胡銳，男，出生于1966年，高級(jí)教師，現(xiàn)任青島北山小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，曾獲山東省平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、青島市優(yōu)秀教師、青島市教育管理（教師教育）工作先進(jìn)個(gè)人、青島市教育管理（教育科研）工作先進(jìn)個(gè)人、李滄區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

“圣功德厚，澤佑赤蒼；傳道授業(yè)，教化乃彰。學(xué)開(kāi)福地，堂曰蒙養(yǎng)；篤學(xué)養(yǎng)正，敦本行良。民國(guó)共和，歷經(jīng)滄桑；始興新學(xué)，遐邇名揚(yáng)。師范附小，孕育師長(zhǎng)；東方紅校，譽(yù)滿四方。改革開(kāi)放，桃李滿堂；分一為二，北山李滄。既承銘訓(xùn)，初心不忘……”

在美麗的李滄文化公園西側(cè)，掩映著一所百年老校。正如開(kāi)篇《北山賦》中所云，這里書(shū)香滿園，這里笑臉張張，這是一方沃土，這是夢(mèng)開(kāi)始的地方，這就是百年老?！鄭u北山小學(xué)。

一、百年老校，底蘊(yùn)深厚

青島北山小學(xué)始建于民國(guó)前四年（1907年），前身為蒙養(yǎng)學(xué)堂、青島師范附屬小學(xué)、東方紅小學(xué)。1983年遷校于現(xiàn)址，更名為嶗山縣李村鎮(zhèn)第二小學(xué)，李村鎮(zhèn)北山小學(xué)。幾經(jīng)沿革，1995年更名為青島北山小學(xué)。經(jīng)過(guò)多年的文化積淀，學(xué)校已形成自己的特色魅力，北山人堅(jiān)守良好的校風(fēng)，踏實(shí)地走好每一步。

青島北山小學(xué)是一所教學(xué)設(shè)施完備、教學(xué)水平一流的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校共有教學(xué)班19個(gè)，在校學(xué)生800余人，教職工50多人，有多人獲區(qū)市級(jí)教學(xué)能手、專業(yè)人才、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，還有一位教師被評(píng)為山東省優(yōu)秀班主任。學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境，高水平的師資隊(duì)伍，科學(xué)的教育、教學(xué)管理，為全面提高學(xué)生素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)校的教育教學(xué)水平居全區(qū)前茅，為一方百姓所認(rèn)可。

學(xué)校先后榮獲全國(guó)紅旗大隊(duì)、山東省藝術(shù)示范校、青島市文明單位、青島市規(guī)范化學(xué)校、李滄區(qū)星級(jí)學(xué)校、李滄區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。青島北山小學(xué)有著輝煌的歷史，更有著美好的未來(lái)。全校師生員工正上下一心，同心同德，為學(xué)校美好的明天而努力奮斗。

二、教壇耕耘，眾心所向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，以身作則，廉潔勤政，不斷更新教育思想和觀念，在教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面勇于探索和創(chuàng)新，重視和加強(qiáng)對(duì)教職工的人格修養(yǎng)教育。學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師們愛(ài)崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德、高尚的奉獻(xiàn)精神。學(xué)校專注課堂，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。從教師需求出發(fā)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校的工作準(zhǔn)則。

（一）加強(qiáng)教研，主題引領(lǐng)做抓手

學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)教師成長(zhǎng)。分管領(lǐng)導(dǎo)定期走進(jìn)教研組。每個(gè)教研組制定了本教研組的研究主題，以主題為抓手進(jìn)行教研，并通過(guò)教研組組長(zhǎng)例會(huì)形式進(jìn)行交流。大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)推進(jìn)。在這里，他們會(huì)為教學(xué)中的一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤，也會(huì)為展示課的準(zhǔn)備打氣加油。

（二）聚焦課堂，同伴互助成長(zhǎng)

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種課堂教學(xué)活動(dòng)，研磨課堂。如“教研組展示課”“青年教師展示課”“骨干教師引領(lǐng)課”“資深教師風(fēng)采課”等活動(dòng)，引領(lǐng)教師們聚焦課堂，探究學(xué)科核心素養(yǎng)，同伴間互助支持，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)發(fā)展。在本學(xué)年的質(zhì)量調(diào)研中，學(xué)校的成績(jī)依然穩(wěn)定、優(yōu)秀。

（三）專家引領(lǐng)，助推教師發(fā)展

在與山東師范大學(xué)的三年合作完美收官后，學(xué)校與東北師范大學(xué)的學(xué)校改造合作項(xiàng)目又拉開(kāi)了帷幕。東北師范大學(xué)專家就“辦學(xué)理念、校園文化建設(shè)、課程與教學(xué)”等方面，幫助學(xué)校梳理發(fā)展方向與路徑。

（四）國(guó)際交流，開(kāi)闊教師視野

2016年，學(xué)校與英國(guó)利文山谷英格蘭教會(huì)小學(xué)結(jié)成伙伴關(guān)系。該校校長(zhǎng)于2016年10月到學(xué)校進(jìn)行訪問(wèn)；2017年6月，學(xué)校部分師生到英國(guó)回訪，學(xué)生到學(xué)校上課、到寄宿家庭居住，感受英式教育與家庭生活。

（五）“老班”培訓(xùn)，注重班級(jí)管理

“班集體是學(xué)校的支柱，班主任是教育的先鋒。”學(xué)校特別注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)多種行之有效的培訓(xùn)，如每周班主任例會(huì)、班主任交流會(huì)等方式，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。他們用愛(ài)心和責(zé)任心很好地詮釋了教育是以心靈塑造精神的偉大事業(yè)這一理念。

三、以生為本，雛鷹起航

這里，是展示才華的舞臺(tái)；這里，是放飛夢(mèng)想的驛站。學(xué)校始終堅(jiān)持以生為本，在“蒙知奮北，養(yǎng)正如山”的辦學(xué)理念下，尊重學(xué)生差異，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不斷探索和完善新途徑?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子的發(fā)展?！睂W(xué)校為學(xué)生搭建平臺(tái)，通過(guò)“多彩教育”的實(shí)施，加強(qiáng)課程建設(shè)，成果顯著。

（一）關(guān)注心理健康為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航

學(xué)校通過(guò)心理健康教育加強(qiáng)德育建設(shè)，研發(fā)了團(tuán)輔教學(xué)課程，參加李滄區(qū)教育成果評(píng)選獲一等獎(jiǎng)，并獲市二等獎(jiǎng)，還被評(píng)為青島市第二屆心理健康教育示范校，媒體多次予以宣傳報(bào)道。

（二）體育、藝術(shù)社團(tuán)成績(jī)斐然

戲劇社團(tuán)排練的《相親相愛(ài)的一家人》獲得2014年市藝術(shù)節(jié)戲劇類一等獎(jiǎng)，《老鼠戲貓》獲得2015年山東省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)表演類小學(xué)戲劇組二等獎(jiǎng)。書(shū)法社團(tuán)的小書(shū)法家們書(shū)寫的作品受到島城名家的贊譽(yù)。足球社團(tuán)獲得2016年“市長(zhǎng)杯”男子甲組丙級(jí)團(tuán)體第七名，2017年“市長(zhǎng)杯”男子甲組丙級(jí)團(tuán)體第五名。田徑社團(tuán)、合唱社團(tuán)多年來(lái)參加區(qū)級(jí)活動(dòng)都能取得較好名次，田徑社團(tuán)在2017年李滄區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中一舉奪得小學(xué)B組團(tuán)體總分第一名。

（三）科技社團(tuán)蓬勃發(fā)展

學(xué)校組建疊杯、魔方、DI、創(chuàng)意結(jié)構(gòu)搭建等多個(gè)科技社團(tuán)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)校科技實(shí)踐活動(dòng)多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。在第11屆DI創(chuàng)新思維中國(guó)區(qū)總決賽上，學(xué)校榮獲文藝復(fù)興特別獎(jiǎng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng)，2015～2016年創(chuàng)意搭建全國(guó)邀請(qǐng)賽學(xué)校榮獲團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)。

（四）品格教育助推成長(zhǎng)

學(xué)校通過(guò)品格課程加強(qiáng)德育建設(shè)，通過(guò)多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，使得北山學(xué)子具備儒雅、健康、自信、向上的品質(zhì)。

在辦學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下，逐步建立起整體育人的課程方案，體現(xiàn)了學(xué)校的文化理念。加強(qiáng)以“蒙知”和“養(yǎng)正”為主題引領(lǐng)的課程框架，繼續(xù)完善課程建設(shè)體系，為學(xué)生的品質(zhì)成長(zhǎng)助力。學(xué)校正以“多彩課程”建設(shè)為載體，以“多彩課堂”構(gòu)建為著力點(diǎn)，以“多彩活動(dòng)”為手段，構(gòu)建多元的、滿足學(xué)生需要的課程體系，發(fā)展多樣的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式，生成開(kāi)放的、獨(dú)具學(xué)校特色的“多彩課堂文化”。讓“多彩教育”促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵，形成學(xué)校特色。

青島北山小學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，每年學(xué)校會(huì)向周邊的中學(xué)輸送大批優(yōu)秀的學(xué)子。這些學(xué)生在母校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，相信他們會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)……

扎實(shí)的工作作風(fēng)，使北山小學(xué)在黨務(wù)工作、安全管理、家校合作、衛(wèi)生管理方面都有建樹(shù)。對(duì)于永恒的教育事業(yè)而言，這些成績(jī)的取得的確微不足道，但北山人有追求，有豪情，更有思考，高瞻遠(yuǎn)矚，勇立潮頭，和諧共進(jìn)，翱翔未來(lái)。我們揮灑汗水，我們神采飛揚(yáng)，我們播種理想，我們收獲希望。