摘要：POCIB比賽是國(guó)貿(mào)專業(yè)的一項(xiàng)從業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)比賽，通過真實(shí)的外貿(mào)模擬環(huán)境，可以提高學(xué)生對(duì)國(guó)際專業(yè)知識(shí)的理解與掌握，并將理論知識(shí)與實(shí)踐能力完美地相結(jié)合，可以為國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生提供較好地學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：POCIB；國(guó)貿(mào)；專業(yè)能力；提高

一、概述

POCIB （Practice for Operational Competence in International Business） 國(guó)際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)是商務(wù)部國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)和南京世格軟件公司共同開發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)證書課程。POCIB項(xiàng)目重點(diǎn)是針對(duì)國(guó)際貿(mào)易及相關(guān)專業(yè)的在校大學(xué)生以及國(guó)際貿(mào)易行業(yè)的新進(jìn)人員，以提高學(xué)習(xí)者的國(guó)際貿(mào)易綜合業(yè)務(wù)技能為目標(biāo)，以仿真的在線國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程為核心方式，以專業(yè)性、真實(shí)性、權(quán)威性、趣味性受到廣大高校師生和專業(yè)人員的歡迎，我校已經(jīng)于2016年11月參加了秋季比賽，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

POCIB 是以國(guó)際貿(mào)易流程作為模擬基礎(chǔ)的項(xiàng)目系統(tǒng)，讓全國(guó)同時(shí)參加比賽的一百余所院校的三千余名選手在真實(shí)的外貿(mào)環(huán)境中同臺(tái)競(jìng)技。整個(gè)流程包括尋找客戶、發(fā)布廣告、貿(mào)易函電來往、填制相關(guān)單據(jù)、報(bào)關(guān)、報(bào)檢、價(jià)格核算、報(bào)價(jià)、貨物運(yùn)輸、投保、遇險(xiǎn)、索賠、國(guó)際結(jié)算、申請(qǐng)仲裁等各個(gè)環(huán)節(jié)，這些所有的環(huán)節(jié)都必須由參賽學(xué)生在虛擬的環(huán)境下操作。比賽時(shí)，比賽選手登錄服務(wù)器，被隨機(jī)分配到十個(gè)國(guó)家中，成為其中一個(gè)獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的進(jìn)出口企業(yè)。在比賽過程中，選手必須充分掌握各種國(guó)貿(mào)業(yè)務(wù)技巧，如各種運(yùn)輸方式相結(jié)合以降低運(yùn)輸成本、在合同簽訂前計(jì)算各種保險(xiǎn)、報(bào)檢、運(yùn)輸成本，以計(jì)算自己的贏虧狀態(tài)等。通過和客戶、工廠、銀行、保險(xiǎn)、船公司以及政府各辦事機(jī)構(gòu)的互動(dòng)溝通，利用國(guó)際貿(mào)易間的貨物流、資金流和業(yè)務(wù)流的運(yùn)作方式，為自己的進(jìn)出口公司盡可能地創(chuàng)造最大的利潤(rùn)。

二、POCIB 比賽對(duì)提高學(xué)生實(shí)踐能力的影響

（一） 鞏固學(xué)生理論知識(shí)的掌握

在與參加POCIB 比賽的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和交流時(shí)，學(xué)生紛紛表示，通過參加POCIB比賽，對(duì)整個(gè)國(guó)際貿(mào)易的流程，每個(gè)環(huán)節(jié)，常用的貿(mào)易術(shù)語以及國(guó)際結(jié)算方式的結(jié)合使用等有了更深一步的理解。傳統(tǒng)的課堂過程中，學(xué)生雖然通過死記硬背記住了理論知識(shí)，但并沒有深入理解，容易遺忘，而且走上國(guó)貿(mào)工作崗位后，也并不能立刻將理論知識(shí)用于到工作中。通過POCIB比賽，學(xué)生由教師推動(dòng)學(xué)習(xí)變成由比賽推動(dòng)學(xué)習(xí)。在比賽過程中遇見的不懂的理論知識(shí)，會(huì)主動(dòng)詢問老師，主動(dòng)翻閱教材，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)都有了較大的提高。

（二） 檢測(cè)學(xué)生真實(shí)的實(shí)踐操作水平

對(duì)學(xué)校來說，學(xué)校安排了專業(yè)課程，如國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易單證、國(guó)際結(jié)算、報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)代理等，并且已經(jīng)提供了較多的校內(nèi)外的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)校需要檢測(cè)此類培養(yǎng)方案對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的影響。對(duì)學(xué)生來說，比較關(guān)注實(shí)踐能力的培養(yǎng)和鍛煉，總是希望學(xué)校能夠給他們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過參加POCIB 比賽，滿足了學(xué)校和學(xué)生雙方的需求，既可以對(duì)學(xué)校國(guó)貿(mào)專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行檢驗(yàn)和指導(dǎo)，也可以使學(xué)生通過比賽對(duì)自己專業(yè)實(shí)踐能力進(jìn)行了解和評(píng)估。

（三） 激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力

POCIB 的出現(xiàn)不僅僅是與自己本校學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，更是與全國(guó)各類高水平學(xué)校的國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技。同學(xué)們?cè)诒荣愔袝?huì)發(fā)現(xiàn)自己與自己本校參賽同學(xué)間以及其他學(xué)校同學(xué)的差距，在競(jìng)賽中和競(jìng)賽后進(jìn)行自我反思，在不斷努力中提高自己的專業(yè)實(shí)踐能力。這對(duì)取得好成績(jī)的學(xué)生來說是一種學(xué)習(xí)水平上的肯定，對(duì)成績(jī)不太如意的學(xué)生也會(huì)明白自己的短處的缺點(diǎn)在何處，產(chǎn)生督促激勵(lì)的作用，在以后的學(xué)習(xí)中就會(huì)針對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（四） 提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

學(xué)生參賽過程從最初的進(jìn)出口商磋商開始，到后面的談判、簽訂合同、出口方進(jìn)貨、報(bào)檢報(bào)關(guān)、保險(xiǎn)、運(yùn)輸、理賠、支付貨款等步驟，完全和現(xiàn)實(shí)中的國(guó)際貿(mào)易步驟一模一樣，提高了學(xué)生對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的具體操作流程的掌握，可以實(shí)現(xiàn)一畢業(yè)就掌握，剛工作就熟練的工作狀態(tài)，可以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：梅童，女，漢族，山東泰安人，江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，研究方向，國(guó)際商務(wù)。