任俊俊

摘 要：大學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)生黨支部設(shè)置是充分發(fā)揮黨組織的先進(jìn)性的關(guān)鍵。文章以需求為導(dǎo)向，通過(guò)探索“小眾化”、臨時(shí)性、“群落”式、網(wǎng)絡(luò)輿情等黨支部設(shè)置方式來(lái)完善高校學(xué)生黨支部設(shè)置，擴(kuò)大黨組織的覆蓋面及影響力，增強(qiáng)黨支部的整體活力，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：黨支部設(shè)置;學(xué)生黨支部;需求導(dǎo)向

中圖分類號(hào)：D267.6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、優(yōu)化黨支部設(shè)置的重要性

第二十一次和第二十三次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議提出要優(yōu)化黨組織設(shè)置，實(shí)現(xiàn)黨建工作與師生學(xué)習(xí)、工作、生活有機(jī)結(jié)合。優(yōu)化黨支部設(shè)置是加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的首要任務(wù)，影響著高校黨建工作的順利開展。黨支部是營(yíng)造校園文化的重要力量，是大學(xué)生思想政治教育水平的重要標(biāo)志，優(yōu)化黨支部設(shè)置是加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的有效途徑，甚至關(guān)系到國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)。

二、傳統(tǒng)黨支部設(shè)置的問題分析

（1）以班級(jí)為對(duì)象建黨支部。一般到本科三年級(jí)以后及研究生學(xué)習(xí)階段，由于學(xué)生黨員人數(shù)較多，班級(jí)黨員人數(shù)符合建立黨支部的要求，因此可以以班級(jí)為對(duì)象建立黨支部。

（2）以年級(jí)為對(duì)象建黨支部。該方式尤以高校本科低年級(jí)較多，由于單獨(dú)班級(jí)建黨支部不符合人數(shù)要求，并且不利于支部建設(shè)和支部工作的開展，所以以年級(jí)為單位建立黨支部。

（3）以專業(yè)為對(duì)象建黨支部。將黨支部建在班級(jí)、年級(jí)，有利于學(xué)生黨員之間的認(rèn)識(shí)，便于相關(guān)工作開展，但是黨建工作需要傳承和延續(xù)，因此可以同專業(yè)或相近專業(yè)為對(duì)象建黨支部。

（4）以學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生群體為對(duì)象建黨支部。雖然平時(shí)各位黨員有共同活動(dòng)的時(shí)間，但是缺乏對(duì)學(xué)生的有效管理，且不同專業(yè)的同學(xué)在一起，課程性質(zhì)等均不同，在推進(jìn)相關(guān)工作的時(shí)候會(huì)有一定難度。

三、學(xué)生黨支部設(shè)置新方式

（1）建立“橫向+縱向”的黨支部設(shè)置基本方式。以各學(xué)院、各專業(yè)具體情況和方便黨支部活動(dòng)開展為目標(biāo)設(shè)置黨支部，使黨員盡可能覆蓋每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)專業(yè)、每一個(gè)行政班，并避免支部人數(shù)過(guò)多，同時(shí)建立研究生、本科生聯(lián)動(dòng)機(jī)制。也可以職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，建立高低年級(jí)混合的黨支部。

（2）建立“小眾化”群體黨支部。該黨支部主要以開展專業(yè)提升和未來(lái)發(fā)展為需求，堅(jiān)持黨在小眾專業(yè)集體中的領(lǐng)導(dǎo)，建立“小眾化”群體的黨支部。

（3）建立臨時(shí)黨支部。充分發(fā)揮黨支部在各項(xiàng)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，如外出集體學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，建立臨時(shí)黨支部，加強(qiáng)黨對(duì)活動(dòng)的黨建工作深入落實(shí)各基層角落。

（4）建立“群落”式黨支部。“群落”式黨支部以研究生及高年級(jí)本科生為主要群體，以學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、研究實(shí)驗(yàn)室為對(duì)象而組建。在研究生學(xué)習(xí)期間，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、課題組、實(shí)驗(yàn)室等生活科研占據(jù)著絕大部分時(shí)間，高年級(jí)的本科生同樣有眾多學(xué)生會(huì)參與到專業(yè)老師或者畢業(yè)論文導(dǎo)師的課題中來(lái)，協(xié)助開展各項(xiàng)研究工作。以實(shí)驗(yàn)室、課題組、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為對(duì)象組建黨支部，可以充分發(fā)揮黨支部在科學(xué)研究的先進(jìn)性，充分發(fā)揮黨員在科研工作上的先鋒模范作用。

（5）建立輿情監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)黨支部。充分結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的新形勢(shì)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握正確的輿論引導(dǎo)方向，建立網(wǎng)絡(luò)黨支部加強(qiáng)黨組織對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的管理，定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行總結(jié)討論，充分體現(xiàn)黨組織在網(wǎng)絡(luò)上的引導(dǎo)，傳遞正能量。

（6）建立交叉混合式黨支部。學(xué)生的生活學(xué)習(xí)涉及多方面，因此可以建立交叉混合式的黨支部，即一位同學(xué)歸屬于一個(gè)黨支部，但是他還可以以臨時(shí)的身份屬于其他類型黨支部，這樣能夠充分發(fā)揮黨員在學(xué)生活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作用，提高黨組織的覆蓋面和先進(jìn)性引導(dǎo)。

四、總結(jié)與展望

黨支部是黨的最基本的組織單元，抓好黨支部建設(shè)，是充分發(fā)揮黨建科學(xué)化工作、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用的需要。通過(guò)橫縱向、小眾化、群落式、臨時(shí)式、網(wǎng)絡(luò)輿情式、交叉混合式的黨支部設(shè)置新方式，可以充分發(fā)揮黨支部的活力與影響力，符合新一代大學(xué)生的特點(diǎn)及需求。

參考文獻(xiàn)：

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