學(xué)的感觸是我們教學(xué)活動中很重要的一部分。小學(xué)語文的內(nèi)容雖然相對比較簡單，但是我們需要順應(yīng)時代去提高我們的教學(xué)水平。教學(xué)水平的提高需要學(xué)生的配合，更加需要教師的教學(xué)活動的改進和完善。從學(xué)生的興趣點出發(fā)，將小學(xué)語文的內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)會自主接受、主動學(xué)習(xí)。學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣提高后，我們的教學(xué)活動才能夠更好的發(fā)揮它的作用。小學(xué)語文的教學(xué)水平才會在時代的推進下不斷的改善和提升。

一、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

自主學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是一個很好的習(xí)慣，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方式。語文教學(xué)水平的提高要以學(xué)生為根本，學(xué)生興趣的提升，學(xué)習(xí)效率的增強是我們教學(xué)水平提高的重要見證。現(xiàn)代教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，更多的是以學(xué)生為中心，教師作為指導(dǎo)，讓學(xué)生在自我探討中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的效率就會有所提高，我們的教學(xué)水平也就在不斷地進步。例如，我們在學(xué)習(xí)古詩《天凈沙？秋思》時，我們可以讓學(xué)生先自主討論，發(fā)表自己的見解和對詩句的理解。教師不能一味的給出答案，要讓學(xué)生體會自主發(fā)現(xiàn)的樂趣。學(xué)生在通過自己的思考得出答案后，就會更加樂于自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率在自我發(fā)現(xiàn)中的到提高，我們的教學(xué)水平也會隨之改善、提升。

二、運用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，我們的生活和教學(xué)活動都在不斷地變化。生活中的電子信息技術(shù)隨處可見，我們的時代使得我們不能脫離信息技術(shù)。我們的教學(xué)活動也應(yīng)該隨時代進步，利用當前的先進技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，我們的教學(xué)活動才能更好的落到實處，教學(xué)水平才能穩(wěn)步提高。例如，我們在學(xué)習(xí)《敕勒歌》時，為了讓學(xué)生更好的理解它的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們可以利用多媒體技術(shù)，制作一個草原風(fēng)光的短視頻，讓學(xué)生更直觀的感受詩中描繪的場景。通過視頻也能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使我們的教學(xué)活動能夠更加具有時代性和創(chuàng)新性。以此來更好的提高小學(xué)語文的教學(xué)水平。

三、鼓勵學(xué)生加深合作交流

中國人向來重視團結(jié)合作的力量，這是我們的民族之魂。因此我們要通過語文教學(xué)來幫助學(xué)生建立能夠合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。良好的合作學(xué)習(xí)也能夠幫助學(xué)生鍛煉人際交往和表達自我的能力。在學(xué)生之間合作交流的過程中，學(xué)生還可以得到更多的思考方向，有更多的表達的機會。通過合作交流學(xué)生的學(xué)習(xí)會的到更好的擴展，我們教學(xué)活動也更有效果。例如，我們在學(xué)習(xí)《吃水不忘挖井人》這一課時，可以設(shè)計情景劇，讓學(xué)生合作演出。學(xué)生在合作演出討論的時候，會不自覺的對課文內(nèi)容做出理解。在這樣一種合作交流的愉快氛圍里，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶會更加深刻。我們才能夠更好的提高語文教學(xué)水平。

四、建立良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響是很大的，學(xué)生對教師的感覺會決定他們對這一學(xué)科的認識。從小學(xué)生的角度來說，他們更加喜歡言語幽默、活潑開朗的教師。因為他們正是活潑好動的年紀，教師一味的嚴肅只會讓他們害怕，對師生關(guān)系是不利的。我們可以融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，拉進跟學(xué)生的距離，更好的見解他們的思想。例如，我們在學(xué)習(xí)《小白兔和小灰兔》時，我們可以跟學(xué)生主動互動。比如教師來演繹小白兔，學(xué)生來演小灰兔。以小學(xué)生的方式展開對話，讓學(xué)生能夠感受到我們的親切。學(xué)生感受到老師對自己的關(guān)注后，對教師的喜愛程度會增長。良好的師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很重要的影響。通過建立良好的師生關(guān)系進一步提高我們的語文教學(xué)水平。

小學(xué)語文教學(xué)水平的提高不能只靠一方的努力，教師要積極引導(dǎo)，學(xué)生要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，同學(xué)之間需要要相互鼓勵，共同進步，只有各方的協(xié)作努力，教學(xué)水平才能長久的進步和發(fā)展。教師可以在教學(xué)實踐研究中開展相關(guān)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的長久學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代的學(xué)生具有很強的好奇心和榮譽感，因此教師要善于在日常的活動過程中引入語文知識，這也許會是一種比較有效的方式。當然，作為教師，應(yīng)該在長期的教學(xué)活動中改變自己的教學(xué)思想并努力的提升自己的教學(xué)水平，良教師的水平對于學(xué)生水平和整個教學(xué)水平的提高都是有重要作用的，要堅持與時俱進的，通過不斷地創(chuàng)新提升我們的教學(xué)水平。

參考文獻：

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