張毅　王凡　張夢(mèng)軒　賈亞楠

摘 要 隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深入和發(fā)展，培養(yǎng)面向21世紀(jì)的復(fù)合型人才的重要性越來(lái)越凸現(xiàn)，作為培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要途徑之一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到關(guān)鍵和決定性的作用。進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)是院校的優(yōu)勢(shì)所在，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等院校課程教學(xué)的重要組成部分，也是素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)的重要手段。基于此，下文對(duì)科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了具體闡述。

關(guān)鍵詞 文科 開(kāi)放性實(shí)驗(yàn) 教育

中圖分類號(hào)：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

隨著高校體制改革的不斷深入，越來(lái)越多的文科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備被應(yīng)用于教學(xué)科研工作中，文科類實(shí)驗(yàn)也越來(lái)越受到重視，為了充分利用實(shí)驗(yàn)室資源，各高校文科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始推行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)建設(shè)，從而使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神能夠得到培養(yǎng)。

1文科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的意義

1.1聯(lián)系生活實(shí)際

文科知識(shí)在我們的實(shí)際生活中無(wú)處不在，比如文科課本中學(xué)到的知識(shí)，常常與人們的日常生活密切聯(lián)系，可見(jiàn)學(xué)習(xí)文科知識(shí)的重要性。如果人們能夠運(yùn)用學(xué)到的文科原理和知識(shí)來(lái)解決實(shí)際生活問(wèn)題，就能夠發(fā)揮文科知識(shí)在實(shí)踐生活中的應(yīng)用價(jià)值?？傊?，日常生活中處處充滿文科，人們充分利用文科知識(shí)，能夠有效地解決生活中遇到的難題，解決一些實(shí)際問(wèn)題。因此，學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)文科知識(shí)來(lái)做好文科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，積極觀察生活，將文科知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，解釋日常生活中的現(xiàn)象。

1.2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文科的潛能

在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的影響下，我國(guó)科學(xué)技術(shù)也得到了快速的發(fā)展，不同種類學(xué)科之間的聯(lián)系也逐漸增強(qiáng)，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)二者有機(jī)結(jié)合，聯(lián)系密切，這就要求學(xué)生能夠充分理解和掌握學(xué)習(xí)文科知識(shí)，并采取措施提高自身的創(chuàng)新思維水平。文科教學(xué)生活化不僅有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)文科的熱情，還可以提升學(xué)生的技能水平。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高其學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新思維能力。比如，在學(xué)習(xí)文科反應(yīng)的課程中，學(xué)生可以首先進(jìn)行猜想，然后給出猜想的理由，最后自己動(dòng)手操作，得出結(jié)論。在生活化文科教學(xué)模式下，學(xué)生自己能親身感知到文科知識(shí)的魅力，從而提升自身的文科學(xué)習(xí)水平。

2文科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐措施

2.1重視發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用

為了優(yōu)文科生的實(shí)驗(yàn)條件，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，學(xué)校應(yīng)該從以下幾方面做起做好：第一，增加在實(shí)驗(yàn)室方面的投入，加強(qiáng)與企業(yè)和其他學(xué)校的合作，為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)爭(zhēng)取更多的資金來(lái)源，并提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的現(xiàn)代化水平，保證實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備能夠滿足實(shí)驗(yàn)的要求；第二，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。雖然大部分學(xué)校對(duì)于實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備維護(hù)工作的重視程度都不高，但是這項(xiàng)工作對(duì)于維持實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行有不可忽視的作用，其不僅可以有效地延長(zhǎng)儀器設(shè)備的使用壽命，還可以降低學(xué)校在實(shí)驗(yàn)儀器方面的資金花費(fèi)；第三，重視保障實(shí)驗(yàn)的安全。實(shí)驗(yàn)室安防系統(tǒng)具體包括供電系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)與消防，安全是保障實(shí)驗(yàn)室穩(wěn)定運(yùn)行的首要條件，必須引起學(xué)校的重視。

2.2優(yōu)化文科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)操作模式

現(xiàn)階段，實(shí)驗(yàn)教學(xué)從屬于理論教學(xué)，高校文科類實(shí)驗(yàn)室多數(shù)從屬于教研室，這就造成實(shí)驗(yàn)教學(xué)難以自成體系，實(shí)驗(yàn)室缺乏自我發(fā)展的能力，在管理上也受到諸多因素的干涉，管理模式單一，儀器設(shè)備利用率低。要打破這種界限，文科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)就要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)及管理上自成格局。文科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的具體表現(xiàn)形式主要包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容開(kāi)放、實(shí)驗(yàn)時(shí)間開(kāi)放、實(shí)驗(yàn)手段開(kāi)放三點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)該從以下幾方面做起來(lái)優(yōu)化文科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)操作模式：第一，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容開(kāi)放：打造特色實(shí)驗(yàn)室。文科類的傳媒實(shí)驗(yàn)多數(shù)為實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用技巧的教學(xué)，比如，學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)課程，盡可能地掃除學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)。第二，實(shí)驗(yàn)時(shí)間開(kāi)放：創(chuàng)建開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約的方式開(kāi)展開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室除去正常上課以外的時(shí)間均向?qū)W生開(kāi)放，學(xué)生在完成基本實(shí)驗(yàn)要求后，可有側(cè)重地做擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和自選的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。第三，實(shí)驗(yàn)手段開(kāi)放：利用網(wǎng)絡(luò)管理信息資源。為了高效管理中心資源，我們將開(kāi)發(fā)一套高校儀器管理信息系統(tǒng)，將中心的各項(xiàng)服務(wù)功能構(gòu)建在網(wǎng)絡(luò)上。

2.3網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的搭建與維護(hù)

在實(shí)踐中，學(xué)?？筛鶕?jù)需求，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的計(jì)劃、搭建和實(shí)施工作。文科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的多樣表現(xiàn)形式的繁雜，促成了網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，對(duì)促進(jìn)新管理模式下實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步有極大的推動(dòng)作用。網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的后期的維護(hù)更新以保障其正常運(yùn)行的工作是一項(xiàng)尤為重要的任務(wù)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)信息變得十分龐大、所承載的服務(wù)平臺(tái)越來(lái)越多而又不斷完善時(shí)，將會(huì)有不計(jì)其數(shù)的圖片和網(wǎng)頁(yè)文件等內(nèi)容，操作過(guò)程中的任意一個(gè)數(shù)據(jù)丟失或鏈接失敗都會(huì)引起網(wǎng)頁(yè)錯(cuò)誤，所以學(xué)校一定要保證整個(gè)網(wǎng)站的“健康”和完整。另外，還要注意對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息文件進(jìn)行定期備份，確保電腦發(fā)生問(wèn)題時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息不至于癱瘓。

3結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化多元化的發(fā)展我國(guó)的文科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教育改革也必將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。在嚴(yán)峻的教育形勢(shì)下，我國(guó)學(xué)校只有不斷改革教學(xué)方法，并提高開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)代化水平，才能不斷提高學(xué)生的理論與實(shí)踐能力，幫助他們成長(zhǎng)為國(guó)家社會(huì)所需要的人才。

基金項(xiàng)目：河南工程學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)研究成果（主持人：陳俊豪）。

參考文獻(xiàn)

[1] 李艷潔，葛金龍.建設(shè)文理交融開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].陰山學(xué)刊（自然科學(xué)版），2017，31（04）：148-150.