姜昌璽

教學(xué)已經(jīng)五年了，在這四年中，我與孩子教學(xué)相長，形影不離，孩子給我的一切遠遠大于我給孩子的一切。

還記得那是工作的第三年，9月27日的那一天。

鈴鈴鈴……鈴聲響起，拖著沉重的腳步一步一挪地走向班級，睡眼惺忪的四處看看，這個班級學(xué)生為啥坐的那么整齊，沒有隨地走動、沒有交頭接耳，更沒有那“熟悉”的吵鬧聲。這個場面霎時把我鎮(zhèn)住了。

不行，我一定要一探究竟，老師竟然沒有在班級，真是匪夷所思，正在陷入沉思的時候，有一個聲音正在向我靠近……小姜老師，你有什么事情么？我吱吱嗚嗚半天，在學(xué)生面前像一個沒有人同意，隨意進入班級偷師學(xué)藝的“小偷”，還被人家主人正好碰見，那場面不知道怎么形容，總之，特別尷尬。就在那一刻我當即做了一個決定，老師我明天能過來聽您和學(xué)生的一節(jié)課么？老師笑著說：“我的課上的不好，你還是聽其他人的課吧！，比如五年級張老師、六年級周老師”。我感覺老師有意在回避我，可是無論如何我是不會放棄的，我說出了為什么要聽老師這節(jié)課的原因，老師或許被我的真誠打動了，爽快的答應(yīng)了，并驕傲地說：“有時間就來吧，四年級的大門永遠為你敞開”。張老師笑了，笑的那么開心，我不知道是什么原因，只知道她的笑很甜、很甜。

次日，我如約早早的來到她們班的教室，老師仍沒有在班級，只聽見上課鈴聲響起，孩子們像是接到了“電腦指令”一樣，動作一齊——挺直腰板、小手背后、眼看前方、雙腳落地，那場面猶如閱兵式一般嚴謹、整齊。一個同學(xué)走到前臺，那舉動落落大方，聲音慷慨激揚，好像早早已經(jīng)準備好了一般。他說：“今天的課前小訓(xùn)練由我主持：課前訓(xùn)練開始了。請聽第一題：搶答題 大于90度的角是什么角？學(xué)生爭先恐后的回答這個問題。搶到的同學(xué)像是中獎的表情，就這樣一道題又一道題的進行著，時間好快，就這樣課前三分鐘到了，我也忙忙碌碌的記錄著，仿佛這樣的三分鐘是在表演一般，這樣的三分鐘聽著非常舒服，這樣的三分鐘已經(jīng)形成了常規(guī)。

沒過多久張老師進入了班級，臉上洋溢著笑容，那親和力已經(jīng)把我吸引住了，再看學(xué)生的表情，沒有任何困意、沒有任何多余的小動作、沒有那討人厭的交頭接耳，好像此時除了上課沒有任何事情比這個更重要，我慶幸今天的課我收獲了很多，這是在大學(xué)中不可能收獲到的新知識，我更慶幸能得到這位老師的耐心指導(dǎo)與傳授，讓我成為一名合格的數(shù)學(xué)老師。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，老師耐心的講解，我認真的準備，學(xué)生從多人的交頭接耳到爭先恐后搶答，從同學(xué)們睡意朦朧到兩眼放光生怕錯過任一一道題，從同學(xué)們的零碎的小動作到現(xiàn)在的小手背后規(guī)范整齊。這些都是在張老師那獲取寶貴的經(jīng)驗，也是張老師的感染，讓我感覺教學(xué)是需要我和孩子共同的成長，就這樣的付出才會讓接下來好的事情發(fā)生。

午后的天空格外的晴朗，陽光燦爛，接到通知馬上到三樓會議室開會，會議的內(nèi)容就是回去準備一節(jié)課，因為我們要進行一年一度的一師一優(yōu)課評選活動，這正是我想要的，這正是我們孩子所需要的。靜下心來認真準備，首先征求領(lǐng)導(dǎo)意見選擇一節(jié)課——合格率。然后，打開課程標準看看難點在哪里？重點在哪里？打開數(shù)學(xué)教參仔仔細細看了一遍又一遍，這是上班以來看書看得最認真一次，認真批注、認真查閱需要的名詞、認真參考教參里面的重點、難點。看似很難的問題其實有很多簡單的方法可以解決，等等。經(jīng)過一次過后，我再次改正教學(xué)設(shè)計，改正整節(jié)課40分鐘的安排情況，改變我講的多，學(xué)生講的少的問題，我們要秉承以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。最后找到了領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)一下我的課。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)一次次的點撥，我發(fā)現(xiàn)思路非常清楚，整堂課下來輕松了很多。

機會總是留給有準備、勤勞的人，在這一次一師一優(yōu)課中，榮獲遼寧省優(yōu)秀課三等獎，同事將羨慕的目光投向了我，我把敬意的目光投向了張老師那里，張老師驕傲的笑容已經(jīng)無法言表，我知道我是她的徒弟，我知道我的成績都是介于她一次次的鼓勵、一次一次的教授，我們四目相對久久地看著對方。我知道此時的成績都是拜謝與張老師那里，老師讓我在這一次的教學(xué)活動中再次成長，我也與數(shù)學(xué)結(jié)下不解之緣。

轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來了一年度的普蘭店市優(yōu)秀課評比活動，經(jīng)過一番的準備，準備好自己所需要的一切道具，安安靜靜來到不是自己學(xué)生的教室上課，我沒有緊張，沒有以前的焦頭爛額，有的是一直在準備，有的是永不放棄的決心，有的是張老師富有親和力的身影。經(jīng)過兩輪的篩選，我終于得到普蘭店區(qū)優(yōu)秀課一等獎好成績。我一看到證書，就捧起證書向張老師處跑去，這一次張老師哭了，她要退休了，她也沒有想到我能去看她。熟話說“老驥伏櫪，志在千里”，她雖然老了，但是，她將一輩子的經(jīng)驗流傳于我，她雖然老了，但是，她仍發(fā)揮自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的光和熱，她雖然老了，但是，她看到了我今天的表現(xiàn)，心中仍洶涌澎湃。這就是老共產(chǎn)黨員給我們留下的足跡，這就是優(yōu)秀班主任留下的光輝形象，這就是我們年輕人的楷模，我們要像這樣的老同志——致敬！

數(shù)學(xué)課前訓(xùn)練三分鐘已經(jīng)在我校全面推行，數(shù)學(xué)課中文停已經(jīng)成為我校一大亮點，送走了張老師，我們傳承她的數(shù)學(xué)精神，全校師生與數(shù)學(xué)“伙伴”共進步。