摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)成為新時(shí)代信息傳播的主要載體，網(wǎng)絡(luò)化對(duì)人們生活、學(xué)習(xí)以及工作都有著重要的影響，尤其是在高中階段的思想政治教育方面。本文主要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化背景下的高中思想政治教育進(jìn)行研究，通過對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的創(chuàng)新來運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展思想教育活動(dòng)，在這一基礎(chǔ)上完善高中階段的思想政治教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)信息化；創(chuàng)新

高中生的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀并未成型，所以容易受到外界信息的影響，而網(wǎng)絡(luò)信息化在一定程度上加快了信息傳播的速度，這對(duì)高中階段的思想政治教育工作來講，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，很多負(fù)面的信息直接影響到高中生的思想健康，所以需要從多方面對(duì)思想政治教育進(jìn)行深化改革，不斷地創(chuàng)新與優(yōu)化教育效果，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)高中生的思維方式與行為進(jìn)行有效地培養(yǎng)。

一、 網(wǎng)絡(luò)信息化對(duì)高中思想政治教育的影響

網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來，為人們的生活方式帶來一定的便利，也加快了信息傳遞的速度，但對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育也帶來較大的沖擊。網(wǎng)絡(luò)行為成為現(xiàn)代人們生活的主要方式，尤其是在青少年的生活中網(wǎng)絡(luò)必不可少，其是青少年了解社會(huì)、感受世界變化的重要途徑，不斷地拓展青少年的視野。同時(shí)由于高中階段的學(xué)生在認(rèn)知與行為方面還存在不成熟的特點(diǎn)，對(duì)于問題的對(duì)待方式也容易受到外界的影響，這也說明了高中階段的學(xué)生需要教師的正確引導(dǎo)，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以滿足對(duì)青少年進(jìn)行引導(dǎo)的效果，尤其是在網(wǎng)絡(luò)信息化的背景下難以有效的對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育。同時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式也存在一定的弊端，嚴(yán)重影響到青少年的思想政治教育。

現(xiàn)階段的思想政治教育工作在高中受到重視的程度嚴(yán)重不足，很多教師受到應(yīng)試教育的影響，在實(shí)際教學(xué)的過程中往往將學(xué)習(xí)成績(jī)與理論知識(shí)的掌握情況作為學(xué)生成績(jī)衡量的主要標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)此以往，就會(huì)對(duì)學(xué)生的觀念產(chǎn)生影響，讓學(xué)生將思想政治作為獲取高分、應(yīng)付考試的科目，這種方式不利于高中階段學(xué)生三觀的樹立。同時(shí)，很多教師在實(shí)際教學(xué)的過程中并不注重理論與實(shí)際的結(jié)合，很少組織學(xué)生參與相關(guān)教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，這也導(dǎo)致學(xué)生思想政治教育僅限于理論，學(xué)生對(duì)于所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)無法有效地運(yùn)用到實(shí)際生活之中。而網(wǎng)絡(luò)化的到來使學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響，尤其是現(xiàn)階段的思想政治教育不到位，導(dǎo)致學(xué)生容易受到外界負(fù)面文化與錯(cuò)誤思想的影響，不利于學(xué)生的健康發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)各行各業(yè)都有一定的推動(dòng)作用，在教育方面的作用也是比較顯著的，所以在教學(xué)中，教師不僅要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，還應(yīng)該注重網(wǎng)絡(luò)資源的引進(jìn)，以此來推動(dòng)教學(xué)與德育的結(jié)合。

二、 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來創(chuàng)新高中思想政治教育的途徑

（一） 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

在思想政治教育的過程中，應(yīng)該不斷地提高教師對(duì)于思想政治教育的正確認(rèn)識(shí)，明確素質(zhì)教育與德育的重要基礎(chǔ)，成績(jī)與理論知識(shí)并不是思想政治教育的主要內(nèi)容，其需要對(duì)學(xué)生的三觀、核心價(jià)值觀體系進(jìn)行引導(dǎo)，以此來讓學(xué)生樹立正確的觀念，推動(dòng)學(xué)生的健康發(fā)展。同時(shí)思想政治教育在實(shí)踐的過程中，教師還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)方式的運(yùn)用，如采用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工具，多媒體教學(xué)設(shè)備以及現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)等進(jìn)行思想政治優(yōu)秀信息的傳播。高中的思想政治教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，還應(yīng)該充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教育中的優(yōu)勢(shì)，在基礎(chǔ)課程改革穩(wěn)定的工作基礎(chǔ)上，改變傳統(tǒng)教育的觀念與固定的思維模式，不斷地加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與交流，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與平臺(tái)，讓學(xué)生在良好的氛圍中樹立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，不斷地提高自身思想政治覺悟，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二） 聯(lián)系實(shí)際生活開展教學(xué)

生活是檢驗(yàn)理論的主要方式，所以高中階段的思想政治教育應(yīng)該發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)，將其與學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行緊密的聯(lián)系，在實(shí)際教學(xué)的環(huán)節(jié)中不斷地開展多樣化的實(shí)踐課程，在實(shí)踐的過程中來對(duì)學(xué)生的思想與行為進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解與掌握。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)信息化的背景下，高中階段的思想政治教育還應(yīng)該積極引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，結(jié)合現(xiàn)代課改的要求，不斷優(yōu)化教學(xué)方式與理念，創(chuàng)新學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，以此來對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，將我黨的優(yōu)秀思想貫穿于教學(xué)的始終。如對(duì)社會(huì)中的現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)新聞等作為教學(xué)材料，以此來拓展學(xué)生的思想政治教學(xué)，完善教學(xué)效果。

（三） 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

對(duì)現(xiàn)代思想政治教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行不斷地更新，以此來保障思想政治教學(xué)效果的提高。網(wǎng)絡(luò)是信息傳播的主要途徑，網(wǎng)絡(luò)上的信息儲(chǔ)備、傳播速度等都是傳統(tǒng)教學(xué)方式難以比擬的，所以應(yīng)該將其引入思想政治教育中，以此來優(yōu)化教學(xué)資源。教師還應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)來開展思想政治教育工作。通過對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的培養(yǎng)，來對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用全新的思想方式來與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量與效果。

三、 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)信息化對(duì)高中階段的思想政治教學(xué)帶來一定的便利，對(duì)學(xué)生獲取資源的方式進(jìn)行優(yōu)化，但網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面信息也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的影響，所以在思想政治教學(xué)中需要教師結(jié)合現(xiàn)代化的技術(shù)來對(duì)學(xué)生開展教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]單榮.網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代高中的思想政治教育[J].西部素質(zhì)教育，2016（03）.

作者簡(jiǎn)介：

王輪輪，寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市，中寧縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心。