袁慧

摘 要：作為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，要堅持人才強醫(yī)戰(zhàn)略，加快人才隊伍建設(shè)，從更高境界重視人才，更寬視野引進人才，更高水平培養(yǎng)人才，更高層次構(gòu)筑人才發(fā)展平臺，加快推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。作者以所在醫(yī)院為例，從人才的引、育、管、用等幾個方面闡述了醫(yī)院加強人才隊伍建設(shè)，激發(fā)各類人才干事創(chuàng)業(yè)熱情的重要意義以及有效途徑。

關(guān)鍵詞：基層黨組織建設(shè)；基本內(nèi)涵；有效途徑

人才是強醫(yī)之基、競爭之本、轉(zhuǎn)型之要。作為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，要堅持把人才強醫(yī)戰(zhàn)略作為構(gòu)筑新一輪發(fā)展的新引擎，更高境界重視人才，更寬視野引進人才，更高水平培養(yǎng)人才，更高層次構(gòu)筑人才發(fā)展平臺，加快推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，為保障人民群眾的健康提供強大的醫(yī)療衛(wèi)生保障。

一、更高境界重視人才，提升核心競爭力

醫(yī)療衛(wèi)生是一項重大的民生工程，關(guān)系人民群眾的切身利益，關(guān)系千家萬戶的幸福安康，也體現(xiàn)了公共服務(wù)和政府職責(zé)。當(dāng)前，公立醫(yī)院改革加速破冰，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)正處在一個加快發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越的關(guān)鍵時期，面臨的發(fā)展機遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)前所未有。作為一個知識密集、人才集中、技術(shù)含量高的行業(yè)，醫(yī)療市場的競爭，實質(zhì)是技術(shù)、人才的競爭。無論是醫(yī)療質(zhì)量的提升，醫(yī)院管理的需要，還是品牌的塑造，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵是“人”。醫(yī)療衛(wèi)生單位要站在全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識到人才工作的重要性，自覺增強緊迫感和責(zé)任感，把人才工作組織好，發(fā)展好，為提升競爭力，服務(wù)群眾健康提供強大的人才支撐和智力支持。

二、更寬視野引進人才，激發(fā)隊伍活力

完善人才引進制度，必須充分認清人才的多樣性、層次性特征，以更積極開放的態(tài)度，更寬的視野，聚集各方智慧，凝聚各方力量，打造比例協(xié)調(diào)的“金字塔形”人才隊伍。

（一）堅持務(wù)實管用，引進急需人才

人才引進機制貴在務(wù)實管用，要緊扣實際，根據(jù)緊缺崗位需求，有針對性地引進有較強實踐經(jīng)驗、掌握一定專業(yè)技能的急需人才。以我所在的長沙市口腔醫(yī)院為例，近幾年，醫(yī)院根據(jù)實際發(fā)展情況和現(xiàn)實需要，按照“不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份”的選人用人機制，有針對性地引進各類急需人才數(shù)十人。由于引進的人才針對性較強，接地氣，務(wù)實際，有實踐能力，拿來就能用，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供了強有力的基礎(chǔ)保障。

（二）堅持突出重點，吸納高端人才

引進人才要突出重點，抓住關(guān)鍵，優(yōu)先吸納重點學(xué)科（?？疲┌l(fā)展需要的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、“復(fù)合型”人才和高端人才，補強學(xué)科發(fā)展的人才短板。針對當(dāng)前我院高端人才總量不足的學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，我們要集中有限的資源，開辟綠色通道，卓有成效地重點引進培養(yǎng)一批有高專業(yè)水準(zhǔn)的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和高端人才，提升核心競爭力。

（三）堅持長遠規(guī)劃，儲備后備人才

完善人才引進機制既要立足當(dāng)前，滿足現(xiàn)實需要，又要面向未來，著眼長遠規(guī)劃。根據(jù)5-10年發(fā)展目標(biāo)和行業(yè)發(fā)展方向，制訂有前瞻性的人才引進計劃，同時，著眼于高投入、低產(chǎn)出、成熟周期長的“教學(xué)、科研、信息化”等內(nèi)涵要素，儲備一批能夠填補未來職位空缺，與行業(yè)發(fā)展要求相符合，主動適應(yīng)公立醫(yī)院改革發(fā)展方向的后備

人才。

三、更高水平培養(yǎng)人才，提升凝聚力

（一）完善內(nèi)部激勵機制

人才激勵是人事管理的重要環(huán)節(jié)，激勵要實行績效考核與待遇相結(jié)合，真正做到依據(jù)貢獻大小、業(yè)績與物質(zhì)激勵掛鉤，重獎杰出人才，鼓勵拔尖人才，激勵創(chuàng)新人才，扶持后備人才。[1]同時，要注重物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合，靠事業(yè)凝聚人心。

為了更好地調(diào)動一線專業(yè)技術(shù)人員的積極性，長沙市口腔醫(yī)院在完善內(nèi)部激勵機制方面做了很多工作，堅持深化分配制度改革，逐步建立起公平、合理，符合衛(wèi)生事業(yè)單位特點的激勵機制。近幾年，根據(jù)實際情況，制定切實可行的 “有突出貢獻中青年專家”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”選拔獎勵辦法，對科研課題、論文發(fā)表、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)等方面做出突出成績的優(yōu)秀人才予以重獎，對有突出貢獻的人才，在評優(yōu)評先、晉職晉級、外出學(xué)習(xí)方面均優(yōu)先考慮，為各類人才的成長提供公平、合理的良好環(huán)境。

（二）完善人才評價體系

科學(xué)合理的人才考核評價體系，是保證激勵的公平、公正和有效性的基礎(chǔ)。它要求按照醫(yī)院經(jīng)營管理的目標(biāo)要求，制定具體、量化、操作性強的實施細則，對職工在工作中表現(xiàn)出來的工作態(tài)度、工作能力和工作業(yè)績進行公正評價。[2]

結(jié)合醫(yī)療衛(wèi)生工作的特點，要針對“兩類人才”完善評價體系。一是突出以能力和業(yè)績?yōu)橹鲗?dǎo)，構(gòu)建以“德、能、勤、績”為主要考核標(biāo)準(zhǔn)的干部考核機制，明確崗位職責(zé)與責(zé)任，打造出一支具有較高執(zhí)行力、高效率的管理團隊。二是針對醫(yī)技人員，要建立完善以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以職業(yè)道德、工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，以績效考核為核心的評價體系，明確考評內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)，有效提升工作效率和服務(wù)患者的能力。

（三）完善人才服務(wù)體系

良好的工作環(huán)境要充分考慮人的發(fā)展，構(gòu)筑干事創(chuàng)業(yè)的平臺，積極為人才施展才干，實現(xiàn)價值創(chuàng)造條件。尤其要對優(yōu)秀人才委以重任，列為重點培養(yǎng)對象，出臺政策，從政治上、工作上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)注和關(guān)心，在職稱評聘、競職晉升等方面為特殊人才開辟綠色通道，真正把想干事、能干事、干成事的人才選拔出來。同時，要優(yōu)化人才發(fā)展軟環(huán)境，為他們解決后顧之憂，真正做到從生活上關(guān)心人，以情待人，用心留人。

四、更高層次構(gòu)筑人才發(fā)展平臺，激發(fā)創(chuàng)造力

（一）構(gòu)建高層次人才學(xué)術(shù)交流平臺

構(gòu)建高層次人才學(xué)術(shù)交流平臺，要注重開放交流，全方位、多渠道培養(yǎng)人才。一方面要走出去，根據(jù)學(xué)科發(fā)展和人才梯隊培養(yǎng)的需要，加大對學(xué)有所長、術(shù)有所專的中青年骨干的培養(yǎng)力度，選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員外出研修、參加學(xué)術(shù)交流。另一個方面要請進來，邀請業(yè)內(nèi)專家教授進行專業(yè)講座，傳授新知識、新技能，開展新技術(shù)，使醫(yī)療技術(shù)水平始終緊跟國際國內(nèi)一流水平，走在行業(yè)前列。

（二）構(gòu)建醫(yī)教研綜合發(fā)展平臺

“醫(yī)教研”三位一體，高水平的科研教學(xué)成果不僅能帶動醫(yī)療技術(shù)水平的提升，也是推動行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動力。如我院，經(jīng)過多年的努力，口腔臨床診療規(guī)模等各項綜合實力在全省口腔醫(yī)療行業(yè)位居前列，但科研和教學(xué)能力相對薄弱。面對形勢，醫(yī)院黨委及時更新發(fā)展理念，積極構(gòu)建院校合作平臺，充分利用高校良好的科研條件、教學(xué)平臺和人才資源，提高醫(yī)院整體實力。近年，醫(yī)院積極與武漢大學(xué)口腔醫(yī)院、湖南中醫(yī)藥大學(xué)謀求合作，利用高校優(yōu)勢資源，在科研合作、人才培養(yǎng)、干部培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、重點?？茖趲头龅确矫娼V泛的戰(zhàn)略合作關(guān)系，為我院人才發(fā)展搭建更高的成長平臺。

（三）構(gòu)建全員教育培訓(xùn)平臺

人才隊伍建設(shè)最有效、最持久的途徑便是教育培訓(xùn)。醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的人才培養(yǎng)要從不同類型、不同層次人才的實際和需求出發(fā)，建立各具特色的分層、分類培訓(xùn)機制，重點抓好“三支隊伍”：

一是管理人員：加強管理知識培訓(xùn)和績效考核，為中層干部提供鍛煉和發(fā)展平臺；

二是專業(yè)技術(shù)人才：重點開展職業(yè)教育培訓(xùn)，實施繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、職業(yè)道德教育和知識更新教育；

三是新進人員：完善“傳幫帶”的人才培養(yǎng)服務(wù)機制，幫助青年人才迅速成長。

參考文獻：

[1]王建海.淺論新時期公立醫(yī)院的醫(yī)學(xué)人才管理[J].江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理.2015，（3）

[2]吳彥斌.淺論醫(yī)院人才隊伍建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展[J].東方企業(yè)文化.2015（15）