摘要：本文通過(guò)延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)近五年來(lái)校園足球開(kāi)展情況進(jìn)行分析，校園足球在延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)的發(fā)展中仍面臨著許多阻礙。本研究著重對(duì)延職附小校園足球開(kāi)展的現(xiàn)狀以及開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究并提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：校園足球；發(fā)展現(xiàn)狀；對(duì)策

一、 研究對(duì)象與方法

（一） 研究對(duì)象

對(duì)延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)隨機(jī)選取100名三年級(jí)學(xué)生作為研究對(duì)象，發(fā)放問(wèn)卷100份，有效回收100份，有效率100%。

（二） 研究方法

1. 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)上網(wǎng)查閱資料以及查閱閱讀大量文獻(xiàn)資料和上中國(guó)知網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)的搜索，對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理和分析，為延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀提供有力的資料證據(jù)。

2. 實(shí)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用excel軟件對(duì)本次調(diào)查問(wèn)卷等所得數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行處理調(diào)查，得出相關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

3. 專(zhuān)家訪談法

通過(guò)對(duì)相關(guān)延安大學(xué)足球老師的交談，綜合老師的建議，根據(jù)自己查閱的資料得出相應(yīng)結(jié)論

二、 研究結(jié)果與分析

（一） 延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

學(xué)生是開(kāi)展校園足球活動(dòng)的受益者，在校園足球活動(dòng)的開(kāi)展中，不僅能強(qiáng)健學(xué)生的體魄，更能幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使其掌握新的運(yùn)動(dòng)技能。隨著校園足球活動(dòng)的大力開(kāi)展，近幾年學(xué)校足球發(fā)展突飛猛進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)看，延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情還是有的。

從表1、表2的調(diào)查結(jié)果中，我們可以看出只有32%的學(xué)生每周不參與足球運(yùn)動(dòng)，每周參加1～3次的學(xué)生達(dá)到了53%，并且更有15%每周參加4次以上的足球運(yùn)動(dòng)。這說(shuō)明了在這些學(xué)校中足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展是相對(duì)較好，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度相對(duì)較高。從這些方面我們可以看出延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情還是有的，但每周參加足球運(yùn)動(dòng)50分鐘以上的同學(xué)只占到占到4%，大多數(shù)學(xué)生每周參加足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間過(guò)少這也可能與他們緊張的學(xué)習(xí)有關(guān)，課余活動(dòng)時(shí)間很少。

（二） 延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)開(kāi)展校園足球存在的問(wèn)題

1. 場(chǎng)地、設(shè)施、器材問(wèn)題

足球場(chǎng)地是校園足球開(kāi)展過(guò)程的一個(gè)重要部分，延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)人多地少，人均占地不到一平方米，可見(jiàn)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的艱難，足球教學(xué)器材設(shè)施已經(jīng)成了影響足球運(yùn)動(dòng)的重要原因。

2. 師資力量

根據(jù)對(duì)延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)體育教師情況的調(diào)查，目前在學(xué)校中上足球課的教師中，真正學(xué)習(xí)足球?qū)I(yè)的教師只占極少部分，且存在流失的可能性。

雖然，我們每年都外出參加各校的足球教練員培訓(xùn)。但是，畢竟我們這些體育教師不是足球?qū)I(yè)的，雖經(jīng)過(guò)速成式的教練員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，但由于教師水平有限，阻礙了學(xué)生足球技術(shù)的提高，久而久之，學(xué)生會(huì)失去對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，從而制約校園足球的發(fā)展。

3. 校園足球開(kāi)展過(guò)程中的認(rèn)知差異

校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展既有客觀條件問(wèn)題也有主觀認(rèn)識(shí)問(wèn)題。因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)強(qiáng)度高的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，大多數(shù)家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在對(duì)抗中碰撞受傷，還有的家長(zhǎng)擔(dān)心參與足球運(yùn)動(dòng)會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)，影響升學(xué)。

4. 資金問(wèn)題

校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，需要大量經(jīng)費(fèi)的支持，由于資金的短缺，需要足球的宣傳、足球器材的供應(yīng)得不到經(jīng)費(fèi)的支持，不利于需要足球的開(kāi)展。

三、 校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的對(duì)策與建議

1. 在資金方面，學(xué)校應(yīng)積極宣傳校園足球活動(dòng)，提高學(xué)生的足球興趣愛(ài)好，影響社會(huì)各界以便拉進(jìn)贊助，從而解決資金短缺問(wèn)題。

2. 在場(chǎng)地方面，政府應(yīng)出資建設(shè)專(zhuān)業(yè)足球場(chǎng)地，以減少場(chǎng)地短缺的問(wèn)題；學(xué)校應(yīng)積極利用學(xué)校周?chē)目捎觅Y源，如加強(qiáng)校際合作方式，使資源得到充分利用。

3. 提高對(duì)足球的認(rèn)知水平，積極響應(yīng)校園足球的開(kāi)展和落實(shí)，并加大傳播校園足文化。

4. 加大對(duì)足球教練員的培訓(xùn)，在對(duì)校園足球教師定期進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

四、 小結(jié)

在國(guó)家的大力推廣下，延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)校園足球快速發(fā)展，邁向了新的臺(tái)階。但是在發(fā)展過(guò)程中存在師資緊缺、場(chǎng)地供不應(yīng)求、活動(dòng)資金缺乏等問(wèn)題，影響著延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)校園足球的發(fā)展。因此，延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)不僅要在政策上進(jìn)行支持鼓勵(lì)，同時(shí)要擴(kuò)大對(duì)校園足球活動(dòng)各方面的支持和幫助。

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作者簡(jiǎn)介：

任寧寧，陜西省延安市，延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)。