蔡席博然 王鈞 劉堅

（云南農(nóng)業(yè)大學 云南 昆明 650000）

我國足球運動的發(fā)展和改革過程曲折艱辛但卻收效甚微，近幾年來我國本土的“中國足球超級聯(lián)賽”發(fā)展勢頭迅猛，隨著廣州恒大足球隊兩度在亞洲冠軍聯(lián)賽中奪冠，越來越多的資金注入到聯(lián)賽中去，世界球星均以各種天價來到中超聯(lián)賽，但是與此同時，中國國家隊的成績一直不理想，成績頹然下滑，在經(jīng)歷了一次次的換帥后越來越多的人意識到不能單憑外援和外國教練，關(guān)注本土青年足球后備人才的培養(yǎng)才是真正提升我國足球水平的關(guān)鍵和基礎(chǔ)所在，于是中國本土化的俱樂部青訓體系開始成為大家關(guān)注的焦點。山東魯能泰山足球俱樂部作為我國青訓體系的先驅(qū)，自1999年成立至今，各個梯隊的成績都非常出色，且源源不斷的為我國本土聯(lián)賽甚至世界聯(lián)賽注入新鮮的血液。

1、現(xiàn)狀調(diào)查分析

1.1、國內(nèi)足球后備人才發(fā)展現(xiàn)狀分析

在我國足球后備人才的培養(yǎng)過程中主要分為6個階段，第一個階段即u9.u11、u13是提高足球運動的普及率打基礎(chǔ)的階段，第二個階段u15、u17、u19是上升階段，主要是足球運動技戰(zhàn)術(shù)的學習和再深造。這兩個年齡階段都是青少年足球運動高速發(fā)展的時期。

圖1 我國足球人才培養(yǎng)體系分析圖

圖1很好的詮釋了中國足球高水平人才的來源以及從小到大的發(fā)展情況。從最初的普及層面：孩子們跟自己的小伙伴，同學一起利用放學之余踢踢野球,也就是常說的草根足球。家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這方面的興趣和愛好，想讓其快樂成長或者是家長有過足球經(jīng)歷的想讓自己的孩子接受專業(yè)的足球訓練的就開始給孩子報名業(yè)余俱樂部或者專門的足球?qū)W校開始接受專業(yè)的足球訓練。在業(yè)余足球俱樂部和足球?qū)W校進行專業(yè)的訓練了一段時間過后，一些有天賦，有實力的隊員開始嶄露頭角，這時候也就會有一些職業(yè)和非職業(yè)的足球俱樂部的球探來觀察，選人。運氣好，有實力的球員就會被幸運挑中，從此走上職業(yè)足球的道路，開始踢球掙錢。再之后，在俱樂部實力比較突出，經(jīng)常為球隊和自己在大賽中帶來成績和榮耀的，會被征召進入國家隊，為國效力，毫不夸張的說，這也是90%足球運動員的夢想。

1.2、山東魯能足球俱樂部青訓發(fā)展情況分析

1.2.1、山東魯能足球?qū)W校相關(guān)信息概覽

魯能足球?qū)W校占地大約500畝，建筑面積達到8.4萬平方米，擁有24塊足球訓練場地其中包括18塊天然草坪和6塊人工草坪，各項教學。生活設(shè)施齊全，校圖書館藏書7萬余冊，同時設(shè)有微機室、多媒體語音室等先進的電子教學系統(tǒng)和校園網(wǎng)。

1.2.2、山東魯能足球俱樂部青訓招生情況分析

截至去年，魯能足球?qū)W校在校學生600余人，足球?qū)I(yè)的學生約320人，學生來自全國各地：山東居多，其次新疆，四川，武漢，天津，廣東等等省市。但目前來看，魯能足校學生人數(shù)遠低于前兩年，這與足球大環(huán)境的不景氣以及其他足球?qū)W校和俱樂部青訓競爭有著不可分割的影響。為了改善這一現(xiàn)狀，魯能足球俱樂部將隊員的選拔范圍擴大到全國27個省、市和自治區(qū)的9個民族并且接納了來自韓國和巴西的足球留學生。針對在青訓足球運動員的選拔上，更是創(chuàng)立了巴博薩少兒足球啟蒙學校，不但吸引了山東的青少年兒童來此接受訓練和選拔同時也吸引了全國各地甚至海外熱愛足球的青少年兒童加入到青訓隊伍中來，大大擴充了山東魯能足球俱樂部青訓人才的選擇范圍。

目前為止，魯能足球?qū)W校在山東省內(nèi)的濰坊、淄博、青島、濟南等以及新疆、廣東等足球發(fā)展較為突出的省市地區(qū)建設(shè)起足球基地17個，與相關(guān)學校簽訂協(xié)議，不但提供訓練所需的設(shè)備和器材，同時也定向開展比賽和提供訓練計劃定期有專業(yè)的指導員蒞臨指導。

1.2.3、山東魯能青訓各梯隊發(fā)展狀況

根據(jù)資料統(tǒng)計，在魯能足球青訓建校以來的18年時間里，魯能足球青訓各個梯隊共獲得了47項冠軍，其中國內(nèi)聯(lián)賽39個，國外足球比賽8個，在國內(nèi)的足球青訓隊中其他球隊可以說是難望其背。在成績上，魯能泰山足球俱樂部的青訓后備人才培訓也可謂是非常出色的。

經(jīng)過調(diào)查先后有100余人入選了各個級別的國家隊，其中國家隊22人、國奧8人、國青隊32人、國少隊30人，同時根據(jù)2016年中超職業(yè)聯(lián)賽人員統(tǒng)計分析可以發(fā)現(xiàn)共有44名來自魯能足球青訓的學員分別代表7支俱樂部參加比賽?？v觀魯能青訓的歷史無論是韓鵬、周海濱這些老一輩的國字號還是現(xiàn)今王永珀、崔鵬等中流砥柱或是韋世豪、劉彬彬、吳興涵這些青年才俊，他們都曾是各個階段國字號的核心隊員，他們也見證了魯能足球青訓近20年發(fā)展的輝煌歷史。

1.3、山東魯能足球俱樂部青訓的培養(yǎng)方式分析

1.3.1、青訓教育模式分析

在魯能足球?qū)W校建校的18年里一直堅持文體并進的教學模式，在小學和初中階段，文化課和足球訓練并重，足球訓練以引導為主，引導青少年兒童能夠真正對足球感興趣而后從事該行業(yè)；高中分為專業(yè)運動員和非專業(yè)學生，對于專業(yè)運動員以進職業(yè)隊為主要目的，所以多以從事足球訓練，非專業(yè)人員尤其是希望考入高等院校的學生會重點加強文化課程學習，業(yè)余時間加入少量體能訓練以保障學生有良好的體質(zhì)。

1.3.2、青訓訓練方式

在山東魯能青訓體系下，各個梯隊年齡段的訓練是非常有針對性的，7-13歲的訓練意在使孩子們了解足球、認識足球、喜歡足球，更多的采用足球游戲的方法，來培養(yǎng)孩子們對足球的興趣和認知程度。在13-15歲的階段是青訓中最重要的技巧養(yǎng)成期也是對每個青少年足球運動員落定位置選擇方向的關(guān)鍵期，著重加強技術(shù)訓練有計劃的進行小型的對抗型訓練增強技戰(zhàn)術(shù)的認知程度。15-17歲是青少年足球技術(shù)成熟理解能力加深的時期。17-19歲訓練最多是對抗，因為足球是一項對抗性極強的運動，大量的身體接觸是對青少年運動員協(xié)調(diào)能力和技術(shù)結(jié)合的最終考驗，同時在這個階段要格外加強青少年自我保護的能力和意識。

在我國教練員接受的大多都是訓練體系大綱，知識重復嚴重，準備、基本、結(jié)束三段式的課時結(jié)構(gòu)明顯不能滿足現(xiàn)代青訓的訓練模式，在魯能青訓梯隊訓練結(jié)構(gòu)中更加具體的劃分了訓練體系。

1.3.3.1、根據(jù)年齡劃分訓練內(nèi)容

通過年齡段劃分訓練方式，更加具體的將三段式的訓練結(jié)構(gòu)劃分，第一階段主要是提高興趣和提升反應(yīng)能力和反應(yīng)速度方面；第二階段是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合訓練；第三階段是實戰(zhàn)和比賽的訓練。

1.3.3.2、明確規(guī)定各項訓練時間

在訓練時間的安排上有明確的規(guī)定，在60分鐘左右的時間內(nèi)安排4-6個專項訓練，每一個主題項目都有15分鐘左右的時間去完成，這大大提高了訓練的完整度從而提高整體的訓練效率。

1.3.3.3、牽拉貫穿整個訓練

在魯能青訓的體系中尤其注意的是運動員身體的柔韌性，這對運動員保持動作完整性和身體的協(xié)調(diào)能力起著關(guān)鍵性作用，在長期肌肉拉伸的運動過程中能夠保持運動員的身體素質(zhì)不斷提高，從而增強運動員的對抗性。

1.3.3.4、以賽代練的強化模式

只有實戰(zhàn)才是檢驗訓練成果的最好方式，這句話在魯能足球青訓中體現(xiàn)的最為明顯。俱樂部每年都會舉辦“濰坊杯”青年國際足球?qū)官?、全國U15-U19足球聯(lián)賽等各大賽事，通過不斷的比賽檢驗訓練成果同時在比賽中找到問題，返還到訓練中去，除此之外，魯能青訓還代表國家出訪了荷蘭、德國、日本、阿根廷、法國等足球強國并與當?shù)氐那嘤栠M行交流訓練和比賽，不斷借鑒，不斷進步。每年魯能泰山足球青訓各個梯隊正式比賽多達80余場，而且均取得不錯的成績。

1.4、山東魯能足球俱樂部青訓教練員情況分析

教練員能力一直是影響我國訓動員水平的重要因素，魯能足球青訓各個梯隊教練作為球員訓練和管理的直接實施者對于青訓球員的影響不言而喻，同時執(zhí)教年限作為衡量一個教練員水平的重要標準也一定程度上能夠反應(yīng)青訓的質(zhì)量。通過對魯能足球青訓各個梯隊30名教練執(zhí)教年限的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，從事10年執(zhí)教的教練員比重為60%，而5年以下執(zhí)教經(jīng)驗的有40%，比重較為合理。

1.5、山東魯能足球青訓海外發(fā)展情況分析

北京時間2018年1月8日，中超球隊北京國安宣布正式簽下來自葡萄牙萊雄伊什俱樂部的中國球員：韋世豪，而這名球員正是從魯能青訓走出去的。這也是山東魯能足球青訓的一個重大擴展，2014年魯能巴西圣保羅體育中心正式落成，這成為中國第一家擁有自主產(chǎn)權(quán)和海外運營權(quán)的海外青訓基地。9月份山東魯能足球?qū)W校派出40名U15—U17的球員遠赴巴西魯能體育中心和圣保羅科迪亞基地進行留學訓練。2013年下半年以來，魯能選派U18—U20的優(yōu)秀足球運動員前往葡萄牙接受培養(yǎng)鍛煉，分別安排他們在葡萄牙的甲級、乙級俱樂部進行訓練和比賽。正式這種不斷的同海外足球強國不斷的進行足球文化之間的交流，才能更加促進中國本土足球文化的進步和繁榮。

2、結(jié)論與建議

2.1、結(jié)論

2.1.1、近幾年來隨著我國本土足球事業(yè)的發(fā)展，足球后備人才的培養(yǎng)和訓練越來越重要，我國在這方面的重視程度和足球后備人員培養(yǎng)機制同其他足球大國尚存差距。

2.1.2、山東魯能泰山足球俱樂部的足球青訓體系無論在訓練體系上還是管理模式上都日趨完善，但是仍然存在價值取向和足球發(fā)展的矛盾，大部分足球運動員文化水平低，專業(yè)訓練和文化學習沖突，部分青少年的足球比賽體制薄弱，職業(yè)化門檻過高等問題都制約著我國青訓人才培養(yǎng)的效率。

2.1.3、在山東魯能泰山足球俱樂部的足球青訓梯隊中教練員的年齡結(jié)構(gòu)和執(zhí)教水平都相對合理，但整體素質(zhì)仍需提升，同時在海外青訓方面雖然陸續(xù)有球員與海外球隊簽約但是受限與球隊水平和球員自身能力往往不能得到充分的高水平鍛煉，這仍是魯能青訓急需解決的問題。

2.2、建議

2.2.1、在我國大力發(fā)展足球事業(yè)的同時，要與教育部門強強聯(lián)手，遵從“體教結(jié)合”的訓練教學宗旨,幫助教育部門開展青少年足球運動員的培養(yǎng)和普及足球的工作,大力給予技術(shù)上的指導和資金的上支持,主動維護后者的利益,充分肯定其貢獻。

2.2.2、在魯能泰山足球俱樂部的青訓體系仍需不斷完善，合理規(guī)劃各年齡段青少年專業(yè)訓練和文化學習的時間，同時優(yōu)化訓練內(nèi)容，讓訓練更高效也讓更多從青訓走出來的運動員能夠從容面對社會選擇。

2.2.3、在足球俱樂部海外青訓的建設(shè)中仍然要吸收和借鑒優(yōu)秀的足球文化和訓練體系，同時在人才輸送方面一定要在保證球員能夠得到充足的高水平的培養(yǎng)情況下，完成后備人才的輸送和海外鍛煉。