許果

[摘要]隨著社會時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展，電子商務(wù)逐漸受到社會各界的廣泛關(guān)注。Photoshop作為電子商務(wù)的重要組成部分，可以有效提高學(xué)生的圖片編輯能力、網(wǎng)點(diǎn)裝修能力等等，滿足社會相關(guān)企業(yè)對美工人才的多方面需求。近幾年，由于企業(yè)的高效發(fā)展，大部分企業(yè)開始逐漸重視美工美編能力，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足企業(yè)的需求，教師要積極將電子商務(wù)與photoshop進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，為社會發(fā)展創(chuàng)造出高質(zhì)量的專業(yè)人才。因此，本文針對電子商務(wù)融入到photoshop課程教學(xué)的意義和存在問題進(jìn)行分析，提出教學(xué)策略。

[關(guān)鍵詞]電子商務(wù) Photnhop 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)策略

Photoshop是功能十分強(qiáng)大的圖像編輯軟件，主要是利用色彩結(jié)構(gòu)的完美融合，從不同角度體現(xiàn)出的事物特征，通過剪裁、調(diào)整色差、3D等許多手段來對圖片進(jìn)行二次改造重組。其就業(yè)范圍十分廣泛，不僅針對廣告設(shè)計(jì)部門，還可以面向房地產(chǎn)宣傳部門、報(bào)社排版部門、游戲設(shè)計(jì)規(guī)劃部門等等。近幾年，我國第三產(chǎn)業(yè)得到了十分可觀的發(fā)展，每個(gè)行業(yè)都需要大量的專業(yè)知識技能人才，對教育教學(xué)領(lǐng)域帶來了極大的挑戰(zhàn)。伴隨著電子商務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展，不僅包含物流方面工作，還包含商品宣傳網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等工作。Photoshop作為廣泛學(xué)習(xí)使用的編輯工具，通過將其與電子商務(wù)教學(xué)進(jìn)行融合，可以有效提高人才質(zhì)量，帶動(dòng)企業(yè)高效穩(wěn)定發(fā)展。

1、電子商務(wù)融入到Photoshop課程教學(xué)的意義

電子商務(wù)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)，以網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺作為基礎(chǔ)，用最少的成本資金投入，滿足社會人們的多方面生活需求。網(wǎng)購是當(dāng)今社會人們廣泛使用的一種購物渠道，Photoshop是網(wǎng)店在裝修和經(jīng)營過程中必不可少的使用工具，可以對圖片和的文字進(jìn)行編輯修改，可以美化網(wǎng)店起到很好的宣傳效果，向消費(fèi)者展示網(wǎng)店商品特色。在當(dāng)下社會背景下，網(wǎng)店美工所具備的優(yōu)勢作用得到很好體現(xiàn)，通過將電子商務(wù)融入到Photoshop課程教學(xué)，可以有效提高學(xué)生的Photoshop實(shí)踐能力，增強(qiáng)其審美水平，為學(xué)生展示自身優(yōu)勢和價(jià)值創(chuàng)造有利條件，為其日后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、電子商務(wù)融入到Photoshop存在的問題

在網(wǎng)店經(jīng)營銷售過程中，大部分消費(fèi)者主要是根據(jù)商品所呈現(xiàn)出的平面圖片和文字說明對商品產(chǎn)生了解，面對激烈的市場競爭，大部分相同產(chǎn)品的圖片和文字說明都在驅(qū)使消費(fèi)者快速完成瀏覽，如何利用出彩的圖片和文字吸引消費(fèi)者的眼球已經(jīng)成為廣泛關(guān)注的重點(diǎn)問題。一般來說，大部分Photoshop工作人員在編輯圖像時(shí)都是按照一定的要求標(biāo)準(zhǔn)完成操作，其完成作品比較單一乏味。由于缺少對消費(fèi)者購物體驗(yàn)的考慮，所以無法引導(dǎo)消費(fèi)者完成購買行為。以商品角度考慮進(jìn)行編輯，重點(diǎn)突出體現(xiàn)產(chǎn)品特征，無法引導(dǎo)消費(fèi)者延長停留時(shí)間，而難以發(fā)揮網(wǎng)店美工的實(shí)際作用需求。

3、電子商務(wù)融入到Photoshop課程教學(xué)策略

3.1構(gòu)建完善課程教學(xué)體系

將電子商務(wù)與Photoshop課程教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合，其實(shí)質(zhì)是知識與技能的結(jié)合，涉及的專業(yè)較多，因此，學(xué)校要構(gòu)建完善課程教學(xué)體系，切實(shí)掌握社會人們的消費(fèi)心理，了解不同種類消費(fèi)者關(guān)注點(diǎn)，保證自身完成作品可以滿足消費(fèi)者的綜合需求。在Photoshop教學(xué)中，針對不同的產(chǎn)品特性我們要開發(fā)探索其特色表現(xiàn)形式，而不是一味的使用固定模板。在基礎(chǔ)日常練習(xí)上，使用者還要不斷結(jié)合社會發(fā)展趨勢提升自身審美水平，發(fā)散思維模式，將重點(diǎn)方面進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，提高創(chuàng)作產(chǎn)品的完美性。將電子商務(wù)與Photoshop教學(xué)融合，需要從不同角度出發(fā)考慮，運(yùn)用多方面知識技能完成教學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)過程中，教師要結(jié)合相關(guān)知識積極為學(xué)生講解傳授，積極與學(xué)生互動(dòng)交流，幫助學(xué)生可以將已經(jīng)掌握的知識技能熟練應(yīng)用在解決實(shí)際問題中。

3.2提高教師的專業(yè)知識技能

在教學(xué)過程中，教師的綜合能力依舊十分重要。教師要根據(jù)社會發(fā)展趨勢，不斷嘗試探索相關(guān)新鮮知識，加強(qiáng)自身專業(yè)知識技能水平，學(xué)習(xí)外界新類型的知識，滿足電子商務(wù)的多方面需求。同時(shí)，教師要對自身教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，將電子商務(wù)與Photoshop進(jìn)行有機(jī)融合，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，不斷壯大師資隊(duì)伍，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)教學(xué)能力。另外，教師可以與社會企業(yè)進(jìn)行溝通交流，互相輸送彼此需要的資源，為學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會和空間。邀請企業(yè)相關(guān)專業(yè)人員在校園進(jìn)行講座，使學(xué)生對Photoshop知識以及企業(yè)部門工作產(chǎn)生正確認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造意識。

3.3積極組織實(shí)踐操作活動(dòng)

在Photoshop教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)教材知識設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生以個(gè)人或者小組為單位進(jìn)行比賽，為網(wǎng)店進(jìn)行裝修設(shè)計(jì)。通過不同小組成員在溝通互動(dòng)中知識靈感產(chǎn)生摩擦，可以從不同角度提高設(shè)計(jì)的完整創(chuàng)新性。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建一支專業(yè)的美工團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)其形成自己的編輯設(shè)計(jì)理念，在校園中可以積極參加校方組織的相關(guān)活動(dòng)，在實(shí)踐操作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造意識和動(dòng)手實(shí)踐能力，滿足社會時(shí)代進(jìn)步對人才的多方面需求。

結(jié)束語：

總而言之，在當(dāng)今信息技術(shù)時(shí)代背景下，將電子商務(wù)與Photo-shop課程教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合對企業(yè)的進(jìn)步發(fā)展具有重要意義。在Photoshop教學(xué)過程中，教師要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，構(gòu)建完善課程教學(xué)體系，積極組織實(shí)踐操作活動(dòng)，同時(shí)，教師要不斷提高自身專業(yè)知識技能，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使其可以熟練掌握Photoshop各個(gè)功能，滿足電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的要求。