胡琪

摘 要：小學(xué)排球?qū)嵤┛鞓方虒W(xué)法有助于提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動的樂趣，從而促進(jìn)小學(xué)生積極主動地參與體育鍛煉。從分析快樂教學(xué)的含義及其在排球教學(xué)中的實(shí)踐意義出發(fā)，探討了在小學(xué)排球教學(xué)中實(shí)施快樂教學(xué)的一些方法和策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；排球；快樂教學(xué)

排球是一個人民群眾喜聞樂見的運(yùn)動項(xiàng)目，在我國具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。隨著小學(xué)體育課程改革的實(shí)施，排球逐漸走入小學(xué)校園，成為小學(xué)體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由于小學(xué)生年齡尚小，在身體素質(zhì)、生理機(jī)能、心理素質(zhì)、思想意識等方面發(fā)展尚不完善，在開展小學(xué)排球教學(xué)時(shí)受到很多限制。單純的理論教學(xué)，學(xué)生提不起興趣；實(shí)際技能訓(xùn)練單調(diào)重復(fù)，學(xué)生容易厭倦，種種問題使小學(xué)排球教學(xué)處于發(fā)展瓶頸期。在體育課程改革深入推進(jìn)、排球運(yùn)動后備力量薄弱等嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)條件下，如何進(jìn)一步提高小學(xué)排球教學(xué)效果是體育教師面臨的一項(xiàng)重要課題。快樂教學(xué)法正是在此背景下進(jìn)入體育教學(xué)中，并逐漸運(yùn)用到小學(xué)排球教學(xué)中，讓小學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)排球，在運(yùn)動中體驗(yàn)快樂，不斷促進(jìn)小學(xué)生的健康發(fā)展。

一、快樂教學(xué)的含義及其在小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐中的意義

所謂快樂教學(xué)是指教學(xué)過程面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，充分體現(xiàn)教師和學(xué)生的雙邊作用，實(shí)現(xiàn)在快樂中求發(fā)展，在發(fā)展中求快樂。在快樂教學(xué)中，教師通過對教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合，以學(xué)生喜聞樂見的形式和豐富多彩的教學(xué)手段為學(xué)生營造自由、舒適、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的感情體驗(yàn)中樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，實(shí)現(xiàn)充分發(fā)展。排球是一種兼具趣味性和實(shí)用性的體育運(yùn)動，在小學(xué)排球教學(xué)中實(shí)施快樂教學(xué)，不僅能夠營造充滿樂趣的課堂氛圍，充分調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使小學(xué)生積極主動地參與排球運(yùn)動，有效地提高排球教學(xué)的質(zhì)量，而且使排球教學(xué)更加符合小學(xué)生活潑好動、熱愛自由的心理特征，讓學(xué)生能夠在快樂游戲、趣味訓(xùn)練中獲得良好的情感體驗(yàn)，促進(jìn)師生之間、生生之間在學(xué)習(xí)過程中的交流，發(fā)展小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，不斷促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展和健康發(fā)展。

二、小學(xué)排球教學(xué)中快樂教學(xué)的實(shí)施方法和策略

快樂教學(xué)不僅僅是一種教學(xué)方法，還是一種教學(xué)思想和教學(xué)理念，實(shí)施快樂教學(xué)首先要求體育教師樹立快樂排球的思想觀念，認(rèn)識到快樂排球的重要意義，從而在教學(xué)中有效運(yùn)用各種教學(xué)手段，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用新穎的教學(xué)模式和課堂活動促使學(xué)生接納排球、喜歡排球、熱愛排球，真正實(shí)現(xiàn)快樂排球，提高教學(xué)效果。

（一）快樂學(xué)習(xí)排球基本知識，掌握基本動作要領(lǐng)

排球運(yùn)動的基本知識是開展排球運(yùn)動的基礎(chǔ)，也是保障學(xué)生在運(yùn)動中快樂發(fā)展、健康發(fā)展、安全發(fā)展的前提。在小學(xué)排球教學(xué)中，由于小學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知能力等方面存在不足，教師應(yīng)該重視排球基本知識的講授，讓小學(xué)生在排球運(yùn)動前明確動作技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范，學(xué)會運(yùn)動中的自我保護(hù)。通過將快樂排球理念貫穿于理論知識教學(xué)過程中，能夠引導(dǎo)學(xué)生在趣味化、形象化的氛圍中正確認(rèn)識排球運(yùn)動，樹立健康第一的運(yùn)動理念，確保體育教學(xué)的效果。例如，在學(xué)習(xí)墊球時(shí)，教師可以先搜集相關(guān)的視頻，然后結(jié)合視頻內(nèi)容進(jìn)行動作要素的分解，將視頻內(nèi)容制作成生動形象的課件，課堂上先將課件播放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生在生動直觀的講解中了解排球運(yùn)動的特點(diǎn)，掌握技術(shù)要領(lǐng)。

（二）快樂練習(xí)排球基本技能，鞏固排球運(yùn)動技術(shù)

技能練習(xí)是學(xué)習(xí)排球的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過觀看視頻內(nèi)容和教師的講解，學(xué)生基本明確了動作要領(lǐng)和技術(shù)規(guī)范，然后教師要組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在技能練習(xí)過程中，教師可以組織學(xué)生開展趣味化的練習(xí)活動，讓學(xué)生在快樂中練習(xí)、在快樂中發(fā)展。例如，在進(jìn)行墊球練習(xí)時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)、結(jié)對練習(xí)，通過制定一定的練習(xí)規(guī)則，讓小組成員之間進(jìn)行互相監(jiān)督練習(xí)，促進(jìn)練習(xí)活動的趣味性。教師要在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上選擇身體條件、技術(shù)能力相當(dāng)?shù)膶W(xué)生結(jié)成對子進(jìn)行練習(xí)，通過單手墊球、雙手擋球、雙手墊球等練習(xí)活動，讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容，促使學(xué)生熟練掌握墊球方法。

（三）快樂參與排球比賽活動，豐富排球?qū)W習(xí)體驗(yàn)

在快樂排球教學(xué)中，排球比賽活動是教學(xué)內(nèi)容的延伸和拓展，能夠有效促進(jìn)學(xué)生對排球技能的熟練掌握，使學(xué)生在比賽中發(fā)展身體技能，磨煉思想意志，實(shí)現(xiàn)德智體綜合發(fā)展。教師可以結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況組織一些小型的排球比賽活動，使比賽融趣味性、技巧性于一體，引導(dǎo)學(xué)生在比賽中積極參與。例如，結(jié)合學(xué)生對于墊球、傳球、扣球等基本技術(shù)的掌握程度，可以采取比賽人數(shù)逐漸增加的形式，逐步增加比賽難度，一開始可以采取二對二的比賽形式，之后可以逐漸發(fā)展為三對三、六對六等形式，通過多種形式的比賽活動使排球活動更富有活力，更符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

總之，小學(xué)生正處于活潑好動、熱愛新鮮事物的年齡階段，單調(diào)重復(fù)的排球運(yùn)動形式容易讓小學(xué)生產(chǎn)生排斥情緒，運(yùn)用快樂教學(xué)法能夠讓排球教學(xué)呈現(xiàn)豐富多彩的特點(diǎn)，充分調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促使小學(xué)生積極參與排球運(yùn)動，實(shí)現(xiàn)身心的健康快樂發(fā)展。

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編輯 郭小琴