鐘華

有人說：校長是學校的靈魂和形象。我認為：校長是學校的領航者，掌舵人。面對當今這個大變革、大競爭、大創(chuàng)造、大發(fā)展的全新的教育時代，我一直在思考如何做一名一流的新型校長，如何打造一所一流的名校。

做一名優(yōu)秀的校長實屬不易，做一名一流的新型校長更是難上加難。特別是對于一所新建的學校，他需要從硬件建設到辦學理念的構(gòu)想，從領導班子搭配到教師隊伍組建，從招生到組班教學，從制度建設到質(zhì)量的管理，從學校未來發(fā)展規(guī)劃到教師幸福家園建設等等，都需要精心構(gòu)思與謀劃，需要花費大量的生活和工作時間，需要耗費大量的人力、物力和財力，進行充分而周密的籌備、提升和完善，最后才能為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

一、思想引領，辦國家、民族的教育

陶行知先生說：“做一個學校校長，談何容易！說得小些，他關(guān)系千百人的學業(yè)前途；說得大些，他關(guān)系國家與學校之興衰?！边@句話點明了校長的責任與使命。在我看來，生在我們的國度里，學校必須承載國家的未來、民族的興衰的重任。作為一所學校的領導者與組織者，校長就應該追求這種崇高的辦學理念，并形成學校獨特的辦學風格，為國家民族的未來奠基，為社會的明天育人。

二、搭建班子，充分發(fā)揮中堅力量

毛澤東曾說：“政治路線確定之后，干部是決定因素?！碑斠凰鶎W校形成了優(yōu)良的辦學理念以后，搭建一流的班子，帶一流的隊伍是工作開展的先決條件。學校班子搭建，應該充分考慮的因素：一是要充分利用干部的差異，形成優(yōu)勢互補。班子成員各有不同的特征，如何理順和協(xié)調(diào)好這些不同的差異特征，使之成為一個合理的班子隊伍，我認為①要有合理的年齡結(jié)構(gòu)，總的原則是老、中、青結(jié)合，使班子充滿朝氣、有闖勁，而又不乏領導團體的穩(wěn)重，顯得較為合理。②性格、氣質(zhì)要和諧、互補，有利于班子成員的和諧相處，提高工作效率。二是發(fā)揮集體智慧力量。學校的重大問題都要交學校領導班子集體討論決定，避免校長個人決策的片面性和局限性，調(diào)動各成員的積極性，尊重班子所作出的決定。

三、招引名師，建設強的教師隊伍

著名的清華大學校長、教育家梅貽琦曾說，“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。這句話形象地說出了名師對于學校發(fā)展的支撐作用。在我看來，教育成敗，系于教師。作為校長，就是要精心挑選招引一大批在學科教學中具有一定聲譽和權(quán)威的名師，培養(yǎng)一支思想型、研究性、學者型的名師隊伍，以加快學校建設步伐，推動學校可持續(xù)且快速發(fā)展。在此，我特別要提出，作為一名校長，我會特別重視學校的教育科研，以教興研，以研促教，要創(chuàng)造良好的教研氛圍，通過聽課、評課、教學比武、專題研究等模式開展好教研活動，以教研促教學，確保教育和教研兩不誤，協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、狠抓招宣，占領生源市場制高點

生源是學校發(fā)展的生命線。特別對于一所新辦的學校，在當前全川私立學校興盛的背景下，生源不斷萎縮和地方保護主義等因素，要想招到更優(yōu)質(zhì)的生源，要想確保數(shù)量和質(zhì)量，更是難以做到“長袖善舞”。要想在生源市場上占據(jù)制高點，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我認為可以從以下幾個方面著手。一是要以“理”動人。我所談的“理”即為學校的辦學理念，也就是像私立學校提倡的“理念營銷招生”一樣。一所新辦的學校一定要根據(jù)地域特點，提出符合教育發(fā)展規(guī)律，符合社會發(fā)展背景，符合自身需要的現(xiàn)代教育理念，并在先進的辦學理念和獨特的教育模式上大做文章，把學校定位為一所實施現(xiàn)代教育的重要場所，以此打動家長的心。二是要借“勢”招生。比如借助于與著名的幼兒園或小學簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，再通過媒體進行宣傳來提升學校良好的美譽度和知名度。三是采取“特色”取勝。學校在招生過程中，一定要向招生對象展示自己學校的特色，比如學校課程設置、師資力量、活動培養(yǎng)等新元素，切實展示“人無我有，人有我優(yōu)”新穎點，充分體現(xiàn)“汝欲果學詩，功夫在詩外”的境界。

五、狠抓教學質(zhì)量，增強核心競爭力

一所學校能否在教育之林立于不敗之地，關(guān)鍵是看學校的核心競爭力是否足夠強大；而學校的核心競爭力之一就是教育教學質(zhì)量。因此，抓教育教學質(zhì)量，務必成為學校兩大“核心”工作之一。一要牢固樹立質(zhì)量意識。學校的一切工作都要圍繞提高教育教學質(zhì)量進行，要千方百計把抓教育教學質(zhì)量，并把這種意識轉(zhuǎn)化為教師、家長、學生的意識，并使之成為他們的自覺行為。二要狠抓教學常規(guī)管理。要深入教學第一線，深入備課組，抓好教師的教育教學工作計劃，明確工作目標，監(jiān)督好備課、上課、磨課、作業(yè)批改和輔導各個環(huán)節(jié)；三要重檢查、督促落實。制訂科學檢測方法，合理公正檢測學生綜合素質(zhì)。要注重有效督促與檢查落實，深入教研組、年級組和每個班集體，認真檢查，聽取建議，不斷發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，增添解決問題的辦法和措施。

六、構(gòu)建特色，打造學校品牌

學校教育必須有獨特性，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，形成個性鮮明、獨樹一幟的特色教育辦學模式和教育理念。“器，有容乃大”。在辦學過程中，絕不能閉門造車，相反應“整合社會資源，培植學校特色”。要結(jié)合學校的實際，發(fā)揮周邊區(qū)域資源優(yōu)勢，選擇創(chuàng)建特色教育的具體領域，形成濃郁的個性特征。使學校的某項工作或某一方面的教育科學研究處于領先地位，學生某一方面的素質(zhì)優(yōu)于其他學校。一是要凸顯學校的辦學思想特色。堅持以素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論和新課程改革的理念為指導，以學生的發(fā)展為中心，落實“一切為了學生，為了學生的一切，關(guān)注一切學生的發(fā)展”的師生“幸福成長”的辦學思想和理念。二是確定特色教育的培養(yǎng)目標。要考慮學校的師資條件、辦學條件及其環(huán)境因素，注重辦學效益；同時要著眼于學校的長遠發(fā)展規(guī)劃，促進學校辦學水平的提升，提高學校的社會影響力。學校的校風、教風、班風、學風及人際關(guān)系都要形成有利于特色教育的氛圍，構(gòu)建一種以校長為首的，以學校特色教育為中心的積極向上的校園文化氛圍。

七、長遠規(guī)劃，描繪幸福家園藍圖

一所學校只有制定切實可行的長遠規(guī)劃，才能有明確的發(fā)展目標和方向；只有切實按照規(guī)劃推行，才能使學校發(fā)展的更完美，更能讓學?？沙掷m(xù)向前發(fā)展。制定和實施學校發(fā)展規(guī)劃的根本目的是推動學校發(fā)展，應對學校發(fā)展中的內(nèi)外環(huán)境變化，努力做到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精；一天比一天做得好，天天都有新面貌”，由此使學校不斷進步、不斷提高。

通過學校的長遠規(guī)劃，讓全校教職工看到學校未來發(fā)展的藍圖，看到自身在學校發(fā)展的價值。說大一點，學校規(guī)劃即為國家對學校發(fā)展的要求，是學校未來發(fā)展的宏偉藍圖；說小一點，學校規(guī)劃即為學校教職工建設自己的家園，在未來的教育生涯中，體現(xiàn)自身在學校的更高價值；再說小一點，這個規(guī)劃，可以讓學校的教職工的后代在學校得以培養(yǎng)，得以發(fā)展。切實穩(wěn)定教師隊伍，讓教師安居樂業(yè)，勤于奉獻。

（作者單位：四川省綿陽中學資陽育才學校）