朱發(fā)雄

【摘 要】全民閱讀的推廣是公共圖書館為切實(shí)提升國(guó)民的閱讀水平而開展的一項(xiàng)全民倡導(dǎo)性活動(dòng)。就單對(duì)閱讀服務(wù)推廣這一實(shí)際的活動(dòng)進(jìn)行來講，這也是圖書館自身推廣的一種最有效的方式，同時(shí)，我國(guó)當(dāng)下正在加大社會(huì)主義文化建設(shè)的相應(yīng)力度，公共圖書館的建設(shè)將會(huì)是文化建設(shè)工作開展的重點(diǎn)項(xiàng)目。正是由于這種情況，怎樣將全民閱讀的相關(guān)閱讀模式進(jìn)行有效的推廣就是當(dāng)下公共圖書館發(fā)展建設(shè)的重要問題。

【關(guān)鍵詞】公共圖書館；全民閱讀；服務(wù)模式；推廣探討

閱讀對(duì)人的生存和發(fā)展都有著非常重要的作用，閱讀能力的程度能夠決定一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的程度，但是，一個(gè)國(guó)家中全民閱讀水平的提升是在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。就我國(guó)當(dāng)下的全民閱讀水平是并不容樂觀的，縱觀人均的閱讀量來說，和世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家相比較來說是有著非常大的差距的。因此，我國(guó)也早已經(jīng)有了全民閱讀推廣工作的開展，公共圖書館在社會(huì)發(fā)展中，作為公共文化系統(tǒng)中重要的構(gòu)架成分，也是推廣全面閱讀工作開展的重要基礎(chǔ)，有著他者難以進(jìn)行替代的重要性作用。同時(shí)，在當(dāng)下的國(guó)民閱讀狀況下，公共圖書館更加應(yīng)該充分的利用國(guó)家的相應(yīng)政策積極的推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)。

一、全民閱讀率低的主要原因

隨著信息化社會(huì)的發(fā)展建設(shè)不斷的加快，我國(guó)全面閱讀率低的主要性因素主要有著以下幾方面：

（一）信息化社會(huì)發(fā)展的背景下，新形式的閱讀方式、媒介以及網(wǎng)絡(luò)閱讀將紙質(zhì)閱讀的人群進(jìn)行分流。有研究調(diào)查顯示，在過去的幾年里通過電子閱讀器進(jìn)行閱讀的人群數(shù)量增幅非常的明顯，達(dá)到了280%。并且，其中，手機(jī)閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀是主要的閱讀方式。

（二）在閱讀中的不良傾向。相關(guān)的統(tǒng)計(jì)資表明，我國(guó)的人均閱讀量只有寥寥的基本而已，并且，其中課本材料類的書籍占有著絕大部分的比重。相關(guān)的考證、就業(yè)類書籍在現(xiàn)代的社會(huì)中是非常的暢銷的，這些狀況就清晰的表明了大部分人閱讀書籍的功利化嚴(yán)重。

（三）閱讀習(xí)慣問題。閱讀需要時(shí)間，同樣也需要安靜的環(huán)境和穩(wěn)定的心態(tài)，但是當(dāng)下的人們很不愿意去靜下心來進(jìn)行閱讀和思考。正是因此，才會(huì)有著諸多不良的閱讀習(xí)慣，使得原本的閱讀習(xí)慣失去了原有的價(jià)值。

二、公共圖書館在全民閱讀服務(wù)模式的推廣中的作用

（一）承擔(dān)著全民閱讀推廣的責(zé)任

對(duì)社會(huì)發(fā)展來說，閱讀有著重要性的推動(dòng)作用是毋庸置疑。并且，在我國(guó)公共圖書館是作為一個(gè)公益性的服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)立的，在社會(huì)人群中的形象一直是文獻(xiàn)中心和信息中心。但是，其有著豐富的館藏、資金以及優(yōu)越性的人才。這些條件就決定了其在特色資源、社會(huì)影響和社會(huì)服務(wù)這幾方面有著非常好的優(yōu)勢(shì)。公共圖書館也是人們?nèi)粘Ｉ钪羞M(jìn)行閱讀的主要場(chǎng)所之一，能夠承擔(dān)著全民閱讀推廣的重要責(zé)任，同時(shí)，全民閱讀的推廣同樣能夠推動(dòng)公共圖書館的建設(shè)發(fā)展。

（二）引導(dǎo)全民閱讀生活的開展

公共圖書館在全民閱讀的活動(dòng)開展中，同時(shí)還承擔(dān)著為公共提供文化服務(wù)建設(shè)和文獻(xiàn)資源的相應(yīng)的服務(wù)功能。因此，通過公共圖書館推廣全民閱讀，可以通過相應(yīng)的閱讀活動(dòng)倡導(dǎo)進(jìn)行，像：世界讀書日、全民讀書日等之類的讀書活動(dòng)，以此來營(yíng)造出優(yōu)良的閱讀氛圍，使得公共圖書館的價(jià)值能夠得到充分的發(fā)揮。所以，通過公共圖書館進(jìn)行全民閱讀的推廣，就要根據(jù)不同群眾的心理特點(diǎn)進(jìn)行有計(jì)劃的引導(dǎo)性閱讀，從而展開全民閱讀。

三、推廣全民閱讀服務(wù)模式的構(gòu)建

（一）構(gòu)建“閱讀中心”

將公共圖書館作為全民閱讀推廣的基礎(chǔ)性建設(shè)機(jī)構(gòu)，就需要建立其完善的組織、策劃以及實(shí)施和推廣全民閱讀的計(jì)和相應(yīng)的方案，并且和相應(yīng)的部門進(jìn)行協(xié)調(diào)開展工作。“閱讀中心”的構(gòu)建就是對(duì)相應(yīng)的社會(huì)資源進(jìn)行整合，以保證全民閱讀工作順利開展進(jìn)行。在公共圖書館中建立“閱讀中心”模式，利用閱讀中心的相應(yīng)影響力來推動(dòng)網(wǎng)上平臺(tái)的構(gòu)建。這樣就能夠使得群眾能夠通過網(wǎng)上平臺(tái)對(duì)閱讀中心的相關(guān)閱讀活動(dòng)以及其他項(xiàng)目進(jìn)行開快速的查閱，享受到良好的閱讀服務(wù)。

（二）構(gòu)建“閱讀項(xiàng)目”

1.閱讀起跑線計(jì)劃?？梢詫?duì)學(xué)齡前的兒童作為寫作的對(duì)象，推廣相應(yīng)的“閱讀起跑線計(jì)劃”。實(shí)際的計(jì)劃實(shí)施過程中，可以借鑒國(guó)外相應(yīng)的模式，為相關(guān)的兒童以及家庭提供一個(gè)閱讀的輔導(dǎo)，促進(jìn)親子閱讀活動(dòng)的開展?？梢越柚骷?jí)圖書館開展這項(xiàng)計(jì)劃，可以和相關(guān)的出版社、社區(qū)以及幼兒園進(jìn)行合作，用宣傳冊(cè)和閱讀指南的方式作為推廣途徑。

2.小學(xué)生閱讀項(xiàng)目。公共圖書館在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行閱讀項(xiàng)目的推廣，這一項(xiàng)目的開展就可以借鑒英美國(guó)家的相應(yīng)閱讀計(jì)劃?？梢酝ㄟ^和社會(huì)企業(yè)以及基金會(huì)進(jìn)行合作，為項(xiàng)目的開展?fàn)幦「嗟闹С趾唾澲?，來培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的興趣。在其中，要注意的是可以通過免費(fèi)提供一部分的書籍激勵(lì)相應(yīng)人群閱讀興趣。

3.青年悅讀計(jì)劃。以青年為閱讀推廣對(duì)象就需要公共圖書館進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的投票以及其它的方式進(jìn)行推薦讀書活動(dòng)的開展。通過信息化網(wǎng)絡(luò)向當(dāng)下社會(huì)中的青年就進(jìn)行好書推薦，也可以組織相應(yīng)的讀書交流會(huì)，促進(jìn)青年讀書水平的有效提升。

四、全民閱讀服務(wù)模式推廣的措施

（一）資源整合

全民閱讀推廣的實(shí)際過程中，公共圖書館在相應(yīng)工作開展的實(shí)際過程中除了需要進(jìn)行方向性的指導(dǎo)，更是需要進(jìn)行資源整合。這一工作開展是需要投入大量的人力和物力，所以，公共圖書館就要對(duì)社會(huì)資源進(jìn)行整合，多和社會(huì)企業(yè)、慈善基金進(jìn)行聯(lián)系合作，尋求更多的資金和支持。

（二）館和館之間的資源共享

實(shí)際的工作進(jìn)行中，各個(gè)地區(qū)之間的公共圖書館需要加強(qiáng)相應(yīng)的交流和合作，互相的進(jìn)行成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒，并多加討論相應(yīng)的問題以及不足之處，以此來保證閱讀活動(dòng)的順利開展。并且，公共圖書館和之間進(jìn)行有效的合作，非常有利于資源的共享。這樣就能夠增加閱讀活動(dòng)的范圍，使得圖書館的價(jià)值得到充分的發(fā)揮。

（三）完善閱讀平臺(tái)

在公共的圖書館中，公眾不僅僅能夠進(jìn)行書籍的閱讀，同樣圖書館也是為公眾提供了豐富的學(xué)習(xí)資源以及探討交流的機(jī)會(huì)。所以，公共圖書館的建設(shè)需要和閱讀人群規(guī)模的增長(zhǎng)相適應(yīng)。而且，地方行的圖書館建設(shè)進(jìn)程也是需要加快了。這樣才能夠保證閱讀平臺(tái)的結(jié)構(gòu)不斷完善，形成各層次下、不同的服務(wù)體系。

（四）閱讀項(xiàng)目評(píng)估

在圖書館工作的開展之前，首先要對(duì)閱讀工作開展的對(duì)象、內(nèi)容以及方式進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，保證閱讀活動(dòng)的順利開展實(shí)施。同時(shí)，要對(duì)閱讀的項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)性和權(quán)威性的評(píng)估，通過相應(yīng)數(shù)據(jù)對(duì)計(jì)劃和項(xiàng)目進(jìn)行改進(jìn)和完善，倡導(dǎo)社會(huì)公眾投入全民閱讀中來。

五、結(jié)語

全民閱讀的推廣是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，因此，公共圖書館在進(jìn)行全民閱讀服務(wù)模式的推廣過程中，就一定要充分的利用相應(yīng)的資源、環(huán)境和相應(yīng)的服務(wù)等，對(duì)閱讀推廣工作的開展進(jìn)行認(rèn)真的組織和優(yōu)化。積極的開展相應(yīng)的閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)的開展進(jìn)行。而且，通過公共圖書館進(jìn)行全民閱讀工作的開展進(jìn)行就需要對(duì)全面閱讀的相應(yīng)服務(wù)模式進(jìn)行創(chuàng)新，使得其符合現(xiàn)代社會(huì)文化建設(shè)的實(shí)際需求，使得圖書館建設(shè)能夠?qū)ι鐣?huì)經(jīng)濟(jì)和科技等多個(gè)方面有著積極的推動(dòng)作用。

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