王立銀

隨著信息技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+模式的廣泛應用。微博、微信、易信等新媒體互動手段廣泛普及，網(wǎng)絡真正進入“微時代”。據(jù)不完全統(tǒng)計，截止2018年春節(jié)，全球微信用戶已經(jīng)突破10億戶，微信已經(jīng)成為了一種生活的方式。微信群的強大功能，微信公眾平臺有效應用于學校管理，將成為學校宣傳的新媒體，師生成長的新空間，家校溝通的新橋梁。

一、微信的相關介紹

微信的簡述。微信（WeChat）是騰訊公司在2011.1.21正式推出的一款新的即時通訊免費手機聊天軟件。微信群功能強大：包括向好友分享圖片、文字，分組聊天、語音，一對多廣播消息，視頻對講、位置共享、視頻或圖片共享、互聯(lián)網(wǎng)理財及購物、信息交流聯(lián)系、游戲等。同時，用戶也可以通過搜索號碼、搖一搖、掃二維碼、搜索附近的人、漂流瓶等多種方式關注公眾平臺或者添加好友，用戶可以將自己或者在其他看到的內(nèi)容通過微信分享到朋友圈中。

自微信推出開始一直以來都備受人們的關注和喜愛，微信已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠郑絹碓蕉嗟娜碎_始接觸、使用微信。據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，截止到2018年春節(jié)，微信注冊用戶量已經(jīng)超過10億，在亞洲地區(qū)可以算是最大的移動即時通訊軟件用戶群體。微信經(jīng)過幾年時間的發(fā)展，已經(jīng)是一種集合社交平臺，用戶可以利用微信豐富自己的聯(lián)系方式，人們之間的交流、溝通也越來越方便、快捷，整個社會的溝通能力也有很大提高。

二、微信的主要功能介紹

為什么微信能夠在這么短的時間得到如此迅猛的發(fā)展，備受人們的喜愛，最主要是和微信具有豐富、新穎的功能有關，主要功能如下：

1.聊天功能。微信可以發(fā)送文字、圖片（手機圖片、表情等）、語音、視頻等，主要是為了方便大家聊天，可以一對一聊天，也可以是多人群聊。

2.實時對講。微信對講可以突破空間、距離上的局限性，即便是處于外國的朋友也可進行微信對講。用戶可以利用語音聊天室和多人進行語音對講，但是這種聊天方式和群發(fā)語音信息有很大差異，這個語音聊天室里面的消息實時存在，但是不會有記錄，即使關閉手機屏幕，也可以實時聊天。

3.添加好友。在微信上可以搜索微信號，查看手機通訊錄或者QQ好友，直接添加好友進來，也可以通過分享微信號、掃查二維碼、搖一搖等方式來添加好友，或者是接受漂流瓶好友添加好友。

4.語音提醒。用戶通過語音可以提醒Ta查看郵件或者打電話。

5.朋友圈。用戶利用朋友圈可以發(fā)表圖片、文字，也可以借用其他軟件在朋友圈分享自己喜歡的音樂或者文章。也可以“評論”或者“點贊”圈中其他好友發(fā)表的日志、說說或者照片等。

三、微信群功能在培智學校管理中的具體應用分析

在當前信息化時代背景下，對培智學校而言，最關鍵的問題是如何提高培智學校信息化建設，提升家校聯(lián)系的便捷性，提升教育的連續(xù)性。微信的普及，微信群的建立使教師讓手機成為學習的工具，家校聯(lián)系的紐帶，可以讓課程改革的步伐更快，可以實現(xiàn)即時討論，開視頻會議，發(fā)送圖片文字信息等。免去了總要帶上電腦才可以上網(wǎng)的弊端，隨時隨地都可以進行網(wǎng)上交流和討論。微信已經(jīng)是成為了生活的一種方式，具有豐富新穎的功能，在很大程度上可以幫助培智學校管理層有效解決問題。

交流的多元性：

1.學校管理者之間的溝通。學校各個部門的管理者可以通過微信以文字、圖片、視頻、語音等多種方式溝通和交流。這種溝通方式很容易操作、快捷、簡單。不僅可以讓學校的最高管理者校長能快速搜集到第一手準確的決策資料，提高決策的準確性，也可以將校長的決策意圖完整的傳達給下層管理者，確保決策順利執(zhí)行。我校的文件傳達、通知、活動開展應用微信群，方便快捷、高效。

2.教師之間的溝通應用。教師之間可以以一對一的方式進行及時通訊，同時也是借助微信通過文字、圖片、視頻、語音等多種方式及時、真實、完整的將教學情況進行詳細匯報，向上級傳遞真實的信息。這種傳遞方式的優(yōu)勢在于不受地點的局限性，有利于解決教育教學中的多方面問題，特別是對培智孩子來說，比較實用。如把孩子在學習中表現(xiàn)，錄成小視頻，推送到微信群，既有利于收集科研一手資料，有利于全體教師對該生的個別矯正方案的制定和實施。更有利于提高教師的工作效率和工作積極性。

3.家校溝通。首先，教師可以通過微信群，對學生家長和其他監(jiān)護人提供學生在?；顒拥膱D片和視頻信息，還可以通過語音信息一對一的進行個別輔導?？梢韵蚣议L進行孩子矯正知識的培訓，培養(yǎng)家長的教育能力，家長因為可以及時了解自己的孩子在校的學習生活情況，針對性開展孩子在家的補償訓練和教育。避免了（5+2=0）在校五天在家兩天等于零的效果。可以很大程度上避免家長對學校的誤解，能讓家長更理解教師的辛苦，更能配合學校將學生培養(yǎng)好。

4.師生溝通。學生回家后如果有作業(yè)、社會實踐活動及其他的成長的煩惱就可以及時通過家長的微信群向教師反應，可以及時化解學生成長過程中的心理煩惱。教師可以通過和學生的交流，及時了解班級內(nèi)學生的思想動態(tài)。有利于做好學生的思想政治教育，提升道德品質(zhì)水平。

5.促進教師的專業(yè)成長。利用微信群可以讓教師實現(xiàn)在網(wǎng)上交流，集體備課，解決教師備課在空間、時間、資源等方面的問題，通過微信群就可以利用空余時間觀看其他學校教師的集體備課情況，還可以約定課余時間實現(xiàn)同課異構等豐富的教研活動。

四、信息交流及時性、高效性

學校建立的微信群，可以有效利用素材管理、消息發(fā)送、實時交流等多種功能，提高學校管理水平。及時進行教學活動的推送，學校可以更加精準的進行信息投放，而這些消息可以直接傳輸?shù)竭_群用戶手機上。同時，學校也可以利用高級功能開發(fā)模式自動回復用戶的信息。學校教師可以定期訪問微信群，搜集自己日常管理中需要的各種資料，這樣有利于減少各部門傳遞信息的麻煩，大大提高工作效率。同時還能夠成為學校向外展示自身優(yōu)勢的一個窗口。

綜上所述，將微信群這一新媒體工具的在學校管理中積極應用和發(fā)展，為廣大教師、學生、家長、社會量身打造的載體。微信群為培智學校信息化建設插上了理想的翅膀。但微信群只是提供了交流的平臺和載體，微信群是工具，是手段，要充分發(fā)揮教師的主導作用、學生學習主體作用、家長配合作用，教書育人才是根。