劉洪偉　馬巍巍　遲婷　馬鈺瑩

摘 要 社會主義核心價值觀是家庭教育的靈魂主線，家庭這一社會關系構建的最小單元又是弘揚社會主義核心價值觀的主要陣地和重要抓手。本文倡導在家庭教育中融入社會主義核心價值觀，從共識，共情，到實現(xiàn)共為，共享。引導家庭弘揚中華民族家庭美德、建樹良好家風家教，以核心價值觀為引領在科學教育方面實現(xiàn)新作為。培育出優(yōu)秀的社會棟梁，實現(xiàn)社會主核心價值觀的深植培育和傳播傳承。

關鍵詞 社會主義核心價值觀 家庭 教育 傳播 傳承

中圖分類號：G78 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.03.071

Study on the Integration of Socialist Core Values into Family Education

LIU Hongwei[1]， MA Weiwei[2]， CHI Ting[2]， MA Yuying[1]

（[1] Dalian Ocean University， Dalian， Liaoning 116023；

[2] Dalian Shahekou District Experimental Primary School， Dalian， Liaoning 116023）

Abstract The socialist core values are the main line of the family education. The family， the smallest unit in the construction of social relations， is the main position and important point for carrying forward the socialist core values. This article advocates the integration of socialist core values in family education， from consensus and empathy， to achieving mutual achievement and sharing. Guide the family to promote the Chinese nation's family virtues， establish a good family style and tutor， and use core values as a guide to achieve new achievements in science education. Cultivate outstanding social pillars and realize the deep cultivation and dissemination of social core values.

Keywords socialist core values； family； education； spread； inherit

家庭是社會關系構建的最小單元，集中而有效地影響孩子成長，價值觀形成。家庭是孩子成長第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是社會教育體系的重要組成部分。近年來，我國青少年違法犯罪呈現(xiàn)出犯罪率直線上升與違法犯罪逐漸趨向低齡化的兩大特征，每個違法犯罪未成年人墮落的總根源都能從他們的人生觀、價值觀那里找到答案，最終起著決定性作用。這為我們敲響警鐘，搶占先機建樹科學的家庭教育體系，創(chuàng)造健康向上家庭環(huán)境，培育孩子正確的道德標準，行為準則，助力孩子樹立起正確的三觀，才能使未成年人的成長獲得良好的心理發(fā)展，防止在未來的人生道路上走偏走錯。少年強則國強，少年智則國智?！皫椭⒆酉岛萌松谝涣？圩印保暯娇倳浾军h和國家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，提出要重視價值觀的培育。[1]

社會主義核心價值觀正是家庭教育精髓所在，而家庭則是弘揚社會主義核心價值觀的主要陣地和重要抓手。我們要以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，在家庭教育中融入社會主義核心價值觀，從共識，共情，到實現(xiàn)共為，共享。弘揚中華民族家庭美德、建樹良好家風家教，引導家長用核心價值觀在科學家庭教育方面實現(xiàn)新作為。培育出優(yōu)秀的社會棟梁。實現(xiàn)社會主核心價值觀的落地深植和傳播傳承。

1 社會主義核心價值觀是優(yōu)良家庭教育的靈魂，對家庭教育中教育者和被教育者有重要指導意義

核心價值觀是指一個國家中居于主導地位、引領社會價值走向的價值觀。任何社會的存在和發(fā)展，都需要核心價值觀來體現(xiàn)共識，凝聚力量。核心價值觀是國民是非標準，是行為準則，是堅定的信念，是成長的追求。黨的十八大首次以24字概括了社會主義核心價值觀的主要內容：國家層面的價值目標：“富強、民主、文明、和諧”：社會層面的價值取向：“自由、平等、公正、法治”； 公民層面的價值準則：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。這24字具有價值引領、社會整合、主體構建等意識形態(tài)功能，反映廣大人民的普遍愿望，體現(xiàn)社會主義意識形態(tài)主旨要求，凝聚起了建設中國特色社會主義事業(yè)的之“精、氣、神”。[2]這24字繼承和弘揚了“仁、義、禮、智、信”，使得歷經時代磨礪的“修身，齊家，治國，平天下”這句儒家信仰， 在新時代得到新的華。[3]社會主義核心價值觀是優(yōu)良家庭教育靈魂，家庭教育精髓應與社會主義核心價值觀高度一致；對家庭教育中教育者和被教育者有重要指導意義。社會主義核心價值觀融入家庭教育，融入日常生活，為家庭教育指明了成長方向。

2 家庭教育是價值觀形成的重要路徑。良好的家庭教育促進社會主義核心價值觀的深植和傳播傳承

培育和弘揚社會主義核心價值觀，大力加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育、中華傳統(tǒng)美德教育，要高度重視家庭教育、家風建設，滲透到日常的生活之中，家庭教育要與時俱進，常教常新。努力做到春風化雨，潤“心”無聲。建設優(yōu)良家風是價值觀形成的重要保障。在這個過程中，要重視教育兩大主體，從父母與孩子各自的角度，研究科學培育價值觀生成。

2.1 言傳身教，父母自身素養(yǎng)亟待提升

從一定意義上講，家庭教育中首先實現(xiàn)的是父母的自我教育、自我成長。父母與孩子在家庭教育中，教學相長，雙向受益，共同成長。目前家庭教育的主體缺失，留守兒童與單親家庭的引導缺失成為目前家庭教育的不利因素。

（1）農村部分家長文化素質偏低，農村兒童教育資源少。由于一些家長本身的文化素質偏低，無力對自己的子女進行輔導、教育，也沒有意識理念及經濟條件去享有更多的教育資源，在子女的道德修養(yǎng)、價值觀培育方面缺少主動作為。還有很多農村家庭有重男輕女，重物質輕精神的現(xiàn)象，容易給孩子心理、精神層面造成不良影響。[4]

（2）“殘缺”主體，給孩子帶來的負面影響。近幾年來離婚率日趨增高、外出打工人員增多，更多地出現(xiàn)功能性殘缺家庭。生活在單親家庭兒童和農村留守兒童的家庭結構不完整。相應機構應建立、健全托管幫教體制，使面臨這種境況的孩子得到應有的關心愛護。

2.2 潤物無聲，價值觀的科學培育

依據(jù)孩子信念價值觀形成的三個階段不同特點，把握兒童成長發(fā)展規(guī)律，科學培育，形成良好價值觀基礎。從選擇到贊賞到行動，實現(xiàn)從共識，共情到共為，共享。家長須重視以下幾個方面。

（1）0-7歲印記期的信息傳遞：將社會主義核心價值觀譯成孩童當期能聽懂的語言，灌輸孩子正面思想及態(tài)度，成為有效的信念，達成共識。言傳中避免家人語調與言語不一致。避免說話及行為矛盾。教導孩子要學會多角度觀察、感受，協(xié)助他們增強洞察力、通靈力及選擇力。

（2）8-13歲模仿期的言傳身教：分享成功人物的故事及家族、父母、老師從失敗中積累的經驗，詮釋社會主義核心價值觀的涵義，達到共情。并支持孩子的夢想，協(xié)助孩子把夢想轉為有效的行動，達到共為。

（3）14-21歲社交期的共為共享：父母要多觀察孩子的行為，把孩子看成朋友，增強相互之間的溝通，聆聽他們的話，了解孩子當時的反應。言語間少用“我”，“你”多用“我們”。這時的社會主義核心價值觀24字應從形到神，融入到點滴的行為中、實踐中。父母與孩子一起踐行，共為共享。

3 攜手踐行社會主義核心價值觀，協(xié)力開創(chuàng)家庭教育新局面

3.1 構建家庭內部 “文明小社會”，做好基礎單元的底層設計

家庭閱讀是培育、傳播價值觀的重要途徑。社會主義核心價值觀與中華民族五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一脈相承，是中國傳統(tǒng)文化的凝煉精華，根植于中國傳統(tǒng)文化的深厚土壤。家庭教育應善于應用中國傳統(tǒng)文化故事，增強孩子對社會主義核心價值觀的感知。在家庭中踐行社會主義核心價值觀。應做到：輩輩勤學，建學習家庭；世代修身，樹文明家風；明辨是非，立科學決策；努力做事，踏實建家立業(yè)。即努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念。

3.2 社會外力協(xié)助，要有頂層設計

應用新時代媒體手段，建設有利于融入社會主義核心價值觀家庭教育的指導平臺。

以學校、婦聯(lián)、社區(qū)工作為載體，開展家庭教育融入社會主核心價值觀的融入指導，加強對父母的培養(yǎng)。不僅要從社會、政府、學校多渠道提高家長的科學文化素養(yǎng)，還要多渠道溝通，教會他們培育孩子的方法，營造和諧共處，學習進步的家庭氛圍。

應對家庭教育教材的選用指導。打造能反映社會主義核心價值觀的小故事書，作為家庭教育的教材。

應用多種媒介，組織開展優(yōu)秀家庭教育案例分享微課堂，家長學習會、家長學校等網(wǎng)絡學習指導活動，以點帶面，優(yōu)化家庭教育，融入社會主義核心價值觀。

3.3 打造宣傳平臺，傳播、根植社會主義核心價值觀

以家庭為單位的典型樹立，成功案例宣傳。提升感染力，家庭學習模式推薦會。開展優(yōu)秀家風家教育評選活動。充分利用網(wǎng)絡、自媒體，開設家庭教育分享頻道。

家、校、社攜手當以社會主義核心價值觀為引領，堅定信仰、積極傳播、模范踐行。優(yōu)化家庭教育，育好未來社會棟梁，促進社會主義核心價值觀在新時代沃土深植、開花，傳播、傳承。

參考文獻

[1] 習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[2] 王賢卿.努力把社會主義核心價值觀融入法治建設.http：//theory.gmw.cn/2017-04/04/content_24127881.htm，2017-04-04，10：02《求是》.

[3] 周建標.社會主義核心價值觀繼承弘揚了“仁義禮智信”的精髓[J].長春大學學報，2013.7（23）：881-884.

[4] 李璞，張迪.從家庭因素看農村青少年犯罪心理的形成[J].社科縱橫，2011.3（26）：139-140.