李秀琴

摘要：班主任是班集體的組織者、管理者和教育者，一個充滿朝氣、蓬勃向上的班集體離不開班主任的科學(xué)管理。班主任就必須要不斷的提高自己的治班技巧，這樣才能在保護(hù)小學(xué)生的天性的前提下，讓他們在和諧的班級、校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。筆者從：關(guān)愛、尊重學(xué)生，把學(xué)生作為主體，加強(qiáng)自身建設(shè)，做好后進(jìn)生的教育工作培養(yǎng)一批精干的得力助手，做好學(xué)生的思想工作，重視主題班會和集體活動的開展等幾方面談了心得體會。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；班主任；管理工作；心得體會

班主任是班級的靈魂，班主任工作是學(xué)校中的一種特殊的崗位，當(dāng)然這其中有苦更有甜，班級的管理是一項瑣碎，復(fù)雜的工作。小學(xué)階段，在每個人的成長過程中都是十分重要的，是少年兒童學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)文化知識的重要時期，也是他們正確的人生觀、世界觀、道德觀開始形成的階段。所以班主任付出的比一般的科任教師要多得多，大到道德品質(zhì)，小到生活瑣事，班主任都要管，可謂身兼“教師”、“醫(yī)生”、“警衛(wèi)”、“保姆”等多重身份。下面就談?wù)劰P者的幾點心得體會。

一、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生作為主體

教育的根本就是愛。班主任平時要多關(guān)心、體貼和照顧學(xué)生，多和他們聊天，玩游戲，了解他們內(nèi)心的想法，和他們交朋友。我們經(jīng)常教育學(xué)生要“尊師重教”，在這個前提條件下，首先我們要愛我們的學(xué)生。如果學(xué)生感覺不到你對他的愛，他又怎么會愛你呢？所以愛是雙向的。課堂上不要把眼光投向某一個孩子，我們的愛要全面。在做某項決定時，班主任可以聽聽孩子的想法和意見，不要太武斷。平時班主任要多走進(jìn)宿舍去向孩子噓寒問暖，天冷了，看看孩子的穿著是否得體。平時看看孩子的臉是否洗干凈了，指甲長長了沒有……我們要讓孩子們感受到我們對他們的關(guān)愛。

二、要做好班級各項工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的知識豐富、能力超眾、人格高尚的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。

三、正確做好后進(jìn)生的教育工作

在每一個班級中，有優(yōu)生有后進(jìn)生。后進(jìn)生在學(xué)習(xí)、思想上都是比其他孩子慢半拍，他們往往都很自卑，也有極個別的十分調(diào)皮，令教師頭疼。作為班主任，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上，更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作.多給這些孩子一些表現(xiàn)的機(jī)會，提高他們的自信心。他們雖然成績不好，但是有其它方面的優(yōu)點，我們就要去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，為班級發(fā)光發(fā)熱。

四、培養(yǎng)一批精干的得力助手

班干部對整個班來說，有著“以點帶面”的作用，是班主任的左右手。班主任必須精心培養(yǎng)：第一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；第二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，有了錯誤更要嚴(yán)格批評，讓同學(xué)們信服。如果班干部在班上各方面不能嚴(yán)格要求自己，或在班上不能起帶頭作用的，經(jīng)班主任和班委會成員決定，撤銷其班干部職位，及時做好思想工作。班干部民主選舉之后要明確工作職責(zé)，職責(zé)明確了，協(xié)調(diào)工作很重要，否則，可能出現(xiàn)個管個，要鼓勵他們協(xié)調(diào)工作，指導(dǎo)他們協(xié)調(diào)工作，明白班干部的各項工作都是相輔相成的，屬于分管與協(xié)作的關(guān)系。做到“人人管別人，個個被人管，互相幫助，共同進(jìn)步”。班干部還有定期競選，讓他們有危機(jī)感，這樣才能讓他們盡心盡力的，全心全意的為班級服務(wù)。

五、做好學(xué)生的思想工作，堅持正面教育

班主任要根據(jù)學(xué)生們的年齡階段、道德認(rèn)識水平，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。學(xué)生只有樹立了正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，他們在學(xué)習(xí)的過程中才能獨立思考，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，堅持不懈，最終取得優(yōu)異的成績。

對學(xué)生進(jìn)行思想工作，班主任可以從下面的幾個方面入手

（一）班主任與學(xué)生面對面的談話，互相溝通，灌輸正確的觀點和高尚的道德思想，向?qū)W生列舉一些實實在在的事例，通過這些例子讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的和學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。（二）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，他才能提高學(xué)習(xí)的積極性，才會把自己的心思用在學(xué)習(xí)上。

（三）指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有效地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。

（四）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)制度，教育學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真完成各類作業(yè)等學(xué)習(xí)生活常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。

班主任在做思想工作時，千萬不要忽視社會、家庭的作用。學(xué)生在學(xué)校的時間，相對在社會和家庭來說，是非常少的，同時在學(xué)校的時間里，大多都花在了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識上了，為此做學(xué)生的思想工作，決不是班主任個人的事，它是全社會，是全體家長們共同的事。而學(xué)生主要是與家長們生活在一起的，家長是學(xué)生的第一作教師，家長的一言一行都直接或間接的影響到學(xué)生，所以，班主任必須加強(qiáng)與家長溝通，對學(xué)生存在的問題和應(yīng)該采取哪種教育方式進(jìn)行探討，選擇出最佳的方式，然后家長和班主任互相配合，達(dá)到教育目的。

六、重視主題班會和集體活動的開展

要重視主題班會和集體活動的開展。使學(xué)生在每次活動中都有所收獲，給學(xué)生留下深刻的印象并指導(dǎo)自己以后的言行。主題班會活動是實施德育的重要載體。主題班會的感染力很大，主題班會可采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進(jìn)行。形式多樣、生動活潑的主題班會具有吸引力，能使學(xué)生受到強(qiáng)烈感染，潛移默化地受到教育。主題班會是全班性的、經(jīng)常性的活動，不論是針對誰的問題或什么樣的問題都能使所有的學(xué)生不同程度地受到教育。

總之，班主任工作是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆熱愛孩子之心，熱愛班主任工作，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷創(chuàng)新、完善，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。