譚湘寧

【摘要】對(duì)于學(xué)前教育，最主要的就是進(jìn)行幼兒園教師的素養(yǎng)的提升，保證能夠在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出最優(yōu)秀的一面，對(duì)此，需要加強(qiáng)老師的培養(yǎng)，讓老師融入到孩子的世界，理解孩子的生命過(guò)程，把孩子內(nèi)心的世界展現(xiàn)出來(lái)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育 教師 提升

【中圖分類(lèi)號(hào)】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）18-0294-01

現(xiàn)在來(lái)探討關(guān)于學(xué)前教育的教師的職責(zé)。對(duì)于幼師來(lái)講，最主要的就是讓孩子能夠在幼兒園健康快樂(lè)的過(guò)完每一天，每天中，老師都要隨時(shí)監(jiān)視孩子的動(dòng)態(tài)，保護(hù)孩子，關(guān)注孩子在和其他的孩子交流過(guò)程中的心理變化，幫助孩子積極地開(kāi)展課堂活動(dòng)。而教師具備的特點(diǎn)是：簡(jiǎn)單、幼兒能自我糾正錯(cuò)誤、教師容易掌握指導(dǎo)時(shí)機(jī)。

一、教師的作用

其實(shí)，對(duì)于教師而言，不僅是傳統(tǒng)灌輸知識(shí)的機(jī)器，而是一個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導(dǎo)者。幼兒園的孩子的教育很大的程度上都與教學(xué)的教師有關(guān)，教師的態(tài)度。語(yǔ)言、神情、動(dòng)態(tài)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以，最終孩子的教育質(zhì)量還是要看教師的綜合素養(yǎng)，對(duì)此，就需要提升教師的素養(yǎng)，對(duì)于教育孩子方面能夠有一套良好的方案，能夠帶動(dòng)孩子去培養(yǎng)自我發(fā)展的意識(shí)，在對(duì)孩子的一些行為有所偏差時(shí)，老師就需要及時(shí)的糾正，指引著孩子向著積極開(kāi)放的方向發(fā)展。

幼兒自由學(xué)習(xí)的質(zhì)量是由教師的質(zhì)量決定的，強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育的重要性。幼稚園實(shí)施和諧的生活教育，反對(duì)束縛兒童個(gè)性的傳統(tǒng)的教學(xué)法。學(xué)前教育對(duì)于兒童一生的發(fā)展至關(guān)重要，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。學(xué)前教育要考慮兒童的特點(diǎn)。要對(duì)兒童進(jìn)行全面發(fā)展的教育

主張幼稚園“一要注意的是兒童的健康”；二要重視培養(yǎng)兒童的良好道德品質(zhì)；三要培養(yǎng)兒童對(duì)自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的認(rèn)識(shí)、發(fā)展藝術(shù)才能；四要重視兒童的感覺(jué)訓(xùn)練和智力發(fā)展，特別是觀察力的提高等。

二、教師在教育過(guò)程中的教育方向

幼兒園的保教目標(biāo)：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。主要表現(xiàn)在：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

發(fā)展幼兒智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

當(dāng)然，對(duì)于幼師，不僅僅只是會(huì)點(diǎn)簡(jiǎn)單的計(jì)算教學(xué)和美術(shù)繪畫(huà)知識(shí)，還需要擴(kuò)展其他的知識(shí)內(nèi)容，把其他的內(nèi)容知識(shí)也帶入到課堂中，讓學(xué)生了解的更深，當(dāng)然，這些內(nèi)容也需要依據(jù)孩子的承受能力來(lái)進(jìn)行調(diào)整。了解學(xué)前教育學(xué)研究的方法：調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)體研究法。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)前教育的目標(biāo)是去培養(yǎng)小兒在德、智、體、美、全方面得到發(fā)展，為了讓孩子練就強(qiáng)健的體魄、聰慧的頭腦、品德良好的社會(huì)主義新一代打下基礎(chǔ)。