張陽 張軍

摘要：高校體育產(chǎn)業(yè)是我國體育市場的重要組成部分，其發(fā)展受宏觀經(jīng)濟與高校體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)部要素的雙重影響。而其中一些要素的發(fā)展不足，已經(jīng)在很大程度上制約了高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而“木桶效應”經(jīng)濟原理指出，打破“最小構(gòu)成因子”，采用非平衡發(fā)展戰(zhàn)略，能夠有效提高高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平。本文主要對高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展困境與經(jīng)濟學進行了深入探究。

關(guān)鍵詞：高校體育；產(chǎn)業(yè)化；發(fā)展困境；經(jīng)濟學

一、高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展困境

（一）體制困境

高校屬于事業(yè)單位，主要目標是培養(yǎng)教育。體育產(chǎn)業(yè)的所有權(quán)由高校所控制，不屬于自身的獨立法人實體，無法實現(xiàn)真正意義上的自我經(jīng)營、自負盈虧、自我約束、自我發(fā)展市場化運作。而且，由于產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)缺乏合理性，政企不分，行政干預太多，內(nèi)部尚未形成有效治理結(jié)構(gòu)，對高校存在較強的依賴性。高校體育產(chǎn)業(yè)化要求以市場經(jīng)濟作為基礎(chǔ)，重視市場機制和競爭的作用，依賴相關(guān)法律法規(guī)體系，加強經(jīng)濟管理，而產(chǎn)品價格和價值是由市場的供求情況所決定的。所以，在一段時期內(nèi)，高校體育產(chǎn)業(yè)實體根本無法實現(xiàn)完全市場化，也無法實現(xiàn)利益最大化的目標。

（二）管理困境

現(xiàn)階段，我國高校體育市場體系缺乏完善性和規(guī)范性，即體育市場主體和客體結(jié)構(gòu)不健全。體育市場主體實際上就是參加市場活動的人，主要包括商品的需求者、供給者、中介、管理者。而市場客體則是用來交換各種類型體育服務和實物產(chǎn)品，以及市場參與者發(fā)生經(jīng)濟關(guān)系的媒介，是體育市場主體間發(fā)生交換關(guān)系，統(tǒng)一權(quán)利讓渡的物質(zhì)內(nèi)容與交換形式。長期以來，高校體育都在不斷適應高度集中的計劃經(jīng)濟體制，使得體育產(chǎn)權(quán)關(guān)系不清晰、不明確，體育市場主體結(jié)構(gòu)混亂，與理性市場主體結(jié)構(gòu)要求明顯不符。而且，高校體育市場的客體結(jié)構(gòu)也不健全，其主要是由各種要素相結(jié)合組成的復雜立體結(jié)構(gòu)。目前，我國尚未構(gòu)建完善的、成熟的體育市場客體結(jié)構(gòu)，這就在很大程度上拉大了我國與發(fā)達國家體育市場的差距。另外，造成管理困境的另一要素，就是行政管理部門在體育產(chǎn)業(yè)扶持上，明確力度不足。在美國，高校體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展成了一種支柱產(chǎn)業(yè)，學校的經(jīng)費主要來源于體育產(chǎn)業(yè)。而政府和管理部門也在一定程度上給予了政策支持，以此全面推動體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。但是，我國高校體育產(chǎn)業(yè)，在大環(huán)境的影響下，雖然制定了一些相關(guān)政策，但是，因為長期缺乏穩(wěn)定的政策支持，導致體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展備受阻礙。

（三）經(jīng)營困境

高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的資金主要是由國家和學校撥款，是由高校體育教育的性質(zhì)決定的，但是，其他形式的融資渠道就相對較少，即企業(yè)贊助和社會團體資助等。所以，導致高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展受阻的一大主要因素就是資金。高校體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營項目比較少，市場面非常窄，占有率較低。一些嘗試發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)化的高校，太過局限，只針對校內(nèi)和所在城市，以開放和出租場地的形式獲取資金，在體育場館和賽事經(jīng)營上明顯不足，營銷手段太單一，項目不夠多元化，獎懲機制匱乏，管理太過松散，難以實現(xiàn)行之有效的、具有針對性的監(jiān)督管理。

（四）人力資源困境

長此以往，培養(yǎng)體育人才主要遵守的是市場經(jīng)濟模式，主要包括經(jīng)濟型人才、教練、裁判、科研人才、管理人才等。但是，充分了解金融、財會、營銷、策劃等各方面的經(jīng)營管理人才卻明顯不足。在高校中，盡管已經(jīng)具備了一些高學歷、高職稱的專業(yè)人才，也有了一定的教育人才，但是在體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)方面依舊不能滿足，急需具備體育知識與能力以及經(jīng)濟管理水平較高的人才。所以，高校既有人才的理念、知識結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)營銷水平都不能滿足體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的人力資源需求，難以適應高校體育市場的人才發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國針對體育經(jīng)營人才的培養(yǎng)機構(gòu)寥寥無幾，也無法在短期內(nèi)改變既有現(xiàn)狀，更不具備專業(yè)的營銷隊伍，從而嚴重限制了高校體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。

二、高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的經(jīng)濟學分析

（一）“木桶效應”的經(jīng)濟學啟示

“木桶效應”反映出來的經(jīng)濟學原理就是科學合理配置要素，提高整體技能。經(jīng)濟總體的整體功能水平主要是由總體中最弱的可協(xié)調(diào)程度所限制的。而可協(xié)調(diào)度最弱的部分，組成了“最小構(gòu)成因子”，其實最大的限制性因素，就是“木桶效應”的辯證觀點。就“木桶效應”而言，高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展就像是木桶這一整體，其中對這一整體功能產(chǎn)生一定影響的要素，組成了全部木板集合。在集合中，一些因素發(fā)揮著決定性的作用，即高校體育產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營人才、資金、微觀主體、制度、市場等。而想要科學合理配置要素，彌補其中的不足，勢必會在很大程度上促進高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平的提升。而且，只有在打破各個要素的最小構(gòu)成因素之后，高校體育產(chǎn)業(yè)化這一整體才能夠真正意義上實現(xiàn)長遠發(fā)展。

（二）要素配置“最小構(gòu)成因子”

1.外部要素配置

對于體育市場化而言，高校體育產(chǎn)業(yè)化是其重要組成部分，其發(fā)展備受市場化水平的影響。一般對體育產(chǎn)業(yè)化造成影響的要素主要包括供給、需求、制度。其中，供給要素就是所謂的體育產(chǎn)業(yè)化資源基礎(chǔ)，即資金、人力資源、設(shè)施設(shè)備、服務技術(shù)、價格等。供給要素是高校實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重要因素，其在很大程度上發(fā)揮著促進作用。而需求要素就是在體育產(chǎn)品與服務方面，人們的需求結(jié)構(gòu)與數(shù)量，即收入水平、需求偏好、人口、消費預期、營銷服務、文化等等。需求要素是體育產(chǎn)業(yè)化的推動力量，其對體育產(chǎn)業(yè)化的數(shù)量、速度以及發(fā)展方向有著直接性影響。然后，制度要素就是指微觀主體制度、中觀企業(yè)資源配置體制、宏觀政府管理體制。制度要素對于高校而言，是非常關(guān)鍵的，其性質(zhì)與客觀經(jīng)濟要求的適應程度與體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進程息息相關(guān)。

2.內(nèi)部要素配置

在高校體育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部，各個要素之間是相互作用、相互聯(lián)系的。以數(shù)學模型作為載體，為了進一步滿足市場的體育技術(shù)與體育服務需求，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營人才與資本的結(jié)合過程中，其一，由資本運行開發(fā)的體育產(chǎn)品，其具備較高的使用價值，能夠推動行業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，促使經(jīng)營人才的專業(yè)素質(zhì)得到提升。其二，具備市場化特性的微觀主體結(jié)合體育營銷人才之后，會為營銷人才提供更多的機遇，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，從而加快體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展進程。其三，因為微觀主體的制度與市場化要求相符，而且產(chǎn)權(quán)關(guān)系十分明確，清晰分配了權(quán)、責、利，以此提高了經(jīng)營水平與效率，幫助高校體育產(chǎn)業(yè)化走出困境，實現(xiàn)長遠發(fā)展。其四，資本與微觀主體的有機結(jié)合，較高水平的資本運作，在市場營銷中，充分發(fā)揮出微觀主體的作用。而有力的資金支持和保障，能夠為高校體育產(chǎn)業(yè)化實現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)條件。

想要將各要素的作用充分發(fā)揮出來，關(guān)鍵在于高校體制因素與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應性，以及與國外高校體育俱樂部的市場化機制要求的適應性。所以，對影響我國高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的各個要素，高校體育產(chǎn)業(yè)微觀主體與制度要素，很有可能是影響高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的“最小構(gòu)成因子”，是形成“木桶效應”的缺陷要素。就其他要素而言，在不同的發(fā)展時期，所體現(xiàn)出來的效應也大不相同。總之，高校體育產(chǎn)業(yè)化主要是由很多因素所組成的，各個要素間需要相互配合、相互協(xié)調(diào)，只有這樣，才能夠進一步實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，并處于最佳比例狀態(tài)。但是，關(guān)鍵在于“最小構(gòu)成因子”，只有徹底打破，才可以實現(xiàn)高校體育產(chǎn)業(yè)化的整體發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段我國經(jīng)濟處于轉(zhuǎn)型時期，高校體育想要實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展面臨著許多困境，這就要求高校積極創(chuàng)新體制，并擴展融資渠道，進一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴大體育市場，從而提高高校體育的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平?！澳就靶碧崾?，高校體育產(chǎn)業(yè)化主要是由多項要素所組成，其中機制要素是決定產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵，而微觀主體和制度要素是影響高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進程的“最小構(gòu)成因子”。所以，必須加強重視，積極構(gòu)建完善的相關(guān)政策法規(guī)體系，以此促進高校體育產(chǎn)業(yè)化實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

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