王寬程

摘 要：本文主要通過例題來講解線性代數(shù)計(jì)算方法的多樣性及靈活性。在教學(xué)過程中希望通過本例題的求解過程讓學(xué)生們懂得怎么樣去分析問題，找出解決問題的方法，以及總結(jié)歸納問題的方法。

關(guān)鍵詞：線性代數(shù);教學(xué)方法;行列式

線性代數(shù)是當(dāng)今理工科大學(xué)生必修的一門重要學(xué)科。這門學(xué)科所包含的知識點(diǎn)，比如行列式、矩陣、線性方程組等計(jì)算量比較大，有的還比較煩瑣。本文主要針對這些知識點(diǎn)出現(xiàn)的問題，結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給出幾種新奇的解題方法和思路，讓學(xué)生們能夠提高解題能力。

這個(gè)題很有代表性，以上我們用了3種方法來計(jì)算它，既是想讓學(xué)生在實(shí)踐中理解在解題方法歸納中總結(jié)的3種方法，也是因?yàn)榇祟}本身很有意義。題中x，a選取不同的值，就可以得出不同的題目來。所以希望大家能通過本題的求解過程學(xué)會(huì)這些方法，理解它、掌握它，能用得隨心所欲。

這些解題方法簡捷巧妙，教師在授課過程中，可以利用這些方法引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生掌握解決問題的思路和方法，幫助學(xué)生克服在線性代數(shù)學(xué)習(xí)中遇到的困難，讓學(xué)生們能夠享受線性代數(shù)學(xué)習(xí)和解題的樂趣。

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