劉萬(wàn)春

《左傳·襄公二十五年》：“仲尼曰：‘志有之，言以足志，文以足言。不言，誰(shuí)知其志？言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！边@里的“言”指的是言辭，“文”指的是文采，“行”，指的是流傳。也就是說(shuō)，寫文章或說(shuō)話沒有文采，就不會(huì)流傳久遠(yuǎn)。那么，作為考場(chǎng)作文的高考作文，奪得高分都是每位考生夢(mèng)寐以求的，如何能做到有文采呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)該讓你的作文語(yǔ)言有“感”，這里的“感”，包括以下五個(gè)方面。

一、 語(yǔ)言的文體感

俗話說(shuō)，到什么山唱什么歌。作文也如此，一旦你選定什么文體就應(yīng)該有其文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，議論文語(yǔ)言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密，具有概括性和簡(jiǎn)潔性的特點(diǎn)；記敘文語(yǔ)言要形象生動(dòng)，富有文采；要有豐富的情感；要有濃郁的生活氣息；要有韻味，有底蘊(yùn)，有張力，讀來(lái)令人遐思悠遠(yuǎn)，回味無(wú)窮。應(yīng)用文語(yǔ)言要根據(jù)應(yīng)用文體而具體呈現(xiàn)，如書信需要真情實(shí)感，以“我”為敘述角度來(lái)進(jìn)行行文表達(dá)的語(yǔ)言特點(diǎn)。如2018年吉林卷高考作文《空中消逝之物——致遙遠(yuǎn)的盟軍空軍總部的一封信》開頭：

遙遠(yuǎn)的盟軍空軍總部：

或許當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)這封信時(shí)，我已是一具冰冷的骸骨。對(duì)于這短暫的戰(zhàn)斗生涯將要于北非茫茫黃沙之中終結(jié)，我的心中仍然懷著極大的不甘。如果我還可為取得最終勝利付出些什么的話，那就只有以我鮮血為代價(jià)獲得的教訓(xùn)罷了。

本開篇以“我”的感受切入，真切自然，非常符合書信體的語(yǔ)言風(fēng)格，自然會(huì)引起閱卷老師的閱讀興趣，這種感覺的來(lái)源就是此段“文體感“鮮明。

二、語(yǔ)言的新鮮感

一般而言，考場(chǎng)作文語(yǔ)言是否新鮮，也就是說(shuō)，語(yǔ)言是否與眾不同，在得分上是有很大區(qū)別的：有新鮮感的語(yǔ)言一定會(huì)比干癟的語(yǔ)言得分高的。筆者認(rèn)為，所謂新鮮語(yǔ)言主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是用詞準(zhǔn)確；一是詩(shī)化語(yǔ)言。如2018年高考作文《莫畏浮云遮望眼》一文：

（1）望著人生這條無(wú)限延展的長(zhǎng)路，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的大千世界，我常想，何以能堅(jiān)持初心，落幕無(wú)悔，唯有“莫畏浮云遮望眼”。不要被“浮云”所遮障，要有“穿云”看日的勇氣。

（2）春秋戰(zhàn)頻，哀鴻遍野 ，是孔子立愛之德于心，求索仁義之道于行，終于掙脫一片黑暗，和新大同一片光明；近代風(fēng)衣，國(guó)破山河在，國(guó)已不將國(guó)，是魯迅不做那麻木看客，以筆為刀，終于求得近代中國(guó)的一線希望；現(xiàn)代塵世的喧囂中，是楊絳不為物質(zhì)洪流所裹挾，一襲青衣，一縷書香，楊絳從未被物質(zhì)的浮云蒙蔽住仰望天空的眼睛。

選段（1）作者把王安石“不畏浮云遮望眼”中的“不”改為“莫”，雖只改一字，但境界全出，“莫”包含作者的情感更豐富，能讓我們感受到作者態(tài)度的明朗與堅(jiān)決！

選段（2）“掙脫”與“黑暗”搭配；“求得”與“希望”搭配；“蒙蔽”與“天空的眼睛“搭配，這些搭配都給人一種陌生化的感覺，這種感覺就是詩(shī)化語(yǔ)言的特點(diǎn)，容易引人聯(lián)想與想象，自然有了新鮮感。

三、語(yǔ)言的整齊感

所謂語(yǔ)言的整齊感，主要是運(yùn)用整句，給人一種語(yǔ)言整齊的感覺。從修辭角度講，主要是對(duì)偶與排比修辭的運(yùn)用。如2018年高考作文《立全局觀念，鑄民族輝煌》一文：

冰雪世界中，是平昌奧運(yùn)會(huì)北京八分鐘的中國(guó)風(fēng)采；大漠駝鈴處，是一帶一路煥發(fā)的獨(dú)特光彩；青泥石板下，是故宮博物院古老的精神。

選段用排比，形成整句形式，不僅豐富了文章內(nèi)容，充實(shí)了論據(jù)，也使得論證力度增強(qiáng)。這種整齊劃一的語(yǔ)言感覺很容易形成沖擊力，讓閱卷老師喜歡的。

四、語(yǔ)言的參差感

所謂語(yǔ)言的參差感，主要是整散句互相結(jié)合使用所表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)效果。如2018年高考作文《思維的逆向哲學(xué)》一文：

清水會(huì)為魚提供良好的生存環(huán)境，但“水至清則無(wú)魚”，一味追求定義為正確的東西也有可能物極必反。一味追求生產(chǎn)力的發(fā)展為美國(guó)乃至全世界帶來(lái)了前所未有的經(jīng)濟(jì)大蕭條；一味追求經(jīng)濟(jì)效益也使環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題接踵而至；一味追求直接民主也讓希臘古國(guó)道德淪喪，世風(fēng)日下。很多時(shí)候，隨波逐流可能匯入奔騰的海洋，也可能流入死水，何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，去看不一樣的世界，不一樣的風(fēng)景。

選段就是很好地運(yùn)用了整散句結(jié)合來(lái)行文的?！扒逅畷?huì)為魚提供良好的生存環(huán)境，但‘水至清則無(wú)魚”，這句是散句，后面的三個(gè)“一味”句式構(gòu)成排比，形成整句，段尾的句子又是散句，散句——整句——散句，此句式模式表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言特點(diǎn)就是：參差感特強(qiáng)，像水波漣漪，陡升美感。

五、語(yǔ)言的繪畫感

所謂語(yǔ)言的繪畫感主要是指善于使用具有生動(dòng)形象特征的比喻、比擬等修辭。如2018年高考作文《《立全局觀念，鑄民族輝煌》一文：

如果說(shuō)民族發(fā)展的藍(lán)圖是一片閃耀的星空，那么精準(zhǔn)完善的政治政策便是那顆最為閃耀的星子。

選段運(yùn)用比喻，本體是民族發(fā)展的藍(lán)圖，喻體是一片閃耀的星空；本體是精準(zhǔn)完善的政治政策，喻體是閃耀的星子。生動(dòng)形象地繪制了這樣一幅畫面：畫面背景是群星閃耀的星空，星空中有一顆閃耀的星星，人們都在仰望著充滿神秘力量的宇宙。如此美好的想象源自于作者運(yùn)用的比喻修辭，使得語(yǔ)言也具有了畫面感，你說(shuō)，這樣的語(yǔ)言哪個(gè)閱卷老師能不欣賞呢？