張洪貞

摘 要：自從中國改革開放以來，外商越來越多，英語的地位也在逐步提升，現(xiàn)在也已經(jīng)成為主科之一?，F(xiàn)在中國科技水平在不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)也已經(jīng)走進了課堂，成為現(xiàn)在課堂的主要工具之一，并且給老師帶來了很多方便之處，同時多媒體技術(shù)也有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更加主動的學(xué)習英語，提升了課堂質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中英語；多媒體技術(shù)；應(yīng)用

雖然英語的地位在逐步提升，但是很多家長并沒有認識到英語的重要性，依舊覺得英語沒有學(xué)習的必要，他們覺得自己的孩子以后不出國，英語成績并沒有什么用處，所以忽略了學(xué)生英語的學(xué)習，其實這對學(xué)生是有很大的壞處。其次，英語作為世界流通語言，對學(xué)生的用處還是很大的，老師要讓學(xué)生自己重視起英語的學(xué)習。多媒體在英語的學(xué)習中起到很大的幫助，甚至一定程度上會在學(xué)生英語學(xué)習的過程中起到非常重要的作用，因此，老師在上課的時候，要注意對多媒體的使用。

一、初中英語傳統(tǒng)教學(xué)的弊端

（一）教學(xué)方式單一

在傳統(tǒng)的英語課堂上，部分老師只會采取一種方法進行授課，而且授課內(nèi)容完全是由老師決定，這在一定程度上限制了學(xué)生學(xué)習的權(quán)利，也無法讓學(xué)生對已學(xué)知識進行探索。學(xué)習的內(nèi)容完全來自于課本，習題也只是課后習題和配套的練習冊，這樣其實有很多題型并沒有展示給學(xué)生，讓學(xué)生丟失了學(xué)習的機會，最終導(dǎo)致學(xué)生英語成績不理想，甚至會讓學(xué)生失去學(xué)習英語的信心。

（二）課堂氛圍沉悶

課堂氛圍是學(xué)生認真學(xué)習的基礎(chǔ)，也是學(xué)生樂于學(xué)習的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的英語課堂非?？菰?，老師自己在講臺上講單詞的用法以及句子的意義，完完全全跟著課本內(nèi)容教授，這讓學(xué)生覺得非常無趣，漸漸的失去了學(xué)習的興趣。還有很多老師講完課本內(nèi)容就讓學(xué)生做習題，并沒有進行擴展，這會讓學(xué)生很難接受這些知識，這也不利于下一節(jié)課的學(xué)習。

（三）教學(xué)內(nèi)容單調(diào)

英語同漢語一樣，所包括的內(nèi)容有很多，口語表達和文章閱讀也是非常重要的兩部分，但是在傳統(tǒng)的英語課堂上，老師專注于講授寫作，對于其它的內(nèi)容，老師盡可能的忽略，有時會講解一點內(nèi)容，但這對學(xué)生英語的學(xué)習有很大的壞處。

二、初中英語課堂多媒體技術(shù)應(yīng)用策略

（一）結(jié)合多媒體課件，豐富教學(xué)方式

初中英語知識點比較雜，老師又很多時間都花在寫板書上，老師寫完還要等著學(xué)生寫完，這在無形之中浪費了很多時間，導(dǎo)致課堂時間不夠用。多媒體技術(shù)有很多優(yōu)點，它可以在一定程度上節(jié)省一些時間，也可以給學(xué)生呈現(xiàn)出多種形式。在課堂中，老師可以利用課件講授課本內(nèi)容，也可以利用課件進行多層次講解，從而突出學(xué)習的重點。其次，課件可以給呈現(xiàn)出多種教學(xué)方式，不會讓學(xué)生覺得枯燥，也可以多為學(xué)生拓展一些內(nèi)容，讓學(xué)生由課本知識拓展到更深更廣的內(nèi)容，讓學(xué)生體會到英語的樂趣，并且樂于學(xué)習英語，從而逐步的提升自己的英語成績。

（二）結(jié)合視頻資源，活躍課堂氛圍

多媒體技術(shù)鏈接了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，老師可以利用多媒體技術(shù)給學(xué)生營造一種比較輕松的學(xué)習氛圍，活躍課堂氣氛，改變傳統(tǒng)課堂的做法，為學(xué)生提供多種學(xué)習途徑，讓學(xué)生有學(xué)習英語的動力。其次，老師在講解課本知識的時候，有很多文章都是一個片段，學(xué)生很難了解全面，在這種情況下，老師可以給學(xué)生選取相應(yīng)的視頻資料，讓學(xué)生了解文章的前因后果，加深學(xué)生的理解，方便他們的學(xué)習。當然，老師在結(jié)合視頻資料的時候，要注意選取一些比較歡快的片段，營造一種歡快的氣氛，讓學(xué)生愿意敞開心扉和老師交流，畢竟交流過后，老師才知道學(xué)生的困難之處，才會知道自己要給學(xué)生講解哪些問題，也可以建立比較和諧的師生關(guān)系，方便學(xué)生以后的學(xué)習。

（三）課外知識拓展

課堂內(nèi)容單一是學(xué)生討厭英語的原因之一，因此，老師要利用多媒體技術(shù)對課本知識進行拓展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。英語最重要的是語感，如果只讓學(xué)生學(xué)習課本知識，很難培養(yǎng)語感。相對高中而言，初中學(xué)生空余時間比較多，學(xué)習的知識相對而言比較簡單，老師可以在講完課本內(nèi)容后給學(xué)生放一些英文視頻，例如美國綜藝節(jié)目、美劇和英文電影等，可以讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習英文單詞，體會到語言的魅力之處，增強學(xué)生學(xué)習英語的主動性。最重要的是，可以推動初中英語教學(xué)向現(xiàn)代化發(fā)展，緊跟時代的腳步。此外，英語視頻可以鍛煉學(xué)生的口語能力，讓學(xué)生跟著劇中人物學(xué)習英語發(fā)音以及口語技巧，漸漸的提升學(xué)生的英語成績。

其次，光靠學(xué)生在課堂上的學(xué)習是不夠用的，老師還要讓學(xué)生在課下甚至是放學(xué)后進行學(xué)習，現(xiàn)在大部分人家中都有一臺電腦，老師可以讓學(xué)生在寫完作業(yè)之后，用電腦看一些視頻，當然這樣是需要家長進行監(jiān)督的，畢竟學(xué)生的自制力不是很強，再加上電腦對他們的吸引力很強。其實現(xiàn)在很多家長并不注重學(xué)生英語的學(xué)習，他們覺得自己的孩子不出國，不需要說一口流利的英文，所以很少管孩子是否在學(xué)英語。因此，在讓學(xué)生在家看英文視頻之前，老師要給家長做一下思想工作，要讓家長知道英語在當今社會的重要性，讓他們不斷地監(jiān)督孩子學(xué)習英語。

三、注意事項

雖然多媒體技術(shù)給老師和學(xué)生都帶來了很多便利之處，但是老師也不要過于依賴多媒體技術(shù)，多媒體技術(shù)始終都是一種教學(xué)手段，并不可能完完全全的替代老師。同時，多媒體技術(shù)也無法揣摩學(xué)生的思想，因此，老師還是要不斷地發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，多媒體技術(shù)只是輔助老師講課的一個工具，只起到輔助作用。

四、結(jié)束語

英語是學(xué)生在學(xué)校接觸的第二門語言，相對漢語而言，它有一定的難度，但是它和漢語的學(xué)習方法基本一致，所以學(xué)生學(xué)習起來會比剛學(xué)說漢語簡單很多，不過還是需要老師和學(xué)生付出很大的精力。但是只要老師能夠擁有足夠的毅力，學(xué)生擁有足夠的動力，就一定可以提升學(xué)生的英語成績，甚至可以讓英語不再是學(xué)生學(xué)習生涯的難題。