舒云驍

摘 要：我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，使得人們的收入水平不斷提高，惠及了諸多家庭。在這樣的一個(gè)背景下我們選取了在杭高校學(xué)生這個(gè)群體，對(duì)其消費(fèi)能力與消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研。去了解這個(gè)群體在消費(fèi)能力與消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面所呈現(xiàn)的特征，發(fā)掘存在的問題，提出相關(guān)的對(duì)策建議以幫助該群體提高消費(fèi)能力，改善消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：消費(fèi)結(jié)構(gòu) 消費(fèi)能力 存在問題 對(duì)策建議

一、選題意義

（一）問題提出

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們的收入較以前有了顯著增加。在所有消費(fèi)群體中，大學(xué)生群體的消費(fèi)無疑是其中最具變化性和活躍性的一環(huán)。雖然大學(xué)生經(jīng)濟(jì)還不能完全獨(dú)立，但其巨大的消費(fèi)潛力是我們不容忽視的，最重要的是大學(xué)生消費(fèi)具有很大的波動(dòng)性。如果不加以正確引導(dǎo)，很容易養(yǎng)成不合理消費(fèi)的習(xí)慣，產(chǎn)生不健康消費(fèi)的行為。所以我們調(diào)查并分析學(xué)生消費(fèi)能力與習(xí)慣，對(duì)高校學(xué)生消費(fèi)改進(jìn)得更加合理有重要意義。[1]

分析在杭高校學(xué)生的消費(fèi)能力、消費(fèi)行為等特點(diǎn)，對(duì)引導(dǎo)他們合理消費(fèi)，提高消費(fèi)能力，改善消費(fèi)結(jié)構(gòu)，有一定的實(shí)際意義。并且，這有利于營造一個(gè)文明、健康、良好的消費(fèi)氛圍。

（二）選題意義

在我國人民生活逐步富足的背景下，在校大學(xué)生有很大的比例理應(yīng)可以不用過于顧及消費(fèi)問題。但是總是我們總能夠聽到同學(xué)們說錢不夠花，時(shí)常也能夠在新聞中看到部分大學(xué)生不恰當(dāng)使用校園貸引發(fā)的諸多問題。于是我們覺得大學(xué)生的消費(fèi)能力有必要提高，結(jié)構(gòu)有必要進(jìn)行改善。本次調(diào)研，我們想要以杭州高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，從其消費(fèi)能力與消費(fèi)結(jié)構(gòu)入，目的在于了解同學(xué)們的消費(fèi)能力并發(fā)掘同學(xué)們?cè)谙M(fèi)中存在的問題，然后提出相關(guān)的對(duì)策建議來幫助同學(xué)們改善自己經(jīng)濟(jì)狀況。

（三）相關(guān)概念介紹

消費(fèi)結(jié)構(gòu)： 此處的消費(fèi)結(jié)構(gòu)特質(zhì)私人消費(fèi)結(jié)構(gòu)，是區(qū)分于公共產(chǎn)品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的。在當(dāng)代社會(huì)，收入也是決定消費(fèi)分層的最重要因素，低收入者只能滿足基本消費(fèi)需要，而高收入者基本上是滿足豐裕消費(fèi)需要。當(dāng)代消費(fèi)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)從基本消費(fèi)到“豐裕消費(fèi)”的轉(zhuǎn)變特征。[2]我們這里把它理解為“在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，人們?cè)谙M(fèi)過程中所消費(fèi)的各種不同類型的消費(fèi)資料（包括服務(wù)）之間的比例關(guān)系”。[3]

消費(fèi)能力：此處的消費(fèi)能力，我們把它理解為消費(fèi)水平，從微觀的角度去考察，是指單個(gè)消費(fèi)者一定時(shí)期消費(fèi)的商品和服務(wù)所達(dá)到的規(guī)模與水平。是個(gè)理解區(qū)別于宏觀角度。

二、調(diào)研數(shù)據(jù)分析

（一）呈現(xiàn)特征

1.經(jīng)濟(jì)來源嚴(yán)重依賴父母

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力都得到了不同程度上的提高，再加上我國堅(jiān)持的計(jì)劃生育基本國策，使得絕大部分家庭中的孩子是獨(dú)生子女。我們的父母輩大多品嘗過上個(gè)年代物質(zhì)貧乏的滋味，對(duì)自己的孩子都是疼愛有加，即使孩子成年了也心甘情愿為孩子的學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)買單。其中有99.26%的同學(xué)的經(jīng)濟(jì)來源是父母，既然個(gè)體的消費(fèi)能力在一定的程度上是建立在可支配收入上的，這樣子的一個(gè)經(jīng)濟(jì)來源情況即經(jīng)濟(jì)來源嚴(yán)重依賴父母，使得同學(xué)們的消費(fèi)能力的提高受限。

2.消費(fèi)能力普遍呈常態(tài)分布

浙江省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在全國是處于領(lǐng)先地位的，而杭州市又是浙江省的省會(huì)城市，那么杭州的經(jīng)濟(jì)水平也是處于領(lǐng)先地位的。根據(jù)2016年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，杭州市2016年的人均GDP在12萬人民幣左右，排名浙江省第一。在杭讀書的高校學(xué)生，從各大高校入學(xué)新生地域分布統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可以得知還是有相當(dāng)一部分的同學(xué)是杭州本地人，浙江人更是占了絕大多數(shù)。因此，大體上家庭條件都還是不錯(cuò)的， 33.33%的同學(xué)的生活費(fèi)在1000-1500元，有40.74%的同學(xué)的生活費(fèi)在1500-2000元，這是屬于一個(gè)很正常的生活費(fèi)水平。僅有2.96%的同學(xué)的生活費(fèi)不足1000元，另有22.95%的同學(xué)的生活費(fèi)在2000元以上，這類應(yīng)該是屬于家庭條件比較富足的一類了。

（二）原因分析

1.家庭生活富裕，孩子多為獨(dú)生子女

在杭州的大學(xué)生們，大多數(shù)為獨(dú)生子女且社會(huì)經(jīng)歷也比較少，父母的寵愛以及舊的觀念導(dǎo)致同學(xué)們?cè)诮?jīng)濟(jì)來源上過度依賴父母，很少有人愿意兼職打工。同時(shí)由于自身經(jīng)歷的不足，直接導(dǎo)致了同學(xué)們對(duì)“掙錢”這個(gè)概念不能夠有深刻的理解與體會(huì)，從而進(jìn)一步導(dǎo)致消費(fèi)意識(shí)淡薄。而父母所給予的生活費(fèi)一般能夠滿足同學(xué)們正常的消費(fèi)需要，使得同學(xué)們感受不到經(jīng)濟(jì)方面的壓力，這不利于同學(xué)們形成一個(gè)好的理財(cái)觀念。

2.在人生觀、價(jià)值觀中自我要求低

同學(xué)們對(duì)享樂的追求以及對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠?qū)е峦瑢W(xué)們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)更加偏重于購物與娛樂。而當(dāng)同學(xué)們進(jìn)行一段時(shí)間的消費(fèi)后，是沒有一個(gè)記錄自己消費(fèi)行為的習(xí)慣的（如圖所示），這使得同學(xué)們無法及時(shí)的意識(shí)到自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)應(yīng)該從哪些方面去改進(jìn)，也從某種程度上也可能會(huì)造成同學(xué)們消費(fèi)自控力不足的問題。自律性不足也體現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)自我要求不高。

4.自控力不足，消費(fèi)行為不夠合理化

我們有設(shè)置一個(gè)“您認(rèn)為您有哪些不必要的開支”的一個(gè)供同學(xué)們填空的問題。從同學(xué)們的回答來看，我們能夠很的發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)讓同學(xué)們覺得是沒必要的支出項(xiàng)目，那就是“部門活動(dòng)”與“零食”，我們統(tǒng)計(jì)了一下比例，均占回答數(shù)的20%左右。這說明，學(xué)生組織的某些活動(dòng)以及同學(xué)們的自控能力會(huì)給同學(xué)們帶來不必要的開支，也就是說這兩方面在一定程度上限制了同學(xué)們的消費(fèi)能力。

三、對(duì)策建議

（一）政府進(jìn)行宣傳引導(dǎo)

政府可以對(duì)廣告進(jìn)行調(diào)整，對(duì)播放一些引導(dǎo)正確消費(fèi)的廣告。然后對(duì)那些含有拜金主義的，個(gè)人享樂主義的廣告進(jìn)行一定量的限制。另外，多加強(qiáng)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)對(duì)于人生的重要性，提醒同學(xué)們要抓緊學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，不要肆意荒廢，比如播放一些鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)的公益性廣告。

（二）學(xué)校的部門組織的活動(dòng)形式要進(jìn)行改革

學(xué)校部門最常見的用于拉近同學(xué)之間關(guān)系的活動(dòng)是進(jìn)行部門間的聚餐，但是這個(gè)給許多同學(xué)帶來了經(jīng)濟(jì)上的壓力，使得事與愿違。那么，部門的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該對(duì)部門的線下活動(dòng)提出多種策劃方案，然后由部員們投票決定。比如，可以大家一起去附近免費(fèi)的公園玩，去敬老院做公益或者部門之間組織手機(jī)攝像比賽等等。這些都能夠拉近同學(xué)們之間的關(guān)系，而且不需要過多的花費(fèi)。

（三）社會(huì)給學(xué)生們提供體驗(yàn)社會(huì)的機(jī)會(huì)

社會(huì)上，比如各種商家或政府機(jī)構(gòu)，提供一些體驗(yàn)性的工作崗位給學(xué)生，比如提供給學(xué)校一定的名額讓學(xué)生們來做服務(wù)性行業(yè)的小時(shí)工。由學(xué)校進(jìn)行對(duì)接，更加安全，同學(xué)們也更愿意參加。

（四）同學(xué)們要加強(qiáng)自身的理財(cái)能力

比如，我們可以多與父母進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)理財(cái)經(jīng)驗(yàn)及方法。還要養(yǎng)成記錄自己消費(fèi)行為的良好習(xí)慣，即使對(duì)自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。并加強(qiáng)自控能力，在大學(xué)生活缺乏監(jiān)督，可以試著和身邊的同學(xué)互相監(jiān)督，互相做約定。另外，去做一些兼職，拓寬自身的經(jīng)濟(jì)來源渠道，也能夠加強(qiáng)對(duì)賺錢的理解與體會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃程.學(xué)生消費(fèi)行為的現(xiàn)狀及其與家庭理財(cái)教育方式和自我控制能力的關(guān)系[D]湖南師范大學(xué)，2016

[2]曾曉玲. 當(dāng)代中國消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變遷及其對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的意義[D]上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，2015

[3]尹世杰.當(dāng)代消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)詞典[M].成都：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1991