摘 要：高校圖書(shū)館的文化建設(shè)是圖書(shū)管理的核心，有了良好的圖書(shū)管理文化，不僅能夠有效指導(dǎo)管理人員的工作，更能夠提高讀者的閱讀體驗(yàn)。本文分析了當(dāng)前圖書(shū)館管理文化建設(shè)中存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了高校圖書(shū)館文化建設(shè)的方法，以期提高高校圖書(shū)館文化建設(shè)水平，提高管理效率。

關(guān)鍵詞：高校；圖書(shū)館；文化

圖書(shū)館文化是圖書(shū)館在長(zhǎng)期的運(yùn)行管理過(guò)程中所積累的，能夠指導(dǎo)圖書(shū)管理人員工作以及讀者進(jìn)行圖書(shū)閱讀的一種基本的價(jià)值觀、道德規(guī)范和行為規(guī)范等。高校圖書(shū)館的文化建設(shè)，能夠有效提高圖書(shū)管理人員的凝聚力，并為讀者營(yíng)造更好的閱讀體驗(yàn)。高校圖書(shū)館文化的建設(shè)滲透在圖書(shū)管理中的各個(gè)方面，由圖書(shū)管理全員共同營(yíng)造。

一、 高校圖書(shū)館文化建設(shè)存在的問(wèn)題

1.高校圖書(shū)館文化建設(shè)認(rèn)知不足。高校圖書(shū)館的建設(shè)更多地會(huì)考慮到圖書(shū)館的資金、圖書(shū)資料、文件和閱讀環(huán)境等方面的建設(shè)，并投入了大量的人力、物力以及資金。然而對(duì)于圖書(shū)館的文化建設(shè)卻缺乏相關(guān)的認(rèn)知。由于高校圖書(shū)館的文化建設(shè)是一種隱性的觀念和價(jià)值觀，因此很難引起高校圖書(shū)管理者的重視。缺乏文化建設(shè)的認(rèn)知，在一定程度上阻礙了高校圖書(shū)館文化建設(shè)的發(fā)展。

2.高校圖書(shū)館建設(shè)缺乏人文精神。高校圖書(shū)館的文化建設(shè)中最重要的一點(diǎn)就是要“以人為本”，也即要綜合考慮到人在圖書(shū)管理中的主導(dǎo)作用。然而隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書(shū)館的人文環(huán)境以及服務(wù)狀態(tài)受到了很大的影響。很多圖書(shū)館在不斷引入新的計(jì)算機(jī)技術(shù)的同時(shí)，卻忽略了對(duì)于讀者需求的考慮，在讀者服務(wù)方面十分淡漠。高校圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)和管理系統(tǒng)不斷跟新?lián)Q代，然而卻沒(méi)能把管理人員和讀者綜合聯(lián)系起來(lái)。圖書(shū)館管理人員電腦操作十分熟練，對(duì)讀者服務(wù)態(tài)度卻是冷若冰霜。高校圖書(shū)館的用戶群體數(shù)量越來(lái)越大，然而讀者之間的聯(lián)系卻越來(lái)越不緊密。人文精神的缺失將導(dǎo)致高校圖書(shū)館文化建設(shè)的困難。

3.圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的缺失。隨著科技的發(fā)展，高校讀者更多的習(xí)慣從網(wǎng)絡(luò)尋找相關(guān)的書(shū)籍。然而當(dāng)前很多圖書(shū)館雖然有網(wǎng)絡(luò)的圖書(shū)查詢系統(tǒng)，但卻并沒(méi)有利用這一平臺(tái)對(duì)圖書(shū)館文化進(jìn)行輔助構(gòu)建。隨著越來(lái)越多的讀者訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)平臺(tái)，他們會(huì)更多地受到平臺(tái)信息的影響。平臺(tái)中所傳遞的文化信息，將會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生較大的影響。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)化的圖書(shū)管若能夠抓住這一機(jī)遇，促進(jìn)不同讀者以及圖書(shū)館管理員之間的溝通與交流，則能更加有效地構(gòu)建一個(gè)囊括了所有參與者的圖書(shū)館文化，然而當(dāng)前很多高校尚未重視這一文化建設(shè)渠道。

二、高校圖書(shū)館文化建設(shè)方法

1.加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)。圖書(shū)館的文化建設(shè)最基本的就是要對(duì)圖書(shū)館的總體環(huán)境進(jìn)行建設(shè)，從圖書(shū)館的基本布局以及各類硬件設(shè)施等布置等方面著手，對(duì)基本的圖書(shū)館文化環(huán)境進(jìn)行構(gòu)建。圖書(shū)館的外部結(jié)構(gòu)與環(huán)境的設(shè)計(jì)對(duì)讀者的閱讀空間產(chǎn)生了很大的影響。良好的采光環(huán)境以及優(yōu)秀的有主題性的圖書(shū)館內(nèi)部設(shè)計(jì)，能夠更好地服務(wù)于讀者的需求，營(yíng)造一個(gè)更加良好的閱讀環(huán)境與氛圍。除了基本的裝修設(shè)施以外，圖書(shū)館應(yīng)該引入更多的計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)資源，從而為讀者打造更加科技化便捷化的圖書(shū)資源空間。高校圖書(shū)館的角色已經(jīng)逐漸從單一的提供借閱服務(wù)，轉(zhuǎn)向了更多的提供知識(shí)文化的聚集地。因此網(wǎng)絡(luò)化和電算化的設(shè)施引入，能夠更加有效提高讀者對(duì)資源的利用程度，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將讀者凝聚起來(lái)，營(yíng)造更好的文化氛圍。

2.加強(qiáng)圖書(shū)管理人員培訓(xùn)。高校圖書(shū)管文化的建設(shè)，很大程度上需要管理人員的共同協(xié)作。只有管理人員明確了圖圖書(shū)管文化的精髓與內(nèi)涵，并不斷在工作中加以實(shí)踐，才能更好地營(yíng)造出良好的圖書(shū)管理文化。首先對(duì)圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)必須包含兩個(gè)方面，一方面是圖書(shū)管理人員的業(yè)務(wù)能力，一方面是其文化素養(yǎng)。圖書(shū)管理人員需要為所有的讀者進(jìn)行服務(wù)，他們的工作理念以及愛(ài)崗敬業(yè)的精神講師圖書(shū)館文化建設(shè)的重要基石，通過(guò)管理人員的不斷宣傳與潛移默化的影響，將能夠?yàn)楦咝５膱D書(shū)館借閱人也提供一種更有氛圍的圖書(shū)館文化。通過(guò)圖書(shū)管理人員的綜合素養(yǎng)的提高，能夠從他們開(kāi)始，對(duì)圖書(shū)館的文化進(jìn)行構(gòu)建，并借由管理人員不斷傳遞到不同的讀者中，從而綜合構(gòu)建一個(gè)包含了管理員和讀者的綜合性高校圖書(shū)館文化。這種文化將以人為本，營(yíng)造一種更好的借閱氛圍，更好地為讀者服務(wù)。

3.加快圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)。當(dāng)代圖書(shū)館的各類資源以及多媒體技術(shù)層出不窮，為了滿足讀者不斷提高的閱讀需求，圖書(shū)館必須加強(qiáng)其現(xiàn)代化建設(shè)。即引入更多的相關(guān)技術(shù)，更快地保證圖書(shū)館資源從紙質(zhì)版朝著電子版的方向發(fā)展。通過(guò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，更好地為讀者提供多樣化的圖書(shū)資源和服務(wù)。并不斷拉近與讀者的距離，從而更好地構(gòu)建高效圖書(shū)館文化。與此同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)圖書(shū)館資金的投入，從資源的引入、圖書(shū)管理平臺(tái)的構(gòu)建等方面著手，更好地傾聽(tīng)讀者的意見(jiàn)和要求，并及時(shí)做出反饋，更好地為讀者進(jìn)行服務(wù)。

4.建立高校讀者的互動(dòng)機(jī)制。高校的圖書(shū)管理的文化建設(shè)中十分重要的一點(diǎn)，就是必須考慮到讀者的需求。為了構(gòu)建良好的圖書(shū)管理文化，必須對(duì)讀者的需求進(jìn)行充分考慮，同時(shí)做出相應(yīng)的反饋。另一方面，圖書(shū)館的文化建設(shè)不僅僅局限于圖書(shū)管理人員的內(nèi)部，更重要的是要傳遞到整個(gè)讀者群體中，從而綜合性地囊括圖書(shū)館的管理及讀者受眾，全面建設(shè)圖書(shū)館文化。建立與讀者的互動(dòng)機(jī)制，能夠有效對(duì)讀者的需求進(jìn)行了解，同時(shí)也能夠通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)，潛移默化地對(duì)讀者的價(jià)值觀、行為活動(dòng)等方面進(jìn)行引導(dǎo)，構(gòu)建良好的圖書(shū)館文化?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)讀者平臺(tái)，對(duì)讀者的意見(jiàn)進(jìn)行搜集，通過(guò)定期在平臺(tái)上發(fā)布相關(guān)讀書(shū)信息和各類資源材料，通過(guò)平臺(tái)信息引導(dǎo)讀者群體的文化構(gòu)建。同時(shí)，通過(guò)不定期的組織線下講座或是讀書(shū)交流會(huì)，更好地拉近管理人員與讀者之間的距離，更好地構(gòu)建圖書(shū)館文化。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前高校圖書(shū)館的文化建設(shè)中還存在著各種各樣的問(wèn)題，包括了高校圖書(shū)館文化建設(shè)認(rèn)知不足，高校圖書(shū)館建設(shè)缺乏人文精神等方面。為了提高高校圖書(shū)館的文化建設(shè)，各管理人員必須加強(qiáng)提高自身的文化素養(yǎng)，并不斷從圖書(shū)館的硬件環(huán)境建設(shè)，圖書(shū)管理人員培訓(xùn)，圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)以及建立高校讀者的互動(dòng)機(jī)制等方面，加強(qiáng)圖書(shū)館的文化建設(shè)，更好地為高校師生進(jìn)行服務(wù)。

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作者簡(jiǎn)介：黃曉東（1972-10—），男，漢族，籍貫湖北黃石，大學(xué)，講師，研究方向：信息咨詢與文獻(xiàn)檢索服務(wù)、特色資源建設(shè)。