摘 要：教育的發(fā)展理念在不斷的完善當中，隨著生態(tài)環(huán)境保護意識的上升，用環(huán)保的意識來充實教學思想理念已經(jīng)成為時下教育理念更新的重要改革領域，而高中階段的化學教學活動又是基礎性的課程延續(xù)，對培養(yǎng)學生的環(huán)保意識有著十分重要的作用。因此本文就以綠色化學思想為切入點，具體研究該思想在高中化學教學中的應用。

關鍵詞：高中化學；綠色化學；教學應用；探討分析

科學技術的發(fā)展推動了經(jīng)濟和社會的飛速發(fā)展，但是科技在給社會帶來發(fā)展的同時也對環(huán)境造成了不可逆轉的破壞。這其中與化學方面相關的污染垃圾多不勝數(shù)，在相關學者建議下，提倡“綠色化學”的概念，以期從源頭上解決環(huán)境污染。為此，在教育界開始實施以環(huán)境保護思想指導化學教學的理念，其核心就是實施綠色化學教育，不僅能夠將教育與當前社會發(fā)展相結合，也能夠讓學生逐漸意識到環(huán)保的重要性。

一、 綠色化學思想的含義

經(jīng)過長時間的研究探討，關于綠色化學有個較為廣泛的共識性概念，一是指在利用化學產(chǎn)品時能夠做到充分有效的利用，或者是能夠實現(xiàn)循環(huán)利用的目的，同時所用材料要避免對環(huán)境產(chǎn)生破壞和不良的影響；二是指一種綠色環(huán)保的技術或工藝，不僅能夠實現(xiàn)對資源的可再生、循環(huán)使用，也能夠達到盡量減少或是零排放污染物，實現(xiàn)有效預防污染的目的。

綠色化學教育思想是指在化學教學中以綠色思想為指導，將環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展的思想納入化學教學當中，促進學生的全面發(fā)展，推動我國的素質教育的改革深入。

二、 綠色化學思想在高中化學教學中的具體內(nèi)容與方法

教學內(nèi)容與方法的設定需要結合綠色化學的特性，通常情況可以分為以下四類：一是原材料要做到充分高效的利用，堅持可持續(xù)性循環(huán)發(fā)展的原則；二是課程中所涉及的化學反應都在標準范圍內(nèi)進行，避免對環(huán)境產(chǎn)生不良影響；三是提高利用率，爭取將原料做到零排放；四是生產(chǎn)的產(chǎn)品都是利于環(huán)境和社會安全的。高中化學教學的綠色思想都是圍繞上述特點展開的，實現(xiàn)綠色教學與知識傳授的完美結合。

（一） 綠色化學思想指導下的高中化學教學的具體內(nèi)容

教育教學的過程與實際生活是分不開的。在進行綠色化學教學活動時，可以將實際生活中的例子納入到課堂當中，一些污染實例，造成的危害等以視頻或是圖片的形式在課堂上展示，讓學生明白環(huán)境破壞的嚴重性，例如酸雨的危害，借機向學生分析酸雨的形成以及相關的防止措施。

綠色化學的教學理念貫徹到整個教學過程中，真正做到這一點并不簡單。例如在現(xiàn)在的高中化學教材當中有很多的實驗卻是不符合綠色教學思想的，不僅會污染環(huán)境還會危及學生的身體健康，如含氮化合物的性質實驗以及制取乙烯的實驗中產(chǎn)生的有害氣體等都會對學生產(chǎn)生身體上的影響，危害健康。針對這種情況，在進行綠色化學教學時，教師首先要培養(yǎng)學生綠色環(huán)保的意識，適時地調整學生的教學資料，教師要積極地引導學生用環(huán)保的意識來進行各項學科實驗，并且鼓勵學生自主動手去設計和改良不合理的實驗器材，力爭減少或是避免實驗對環(huán)境造成的危害。

綠色化學授課內(nèi)容不僅要將基本的專業(yè)知識傳授給學生，更多是將其在生活中的應用技能與所產(chǎn)生的影響講給學生。例如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需的化肥以及生活所用的洗衣粉等都是生活生產(chǎn)的必需品，但是也正是因為這些便利生活品的存在，造成水華或赤潮現(xiàn)象的頻發(fā)，嚴重危及人們的生存環(huán)境。

（二） 綠色化學思想指導下的高中化學教學的具體措施

實行綠色化學教學，有五項原則是基礎：一是在實際的課程中，要積極改善原有的實驗方案，爭取做到環(huán)保性實驗。例如：用H2O2分解制O2；二是對實驗中產(chǎn)生的污染物和廢棄物進行集中處理，盡量避免此類污染的出現(xiàn)，這就要求教師在對學生進行實驗課程講述時要加強環(huán)保教育，加大污染物集中處理的力度，盡可能做到藥品的循環(huán)使用；三是在實驗有效進行的前提下，縮小實驗的規(guī)模和器具用度，保證有效性的基礎上，變成微型化、小型化，既減少了實驗產(chǎn)生的污染也節(jié)約了原材料；四是化學實驗中部分存在著較大的危險性而且操作起來比較的困難，對于這部分實驗，教師可以利用現(xiàn)代教學技術中的虛擬模擬技術進行模擬實驗，同樣可以達到綠色教學的目的；五是實驗中廢棄物要在老師的指導下進行妥善的處理，防止對環(huán)境產(chǎn)生二次影響。以上五個方面是進行綠色化學教學必須要遵循的原則。在這些原則的指導下，可采取的一些具體的教學措施有：

1. 科學地縮小實驗的規(guī)模。有意識地將實驗的規(guī)模縮小，使其在保證實驗有效性的基礎上，也達到了環(huán)保綠色教學的目的，并且對環(huán)境保護也有著十分重要的意義。這種微型實驗不是將器材和原料進行常規(guī)微縮，而是在采用新技術、新方法的基礎上，進行實驗。

2. 實驗綠色化。綠色化學的目標是實現(xiàn)廢棄物零排放，在學?；A設備和教學技術完善的情況下，對實驗進行有效性的改善，確保將污染降到最低。例如進行自燃演示實驗時，一直采用的都是白磷和二氧化碳，但是這兩種試劑反應后都會產(chǎn)生污染性氣體，所以可將材料換為無毒的鎂粉和石英粉末進行進一步的自燃實驗。

3. 實行新型的教學模式。隨著現(xiàn)代教學技術的發(fā)展，再加上多媒體技術的日漸成熟，在課堂教學中得到了越來越多的應用，增強了教學的效果，將一些實驗條件苛刻、難度較大、試劑昂貴的實驗利用多媒體技術進行模擬實驗，生動直觀，也使得課堂氛圍變得輕松愉悅，同時也能夠更好地保護環(huán)境。

綜上所述，從本文的研究探討來看，目前我國的綠色化學教育思想還在起步階段，仍需要廣大教育工作者的努力鉆研和推廣。實現(xiàn)綠色化學教學教材的建設、綠色化學實驗室的建立等是實現(xiàn)綠色教學的關鍵一步，需要全社會的積極行動。

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作者簡介：

張?zhí)铮瑢幭幕刈遄灾螀^(qū)石嘴山市，石嘴山市大武口區(qū)光明中學。