王晨茜

（河南師范大學(xué)體育學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453007）

排球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)開(kāi)展比較普遍的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，深受各階層特別是青少年的喜愛(ài)。目前，排球已成為學(xué)校體育必修課程之一，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校學(xué)生對(duì)排球的喜愛(ài)已經(jīng)從單純的競(jìng)技教學(xué)發(fā)展為競(jìng)技與健身娛樂(lè)雙軌并進(jìn)的勢(shì)態(tài)。本文對(duì)以凱里學(xué)院為個(gè)案，對(duì)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，分析影響學(xué)校排球發(fā)展的原因，并據(jù)此提出切實(shí)可行的建議與對(duì)策。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

凱里學(xué)院排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 查閱大量有關(guān)高校排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的資料，重點(diǎn)有針對(duì)性地查閱有關(guān)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)資料，為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 訪談法 通過(guò)和一些師生的交談了解凱里學(xué)院排球發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)一步了解阻礙該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響因素。

1.2.3 觀察法 觀看排球課及課余同學(xué)的排球練習(xí)狀況以及課外訓(xùn)練和排球比賽情況等。

2 結(jié)果與分析

2.1 凱里學(xué)院排球教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況

2.1.1 排球技術(shù)的教學(xué) 排球的基本技

術(shù)包括準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)。準(zhǔn)備姿勢(shì)是為了完成各種技術(shù)動(dòng)作而采取的合理的身體姿勢(shì)。按身體重心的高低可分為稍蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)、半蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)和低蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)。移動(dòng)包括常用的交叉步、跑步、跨步等方面的教學(xué)。接著是墊球、傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)這5大技術(shù)的教學(xué)。首先是墊球技術(shù)的教學(xué)，由于本校學(xué)生在升入大學(xué)之前很少甚至沒(méi)有接觸過(guò)排球，墊球的教學(xué)與學(xué)習(xí)尤為困難。學(xué)生初學(xué)球時(shí)易出現(xiàn)自信心不足、由接球?qū)е碌奶弁吹?，是造成學(xué)球困難的最主要原因。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，大都從對(duì)墻墊球開(kāi)始練習(xí)以掌握其基本技術(shù)動(dòng)作，然后是對(duì)空墊球用于學(xué)習(xí)把握墊球的方向、力度等，最后是雙人乃至多人對(duì)墊球，使學(xué)生較好地掌握墊球技術(shù)動(dòng)作?？矍蛞彩侨绱?，先學(xué)習(xí)并掌握對(duì)墻扣球，接著是2號(hào)位、4號(hào)位扣球，3號(hào)位扣一般球和近體扣快球等技術(shù)動(dòng)作。此外，扣墊球、攔扣球、接發(fā)球等技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)是為學(xué)生能夠更好地參加比賽打下良好的基礎(chǔ)。

2.1.2 排球基本戰(zhàn)術(shù)的教學(xué) 其可分為個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和集體戰(zhàn)術(shù)兩大類(lèi)。個(gè)人戰(zhàn)術(shù)即個(gè)人根據(jù)場(chǎng)上情況有目的地運(yùn)用技術(shù)的過(guò)程，分為發(fā)球、一傳、二傳、扣球、攔網(wǎng)、后排防守6項(xiàng)個(gè)人戰(zhàn)術(shù) 。根據(jù)學(xué)生的具體情況，本校排球基本戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)以“中二三”戰(zhàn)術(shù)為主、插上等基本戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為輔的教學(xué)方法?！爸卸睉?zhàn)術(shù)是由2名主攻隊(duì)員、2名副攻隊(duì)員和2名二傳隊(duì)員

組成。這樣每個(gè)輪次前后排都能保持有1名二傳隊(duì)員、2名進(jìn)攻隊(duì)員，便于組織和發(fā)揮本隊(duì)的攻擊力量。本校學(xué)生經(jīng)過(guò)多次的課堂比賽，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

2.1.3 排球裁判知識(shí)的教學(xué) 裁判知識(shí)的教學(xué)是先讓學(xué)生在理論課上了解一些排球基本的手勢(shì)及一些犯規(guī)要點(diǎn)。裁判員經(jīng)過(guò)春秋季排球運(yùn)動(dòng)會(huì)的洗禮，對(duì)執(zhí)裁有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使裁判知識(shí)得到鞏固和提升，并有了一定的心得體會(huì)。首先，作為一名裁判員，要牢記自己的職責(zé)與使命，秉持公平公正的原則認(rèn)真執(zhí)裁，在進(jìn)行一些正規(guī)排球比賽時(shí)，各個(gè)裁判員應(yīng)各司其職，主裁與其他裁判員要時(shí)刻進(jìn)行溝通，以期待能夠快速準(zhǔn)確的對(duì)比賽結(jié)果進(jìn)行判定。在進(jìn)行一些非正規(guī)排球比賽或游戲時(shí)，為了增加排球的娛樂(lè)性，裁判在執(zhí)裁時(shí)應(yīng)適當(dāng)放寬比賽要求及犯規(guī)制度的判罰。近年來(lái)，凱里學(xué)院每年都會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的三級(jí)乃至二級(jí)裁判員，使他們成為排球推廣堅(jiān)實(shí)的后備力量。

2.2 凱里學(xué)院排球競(jìng)賽開(kāi)展情況

2.2.1 排球比賽的組織與編排 以凱里學(xué)院2017年的春季畢業(yè)杯排球友誼賽為例，這次比賽是由體育學(xué)院為主、排球協(xié)會(huì)為輔共同組織的，以在凱里學(xué)院更好地開(kāi)展和推廣排球運(yùn)動(dòng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)豐富學(xué)生和教職工的課余生活為主要目的而開(kāi)展的一項(xiàng)體育活動(dòng)。本次比賽總共有15個(gè)隊(duì)報(bào)名參賽，其中男生隊(duì)有10隊(duì)、女生隊(duì)有5隊(duì)，采用單循環(huán)的方式進(jìn)行比賽。這些隊(duì)員大都由體育學(xué)院各班及排球協(xié)會(huì)的人員組成?？傮w來(lái)說(shuō)，這次排球比賽還是基本令人滿(mǎn)意的。比賽之前安排了排球?qū)＿x班與排球協(xié)會(huì)的一場(chǎng)表演賽，這場(chǎng)比賽具有高度的藝術(shù)性與技巧性，吸引了人們的眼球，博得了人們的好評(píng)。

2.2.2 本次排球比賽中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 由于排球比賽時(shí)需要進(jìn)行位置的輪轉(zhuǎn)，所以需要每個(gè)隊(duì)員都能熟練地掌握排球的傳球、墊球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)技術(shù)。在這次比賽中由于一些參賽隊(duì)員還沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，導(dǎo)致比賽中各式各樣的犯規(guī)情況出現(xiàn)：發(fā)球時(shí)出現(xiàn)的犯規(guī)，如發(fā)球踩線(xiàn)、發(fā)球延時(shí)8s及發(fā)球未明顯拋起等；傳球過(guò)輕或過(guò)重造成的失誤球，傳球不當(dāng)造成持球等現(xiàn)象；扣球力度過(guò)輕容易使球輕意被對(duì)方接起進(jìn)而組織下一輪的進(jìn)攻，扣球力量過(guò)重又不注意倒腕，使球扣出界而造成的失誤球；墊球時(shí)特別是接發(fā)球時(shí)容易出現(xiàn)用力過(guò)大所造成球急速出界或打到網(wǎng)上而造成的失誤球；擊球時(shí)手臂并攏伸不直及兩臂用力不均衡都是在本次比賽中時(shí)常出現(xiàn)的情況。這次比賽的基本戰(zhàn)術(shù)采用的是“中二三”戰(zhàn)術(shù)，對(duì)一些之前沒(méi)有深度接觸排球的隊(duì)，裁判員耐心地指導(dǎo)他們，邊比賽邊教他們一些排球基本的站位及一些其他裁判基本知識(shí)。

在排球這樣的團(tuán)體賽中， 團(tuán)體意識(shí)在比賽中的巨大作用是不容忽視的，擁有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及良好的心理素質(zhì)是充分發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平的保證。2015社本的女隊(duì)作為一個(gè)在這次比賽中脫穎而出的排球隊(duì)，毫不夸張地說(shuō)她們是這次比賽中團(tuán)隊(duì)排球基本知識(shí)掌握最為牢固的一個(gè)隊(duì)。良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及默契的配合使得每個(gè)隊(duì)都將她們作為比賽的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)看待。在觀看她們比賽中，筆者發(fā)現(xiàn)她們具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）發(fā)球成功率較高。這是她們?cè)谶@次比賽中的一大亮點(diǎn)。她們的拋球較穩(wěn)，揮臂時(shí)機(jī)也把握得非常好，這是多次練習(xí)的結(jié)果。在對(duì)手把球發(fā)過(guò)來(lái)時(shí)，她們的隊(duì)員也能夠很好地防守并組織進(jìn)攻。（2）她們的一傳很穩(wěn)。她們有良好的接球意識(shí)，每次來(lái)球她們都能冷靜而準(zhǔn)確地做出判斷，是需要處理的球還是需要組織進(jìn)攻的球。當(dāng)遇到?jīng)_突球時(shí)她們能及時(shí)地喊出“我來(lái)”，并使之成為一個(gè)有利于本方的好球。一傳是每隊(duì)組織進(jìn)攻的基礎(chǔ)，一傳的到位有利于本方更好地組織進(jìn)攻為傳扣球打下良好的基礎(chǔ)。（3）她們?cè)诒荣愔胁粩鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，隨時(shí)隨地完善自我的團(tuán)隊(duì)。她們遇到弱隊(duì)時(shí)，會(huì)更加注重戰(zhàn)術(shù)的配合，在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)團(tuán)隊(duì)的配合，一傳、二傳、扣球有條不紊地在她們隊(duì)中進(jìn)行，以一種自信冷靜但不盲目的心態(tài)打贏球賽。遇到強(qiáng)隊(duì)時(shí)，她們能很好地調(diào)整自己的心態(tài)，冷靜地處理球。在場(chǎng)上隨時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)同伴之間互相加油打氣的聲音，贏球時(shí)她們共同擊掌歡呼以鼓舞士氣，失誤球時(shí)不氣餒。她們對(duì)排球的熱愛(ài)和執(zhí)著，更為全面地體現(xiàn)了排球精神。經(jīng)過(guò)比賽，排球以其獨(dú)特的魅力贏得了許多學(xué)生的喜愛(ài)，許多以前不了解排球的同學(xué)經(jīng)過(guò)這次比賽愛(ài)上了排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，豐富了他們的課余活動(dòng)。這次比賽極大地推動(dòng)了排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在凱里學(xué)院的開(kāi)展，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)體榮譽(yù)感和凝聚力。在比賽中加強(qiáng)了各隊(duì)的團(tuán)隊(duì)配合，隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)逐漸趨于成熟?？傊?，在排球個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)體配合上參賽隊(duì)員都有了很大提升。

2.3 影響凱里學(xué)院排球發(fā)展的因素

2.3.1 排球文化宣傳力度不夠 作為經(jīng)濟(jì)較為欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，本地高校所招收的學(xué)生大多為本地生源，學(xué)生在上大學(xué)之前很少接觸排球，不了解排球，自然也就沒(méi)有喜愛(ài)排球一說(shuō)。但自從對(duì)學(xué)校排球進(jìn)行觀察走訪后，深刻地認(rèn)識(shí)到本校的排球宣傳力度由為不夠，即使有比賽也會(huì)因?yàn)閰⒓拥娜藬?shù)少、觀眾少等原因而難以使排球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校得以廣泛開(kāi)展。這些年來(lái)在排球必修課及公共課的開(kāi)展及排球協(xié)會(huì)一些排球愛(ài)好者的共同努力下，本校的排球運(yùn)動(dòng)取得了一些進(jìn)步。在教授排球課時(shí)做一些排球小游戲，經(jīng)常給予學(xué)生一些鼓勵(lì)等，借以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣。

2.3.2 專(zhuān)業(yè)排球教師缺乏 高校教師要積極掌握排球運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和排球技術(shù)動(dòng)作，以適應(yīng)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要。根據(jù)訪談了解到，本校雖然有較為專(zhuān)業(yè)的排球教師，但人數(shù)較少，大都是排球?yàn)槠涓表?xiàng)，所以有待引進(jìn)更多的排球?qū)I(yè)師資。

2.3.3 場(chǎng)地設(shè)施不足 本校雖然有2個(gè)排球場(chǎng)地，但因場(chǎng)地是水泥地，容易造成學(xué)生的摔傷、擦傷，使學(xué)生產(chǎn)生一定的心理陰影。由于貴州多陰雨天氣，經(jīng)常影響排球課的正常運(yùn)行，且風(fēng)大時(shí)容易影響學(xué)生排球比賽的正常發(fā)揮。其次，排球網(wǎng)雖經(jīng)多次修補(bǔ)仍然不太好用，球網(wǎng)經(jīng)不起同學(xué)們的大力扣球，時(shí)常出現(xiàn)球網(wǎng)斷線(xiàn)現(xiàn)象，影響比賽和學(xué)習(xí)進(jìn)程。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

近年來(lái)，排球在凱里學(xué)院開(kāi)展?fàn)顩r良好，這從春秋季排球賽順利并成功舉行可以看出，熱愛(ài)排球的人數(shù)急劇增加，更多的人從比賽中更為深入地了解排球，開(kāi)辟了排球宣傳新途徑。但由于排球的開(kāi)展基礎(chǔ)比較薄弱，生源及排球教學(xué)時(shí)數(shù)少等問(wèn)題，導(dǎo)致排球難以向更高層次開(kāi)展，學(xué)生限于自身因素所學(xué)有限。排球的文化宣傳依然以課堂教學(xué)為其主要傳播途徑，校園排球文化氛圍不夠濃烈。相對(duì)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)排球教師缺乏，排球場(chǎng)地設(shè)施不足。

3.2 建 議

要加大排球比賽的力度，使更多的排球愛(ài)好者能夠參與到比賽中來(lái)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)排球的興趣和熱情，完善裁判制度，并加大對(duì)排球特長(zhǎng)生的招收錄取，提高排球比賽的水平，使其更加激烈。相應(yīng)的建立并完善高校校園的排球體育文化，引進(jìn)一定的專(zhuān)業(yè)排球教師。逐漸完善排球場(chǎng)館設(shè)施，及時(shí)完成對(duì)網(wǎng)帶等易毀設(shè)施的更換等。

參考文獻(xiàn) ：

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