摘要：近年來，隨著全國高校不斷擴招，學生黨員隊伍不斷壯大，尤其結合新疆區(qū)情，發(fā)展少數(shù)民族大學生黨員更是新疆高校的重要使命，加強對少數(shù)民族大學生黨員的培養(yǎng)，具有重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。面對新形勢下的新問題，必須認真做好分析研究，采取新措施，以求真務實的態(tài)度進一步加強新形勢下發(fā)展少數(shù)民族大學生黨員工作。

關鍵詞：高校；少數(shù)民族；黨員發(fā)展

一、新疆高校發(fā)展少數(shù)民族大學生黨員的現(xiàn)實意義

1、發(fā)展少數(shù)民族大學生黨員是確保社會穩(wěn)定，促進民族團結的現(xiàn)實需要。隨著社會主義中國在新時代新征程中大步前行，新疆作為中國的西北“屏障”，高校更是首當其沖成為意識形態(tài)堅守的重地，在這種情況下，高校通過黨員發(fā)展工作，在廣大青年民族學生中進一步宣傳科學社會主義理論，引導他們樹立正確的意識形態(tài)觀念和國家觀念，對引領社會價值觀、抵御西方錯誤思想沖擊無疑具有極其重要的作用。因此，對少數(shù)民族的優(yōu)秀青年群體進行正確的引導和教育，把他們吸納到黨組織內，對國家穩(wěn)定、民族團結的局面的鞏固是十分重要和迫切的措施。

2、發(fā)展少數(shù)民族大學生黨員是培育優(yōu)秀少數(shù)民族干部，鞏固民族地區(qū)主流社會價值觀地位的迫切需要。少數(shù)民族大學生黨員畢業(yè)后會進入天山南北社會各個領域工作，他們會第一時間將黨的主流價值觀念帶進民族地區(qū)、帶到基層，引導群眾明辨是非曲直，堅定理想信念，向大行其道的功利主義、個人主義和拜金主義錯誤價值觀念“開戰(zhàn)”，保障復興大計穩(wěn)步推進。同時，少數(shù)民族大學生黨員工作后，是黨在少數(shù)民族中和少數(shù)民族地區(qū)的先進模范代表，是促進少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展、協(xié)調民族關系、解決民族新問題的骨干力量，是黨的先進思想、方針政策在少數(shù)民族地區(qū)開花結果的重要保證，起著無可替代的作用。

3、發(fā)展少數(shù)民族大學生黨員是優(yōu)化新疆黨員隊伍結構、堅決圍繞中心工作的客觀需要。新疆高校注重發(fā)展少數(shù)民族黨員，是黨中央新時代新形勢下發(fā)展黨員工作意見要求的集中體現(xiàn)，做好少數(shù)民族大學生黨員的發(fā)展和教育，引導引領和幫助他們到黨的力量相對薄弱的偏遠、基層地區(qū)工作，將有效改善新疆黨員隊伍整體年齡結構、文化結構及各個行業(yè)的黨員比例和分布狀況，是新疆高校堅決落實中央精神，奮力實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安的重要抓手。

二、新疆高校發(fā)展少數(shù)民族大學生黨員工作的現(xiàn)狀分析

1、新疆高校少數(shù)民族大學生黨員基本情況復雜，人數(shù)較少，比例偏低。新疆獨一無二的區(qū)情形成了高校少數(shù)民族大學生的特殊基本情況：部分少數(shù)民族學生對黨的基本理論知識及黨的偉大歷史儲備較少；部分少數(shù)民族大學生有意愿向黨組織靠攏，但由于漢語基礎差，無法完成黨課學習任務，難以通過黨課結業(yè)考試；還有部分少數(shù)民族大學生入黨后起不到先鋒模范作用，從而影響其他少數(shù)民族大學生入黨的積極性。受這些特殊情況影響，新疆高校大學生黨員中，少數(shù)民族大學生黨員始終人數(shù)較少，比例偏低。

2、發(fā)展黨員過程中教育培訓成效欠佳。目前，高校發(fā)展大學生黨員普遍采用理論教育和實踐考察相結合的教育培訓方式，細化到新疆高校少數(shù)民族大學生黨員的發(fā)展方面主要存在理論教育實效性不強和實踐教育要求不高兩個問題。在理論教育方面，黨課授課普遍采用大班制，少數(shù)民族大學生漢語基礎差，授課內容理論性強，多數(shù)少數(shù)民族大學生聽的似懂非懂；在實踐教育方面，少數(shù)民族大學生綜合素質欠佳，故對其在實踐教育和活動中的要求往往放得更寬松，致使少數(shù)民族大學生普遍對實踐教育看輕。在少數(shù)民族大學生的入黨考察上，大部分考察者基本上只采取組織談話和思想?yún)R報兩種表面方式。在入黨動機、思想水平和工作能力的考察上得不到全方位的結果，造成了少數(shù)民族大學生覺悟提升慢。

3、新疆高?；鶎狱h建工作隊伍力量薄弱，工作力度不夠。高校年輕的基層黨務工作者，會存在不懂少數(shù)民族語言文字，對少數(shù)民族風俗和生活習性了解不深，難以在一般固定發(fā)展大學生黨員模式中探尋出適合少數(shù)民族大學生的工作方法，影響了黨務工作結合實際和創(chuàng)新開展。

三、新疆高校加強發(fā)展少數(shù)民族大學生黨員的建議

1、改革新疆高校黨課教育培育模式。高校發(fā)展少數(shù)民族大學生工作中，要始終本著全面提高少數(shù)民族大學生黨性修養(yǎng)、理論素養(yǎng)、實踐涵養(yǎng)，要突出做好兩個方面工作：在理論教育方面，一是要定材科學。針對特殊受教者，將愛國主義教育、民族觀、宗教觀和黨的宗教政策、黨的最新理論成果和社會熱點問題解讀納入教材。二是要形式創(chuàng)新。要盡量杜絕照本宣科的講授式授課，多分析案例，多結合實際熱點，形式上盡量采取互動式教學，創(chuàng)新開展老黨員座談、黨員讀書會、網(wǎng)上自學和網(wǎng)上論壇等。三是要側重針對。要把馬克思主義民族觀、黨的最新民族宗教政策等切合新疆實際的內容側重出來，引導他們摒棄錯誤的認識，樹立正確的民族觀和歷史觀，使他們成為自覺的民族團結的維護者、建設者。在實踐教育方面，要有目的的給少數(shù)民族大學生入黨積極分子和黨員壓擔子，在各級團組織、學生社團中安排他們擔任一些職動，鼓勵大學期間兼職創(chuàng)業(yè)，讓他們充分接觸基層和社會，加深對黨情國情區(qū)情的認識了解，提升個人實踐能力。

2、創(chuàng)新新疆高校基層黨務工作機制。第一，高?；鶎狱h組織要在堅持“成熟一個，發(fā)展一個”的前提下，形成符合自身實際的少數(shù)民族大學生黨員甄選培育機制，分時間段和層次制定少數(shù)民族大學生發(fā)展工作規(guī)劃，不能少數(shù)民族漢族煮成“一鍋粥”。第二，要把好聯(lián)系人關。選拔政治素養(yǎng)高、責任心強、熱愛學生工作的青年少數(shù)民族教師補充到黨建工作隊伍中來，讓他們發(fā)揮自身優(yōu)勢，言傳身教，做少數(shù)民族大學生的入黨引路人。第三，要制定成體系的高校黨務工作者培訓、考察、評定機制，堅強高校黨務工作隊伍。定期組織貼合實際的黨務理論、社會時政培訓，邀請從事黨務工作多年的退休老黨員、老領導講授工作經(jīng)驗，聘請離退休少數(shù)民族老黨員做高校大學生入黨聯(lián)系人。定期組織線上小型黨務水平測試，督促黨務工作者持之以恒的學習，營造一個互督互促互幫互扶的和諧共進局面。

3、充分激發(fā)少數(shù)民族大學生積極性。首先，高?；鶎狱h組織要持之以恒做好黨的基本理論宣傳教育工作，做到從新生入校到老生離校不間斷，定期組織涵蓋所有黨團員的集體教育或活動，深入開展“三進兩聯(lián)一交友“活動，加強在生活、學習等方面對少數(shù)民族大學生入黨積極分子的言傳身教。其次，黨員的雙重身份在20歲左右的青澀年齡中具有不可替代的號召力和影響力，基層黨組織要主動靠前給少數(shù)民族大學生黨員壓擔子、交任務，讓他們充實到基層黨團支部、學生自治組織和各類社團中擔任一部分工作，從各方面幫助和要求他們作出自己的“好樣子”，使他們以自己的模范言行影響和帶動周邊少數(shù)民族同學，形成“發(fā)展一個、帶動一個”的良性循環(huán)。

作者簡介：劉新培，女，漢族，碩士，新疆財經(jīng)大學金融學院輔導員，研究方向：大學生思想政治教育。