郭菁菁 何 葉

(武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430000)

經(jīng)過SPSS19.0軟件的測(cè)量與分析，武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師的整體滿意度不高，滿意度測(cè)量的五個(gè)維度中只有工作環(huán)境與條件和學(xué)校文化兩個(gè)維度均值超過了中間值3，另外其它三個(gè)維度的平均值均比較低，其中，教師對(duì)薪酬與待遇的滿意度最低，其次是領(lǐng)導(dǎo)與管理、工作與培訓(xùn)。

N均值標(biāo)準(zhǔn)差方差薪酬與待遇42.5723.45387.206工作與培訓(xùn)122.8840.66066.436領(lǐng)導(dǎo)與管理52.7729.67954.462工作環(huán)境及條件53.5579.59779.357學(xué)校文化43.3438.54740.300

基于以上研究結(jié)論，本文提出了以下對(duì)策：

一、完善薪資結(jié)構(gòu)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，建立彈性的福利制度

(一)完善薪資結(jié)構(gòu)

1.增設(shè)工齡工資來進(jìn)一步穩(wěn)定教師的流動(dòng)性，增加教師對(duì)學(xué)校的歸屬感。

2.利用學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)津貼鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，提高學(xué)校的內(nèi)涵。

3.增設(shè)加班工資保障教師的自身權(quán)益，依照國家勞動(dòng)法中的規(guī)定，合理發(fā)放教師的加班工資。通過多種手段來進(jìn)一步的增加教師對(duì)學(xué)校的忠誠度及人員的穩(wěn)定性。

(二)完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

1.修改年終考評(píng)量表的各項(xiàng)考核指標(biāo)。運(yùn)用科學(xué)客觀的方法，針對(duì)不同的崗位設(shè)計(jì)不同的考核指標(biāo)。

2.修改正在執(zhí)行的年終考評(píng)的等級(jí)及人數(shù)比例。適當(dāng)擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)面積，讓學(xué)校教師知道只要是通過努力工作，就會(huì)得到認(rèn)可；同時(shí)還應(yīng)專門設(shè)立兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，即突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)，激勵(lì)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.增加比賽獎(jiǎng)勵(lì)制度。一是鼓勵(lì)教師在學(xué)歷上進(jìn)修，二是鼓勵(lì)教師積極參加行業(yè)之間或省級(jí)以上各類比賽，凡是進(jìn)修或獲獎(jiǎng)的教師都可以獲得相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

此外，“益友會(huì)亦于歲首（1907年）中旬，假座張園演劇，并商請(qǐng)開明會(huì)助演，益足增進(jìn)觀者興味。所入約三百金，悉數(shù)助賑”[2]54。

(三)建立彈性的福利制度

1.從身體上關(guān)愛。每年組織一次全面體檢，關(guān)愛每一位教師身體健康。

2.從情感上關(guān)愛。成立旅游基金，定期讓教師外出旅游，勞逸結(jié)合，并對(duì)教師的家庭給予關(guān)注。

3.從保障上關(guān)愛。除現(xiàn)有的五險(xiǎn)一金外，為教師購買學(xué)校年金，進(jìn)一步全面地對(duì)教師的退休生活進(jìn)行保障。

二、完善績效考核制度，加強(qiáng)溝通與交流

(一)完善績效考核制度

1.開展廣泛的調(diào)查。采納教師合理可行的建議，這樣制定的辦法和標(biāo)準(zhǔn)才具有群眾基礎(chǔ)和可行性。

2.進(jìn)行考核量化，制定合理的考核指標(biāo)與分值。杜絕“印象考核”的現(xiàn)象。

(二)加強(qiáng)溝通與交流

1.深入了解教師想法，激發(fā)教師的主人翁精神。充分聽取教師意見，并鼓勵(lì)教師大膽提意見，參與改進(jìn)學(xué)校的管理。

2.認(rèn)真分析教師合理意見，消除認(rèn)為教師的不滿意是錯(cuò)誤的固有觀念。

3.采用多種渠道進(jìn)行交流。鼓勵(lì)教師通過學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站、學(xué)校論壇匿名、QQ、微信等方式交流。

三、完善培訓(xùn)制度

(一)建立多維度、多層次的培訓(xùn)體系。從部門到學(xué)校，從學(xué)校內(nèi)部到學(xué)校外部，建立多維度、多層次的培訓(xùn)制度。同時(shí)要注重培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性，例如從教學(xué)水平、個(gè)人修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、招生等多方面來進(jìn)行培訓(xùn)；另外，還可以根據(jù)不同教師的需求來量身制定培訓(xùn)方案，切實(shí)做到因人而異，針對(duì)性強(qiáng)。

(二)以賽促學(xué)。建議該校組織多形式多樣的技能大賽。例如優(yōu)質(zhì)課堂比賽、信息化大賽等，通過各類比賽來提升整體教師的專業(yè)能力，同時(shí)也能挖掘一批教學(xué)能手。

四、加強(qiáng)高校文化建設(shè)，改善工作條件

(一)合理配置辦公設(shè)備，提高工作效率。首先將各部門的現(xiàn)代辦公設(shè)備進(jìn)行摸底，再按需進(jìn)行配置，保證合理配置的情況下方便教師的辦公，提高工作效率。

(二)加強(qiáng)高校文化建設(shè)，提供多種交流機(jī)制。加強(qiáng)高校文化的建設(shè)，逐漸建立一套屬于有自身特色的文化，將高校文化的建設(shè)與教師的精神需求相融合，通過組織各類學(xué)習(xí)、組織有高校特點(diǎn)的活動(dòng)，來完善高校文化的建設(shè)。比如每年開展一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，每半年組織一次素質(zhì)拓展，定期舉行羽毛球賽等等，不僅可以增強(qiáng)教師凝聚力，也可以更好地提高教師工作滿意度。