李平萍
摘 要: 《論語·子路》中“先之勞之”在學(xué)界引起眾多爭議,我們運用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)方法從三個方面解釋其含義。其一,“先之”當(dāng)釋作“為政者以身作則”;其二,“勞之”當(dāng)釋作“使百姓勞作”;其三,此句中“以身作則”應(yīng)為在德行上以身作則,而非僅在勞作方面為百姓表率,因此,“先之”與“勞之”之間為并列關(guān)系。
關(guān)鍵詞: 《論語》 先之 勞之
《論語·子路》:“子路問政。子曰:‘先之勞之。請益。曰:‘無倦。其中“先之勞之”在學(xué)界引起爭議,問題主要集中在三個方面,即“先之”“勞之”各作何解,以及“先之”與“勞之”二者之間究竟是并列關(guān)系還是連貫關(guān)系。筆者就此分析“先之勞之”的含義。
一、“先之”釋義
關(guān)于“先之”,古今學(xué)者的解釋大略可分為兩種。其一,認(rèn)為“先”為“引導(dǎo)”“教導(dǎo)”之意,“之”為“百姓”,“先之”意為引導(dǎo)百姓;其二,認(rèn)為“先”為率先之意,“先之”意為以身作則,身為民先。持第一種觀點的學(xué)者自古至今,不在少數(shù)。如魏何晏在《論語注疏》中引孔曰:“先導(dǎo)之以德,使民信之,然后勞之?!辈⒁兑住吩弧罢f以使民,民忘其勞”[1]161為證,宋邢昺亦贊同此說。此外,今李修生,朱安群在《四書五經(jīng)辭典》中釋“先”為“導(dǎo)”,“引導(dǎo)”“教導(dǎo)”,“之”為百姓,“先之”意為“執(zhí)政者應(yīng)該先教導(dǎo)百姓,讓百姓了解勞動的目的和意義”[2]30,金鑫《論語精譯》亦持此觀點。但相對來說,持第二種觀點的學(xué)者更普遍。宋朱熹于《論語集注》中引蘇氏曰:“凡民之行,以身先之,則不令而行。凡民之事,以身勞之,則雖勤不怨?!盵3]212此外,程樹德《論語集釋》引俞樾對此句的解釋:“先之勞之,謂先民而任其勞也,天子親耕,后親蠶之類,皆其事矣,孔謂先導(dǎo)之以德,然后勞之,似于文義未合。下文子路請益,而告以無倦,蓋先任其勞則易倦,故戒之也?!盵4]881今人如錢穆于《論語新解》中釋“先之者,尤貴能以身先其民而勞”[5]236,楊伯峻《論語譯注》釋“先之”為“自己給百姓帶頭”[6]149,皆言先于百姓,以身作則。筆者贊同第二種觀點,認(rèn)為“先之”當(dāng)釋作為政者應(yīng)以身作則之意。可以古今辭書之釋義,同類文句及《論語》思想背景等為證。
第一,《漢語大字典》中所列“先”之義項眾多,其中讀為去聲之“先”有一義項為“引導(dǎo);倡導(dǎo)”,下舉三例皆為“親身行之,率先于下”之意。如《管子·權(quán)修》:“明智禮,足以教之,上身服以先之?!焙蟾揭伦ⅲ骸八月氏扔谙乱??!盵7]267-268這里的“引導(dǎo),倡導(dǎo)”之意應(yīng)是從“率先于人”引申而來,率先于人做某事,則為人之表率,因而有引導(dǎo)他人,倡導(dǎo)某事之功效,而并非何晏等人所認(rèn)為的以言論引導(dǎo)百姓。
第二,在其他儒家經(jīng)典中,也有眾多同類文句,且皆為“以身為先”之意。如《孟子·滕文公章句上》“孔子曰:‘……即位而哭,百官有司,莫敢不哀,先之也?!盵8]102漢趙岐《孟子注疏》釋為:“即喪位而哭,百官有司莫敢不哀者,以君先哀之也?!盵9]131《孝經(jīng)·三才章第七》:“先王見教之可以化民也,是故先之以博愛,而民莫遺其親……先之以敬讓,而民不爭……”[10]54-56唐李隆基《孝經(jīng)注疏》釋其為“故須身行博愛之道,以率先之,則人漸其風(fēng)教,無有遺其親者……先王又以身行敬讓之道,以率先之,則人漸其德而不爭競也?!盵11]12此外,還有《大戴禮記·子張問入官》:“孔子曰:‘……故君子欲言之見信也者,莫若先虛其內(nèi)也,欲政之速行也者,莫若以身先之也;欲民之速服也者,莫若以道御之也。故不先以身,雖行必鄰矣;不以道御之,雖服必強矣。”[12]159-160《荀子·仲尼》:“然后恭敬以先之,忠信以統(tǒng)之,慎謹(jǐn)以行之,端愨以守之,頓窮則從之疾力以申重之。”[13]81《荀子·致士》:“臨事接民,而以義變應(yīng),寬裕而多容,恭敬以先之,政之始也?!盵13]172諸多文句,皆含“先之”二字,且都為提倡君子應(yīng)當(dāng)以身作則,為民之表率,可與“先之勞之”相呼應(yīng)。
第三,為政當(dāng)以身作則之思想在《論語》中多次出現(xiàn),可見是儒家學(xué)派一貫之想法。如《顏淵》:“政者,正也。子帥以正,孰敢不正?”[5]229朱熹《論語集注》引范氏云:“未有己不正而能正人者?!盵3]208《子路》:“茍正其身矣,于從政乎何有?不能正其身,如正人何!”[5]243皇侃《論語義疏》引江熙云:“從政者,以正人為事也。身不正,那能正人乎?”[14]334《子路》:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”[5]240皇侃《論語義疏》引范寧云:“上能正己以率物,則下不令而自從也?!盵14]331《子路》:“上好禮,則民莫敢不敬;上好義,則民莫敢不服;上好信,則民莫敢不用情?!盵5]238皇《疏》引李充云:“言民之從上,猶影之隨形也?!盵14]329《為政》:“季康子問:‘使民敬、忠以勸如之何?子曰:‘臨之以莊,則敬;孝慈,則忠;舉善而教不能,則勸?!盵5]35皇《疏》引江熙云:“言民法上而行也。上孝慈,民亦孝慈。孝于其親,乃能忠于君?!盵14]39以上諸多文句皆言為政者當(dāng)以身作則,為民表率,否則政令不行,更談不上使百姓教化。且在《顏淵》一章中,孔子明確表示為政當(dāng)以己身教化百姓:“子為政,焉用殺?子欲善而民善矣!君子之德,風(fēng);小人之德,草;草,上之風(fēng),必偃。”[5]230《集注》云:“為政者,民所視效,何以殺為?欲善,則民善矣?!庇忠显疲骸皻⒅疄檠?,豈為人上之語哉?以身教者從,以言教者訟,而況于殺乎?”[3]208
因此,筆者認(rèn)為“先之勞之”中“先之”當(dāng)為“為政者當(dāng)以己身為表率來引導(dǎo)百姓”。
二、“勞之”釋義
關(guān)于“勞之”,古今學(xué)者爭議眾多,莫衷一是。粗看可分為以下四類:其一,如邢昺于《論語注疏》中釋“勞之”為“然后可以政役之事勞之”[1]161,意為使百姓服政役之事。俞樾《群經(jīng)平議》也持此觀點。其二,如朱熹《論語集注》中引蘇氏云:“凡民之事,以身勞之,則雖勤不怨?!盵3]212意為凡百姓之事,為政者當(dāng)親自行事,則百姓勤勞而不怨恨。其三,如黃式三《論語后案》釋“勞之”為“慰勞之”[4]882。其四,如孫景龍(2012)認(rèn)為“勞之”為“為民憂”“心為百姓謀”[15]。第一、二種觀點皆認(rèn)為“勞”為勞作之意,分歧在于勞作之人與勞作之事。筆者贊同將“勞”釋作“勞作”的觀點,并認(rèn)為,“勞之”當(dāng)為“使百姓勞作”之意。
首先,古今辭書中對“勞”的解釋有“使……辛勞”之意。如《漢語大字典》中平聲“勞”之下有義項為“役使;使……辛勞?!彼e例證即有《論語·子張》:“君子信而后勞其民”[7]376。
其次,《論語》中,“勞”字共出現(xiàn)了十次,分屬八篇,除“先之勞之”外,另有三篇五次都為“使……勞作”之意,且其話題都為談?wù)摓檎馈F湟?,《憲問》:“子曰:‘愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿誨乎?”[5]257《集注》引蘇氏云:“愛而勿勞,禽犢之愛也;忠而勿誨,婦寺之忠也。愛而知勞之,則其為愛也深矣;忠而知誨之,則其為忠也大矣?!盵3]225可見“勿勞”指“不使之勞作”之意,此句談及勞作的重要性。其二,《子張》子夏曰:“君子信而后勞其民;未信,則以為厲己也。”[5]351“勞其民”與“勞之”皆為動賓結(jié)構(gòu),皇《疏》引江熙云:“君子克厲德也,故民素信之,服勞役故知非私。”[14]501其三,《堯曰》:“君子惠而不費,勞而不怨,欲而不貪,泰而不驕,威而不猛。……擇可勞而勞之,又誰怨?”[5]366皇《疏》:“言凡使民之法,各有等差,擇其可應(yīng)勞役者而勞役之,則民各服其勞而不敢怨也?!盵14]522由此可見,“勞”表示“使……勞作”之意在《論語》中確有依據(jù)。
此外,上文言邢氏云“勞之”為“使百姓服政役之事”,所謂“政役”,《漢語大詞典》中有兩個義項,其一釋作“政事役使”[16]423,下舉《禮記·鄉(xiāng)飲酒義》:“五十者立侍,以聽政役,所以明尊長也?!贝恕罢邸憋@然并非邢氏所言。其二釋為“賦稅勞役”,且下舉《管子·小匡》“寬政役,敬百姓,則國富而民安矣”[16]424為例,此政役或可認(rèn)為是邢氏所謂“政役之事”。清程樹德《論語集釋》在釋“勞之”時引魯語敬姜曰:“昔圣王之處民也,擇瘠土而處之,勞其民而用之,故長王天下。夫民勞則思,思則善心生。逸則淫,淫則忘善,忘善則惡心生。沃土之民不材,淫也。瘠土之民莫不向義,勞也。”又曰:“君子勞心,小人勞力,先王之訓(xùn)也。自上以下,誰敢淫心舍力?”[4]880可見儒家所謂“勞”并非專指為君主服勞役,而是鼓勵百姓勞作。并且孔子在《論語》中多次談到要有技巧地使百姓勞作,如前文所提“信而后勞其民”“勞而不怨”,又如“使民以時”[5]10(《學(xué)而》),可見“無倦”不僅指為政者以身作則需不厭其煩,更指為政者當(dāng)使百姓無倦于勞。
三、“先之”與“勞之”的關(guān)系
學(xué)術(shù)界對“先之”與“勞之”這兩個分句之間的關(guān)系,主要有兩種看法。其一,認(rèn)為該句為連貫復(fù)句,即二者為先后承繼關(guān)系,如何晏引孔曰:“先導(dǎo)之以德,使民信之,然后勞之?!币浴叭缓蟆睒?biāo)明二者關(guān)系。其二,認(rèn)為二者為并列關(guān)系,如《集注》引蘇氏曰:“凡民之行,以身先之,則不令而行。凡民之事,以身勞之,則雖勤不怨。”筆者認(rèn)為二者為并列關(guān)系,但不贊同蘇氏之解。如《論語集釋》所言,蘇氏“以身勞之,亦只是先之之意,與上文以身先之蓋重復(fù)也”[4]881。筆者認(rèn)為,“先之”與“勞之”的關(guān)系,關(guān)鍵在于為政者在哪些方面需以身作則。若認(rèn)為為政者需在勞作方面為百姓帶頭,從而使百姓勞作,則自然是連貫復(fù)句;若認(rèn)為為政者需在方方面面為百姓以身作則,并使百姓勞作,則為并列句。筆者持后一種觀點。
筆者系統(tǒng)考察《論語》中孔子及其弟子言論,認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是在行為與品德上皆為百姓之表率,并使百姓勤勞勞作。
首先,《論語》談?wù)撜蔚恼鹿?jié)中,多次談到為政者應(yīng)為民之表率,上文已詳細(xì)舉例,不再贅述。其中,“正”、“好禮”、“好義”、“好信”、“莊”、“孝慈”、“舉善而教不能”等皆談?wù)摰滦蟹矫?,認(rèn)為為政者當(dāng)在這些品行上為民作表率。
其次,《子路》:“樊遲請學(xué)稼。子日:‘吾不如老農(nóng)。請學(xué)為圃。曰:‘吾不如老圃。樊遲出。子曰:‘小人哉,樊須也!上好禮,則民莫敢不敬;上好義,則民莫敢不服;上好信,則民莫敢不用情。夫如是,則四方之民被負(fù)其子而至矣,焉用稼?”[5]238可見孔子并不認(rèn)為為政者應(yīng)當(dāng)精通稼、圃之術(shù),而更多地應(yīng)當(dāng)在德行上以身作則。但孔子又不排斥為政者親耕,如《憲問》:“南宮適問于孔子曰:‘羿善射,奡蕩舟,俱不得其死然。禹稷躬稼而有天下。夫子不答。南宮適出。子曰:‘君子哉若人!尚德哉若人!”[5]256可見孔子是認(rèn)同南宮適對禹稷躬稼的贊賞的。那么這是否和“焉用稼”矛盾?答案可從《孟子·滕文公章句上》中尋找。面對許行關(guān)于“賢者與民并耕而食,饔飧而治”的要求,孟子回曰:“后稷教民稼穡,樹藝五谷,五谷熟而民人育。人之有道也,飽食、煖衣,逸居而無教,則近于禽獸。圣人有憂之,使契為司徒,教以人倫:父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信。放勛曰:‘勞之來之,匡之直之,輔之翼之,使自得之,又從而振德之。圣人之憂民如此,而暇耕乎?”后稷教民稼穡是當(dāng)時大勢所趨,而在民得飽食、煖衣之后,又教以人倫,使之別于禽獸。又舉堯舜禹之例,曰:“堯舜之治天下,豈無所用其心哉?亦不用于耕耳?!币虼?,孟子認(rèn)為“或勞心,或勞力;勞心者治人,勞力者治于人;治于人者食人,治人者食于人:天下之通義也?!盵8]109-113可見儒家學(xué)派并不認(rèn)同在鼓勵人民勞動前需要為政者自己帶頭勞動,而是主張在其位謀其職,后世天子親耕,后親蠶,也多是流于形式,又何來“無倦”?
最后,“先之勞之”上文為“子路問政”,“政”是一個十分廣泛的概念,為政之道顯然不僅僅是帶領(lǐng)百姓勞作。因此,筆者認(rèn)為,孔子在此強調(diào)的是為政者當(dāng)以己身德行教化百姓,這德行之中自然包括勤勞勉力,盡職盡責(zé)。
四、結(jié)語
《論語·子路》“先之勞之”的含義需從三個方面逐一分析。首先,“先之”應(yīng)當(dāng)釋作“為政者以身作則,為百姓做表率”。依據(jù)有三:其一,從《漢語大字典》可知,“先”確有“引導(dǎo)”之意,但并非以言引導(dǎo),而是以己身率先行事引導(dǎo)他人;其二,從其他儒家經(jīng)典中,可以窺見諸多表示“率先于人,以身作則”之意的“先之”,可做旁證;其三,《論語》中多次出現(xiàn)為政當(dāng)以身作則之思想,可為“先之”做邏輯上的支撐。
其次,“勞之”當(dāng)釋作“使百姓勞作”。依據(jù)有三,其一,古今辭書中確有將“勞”釋為“使……辛勞”之意;其二,《論語》中“勞”共出現(xiàn)了十次,分屬八篇,除“先之勞之”外,另有三篇五次都為“使……勞作”之意,且語境皆為談?wù)摓檎?;其三,從前人舊注及《論語》對“勞”之一貫思想可知,此“勞”非專指為君主服勞役,而是鼓勵百姓勞作。
最后,《論語》中多次提及為政者當(dāng)在德行上為民之表率,且孔子言明為政者不必精通稼、圃之術(shù)。此外,子路在此章中問的是“政”,而為政之道顯然不僅僅是帶來百姓勞作。因此,“先之”當(dāng)理解為“為政者需在德行上為民之表率”,而并非僅僅在勞作方面為百姓帶頭,“先之”與“勞之”當(dāng)為并列關(guān)系,二者皆是為政者行政之要領(lǐng)。
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