摘要：隨著新課標(biāo)的提出，大家都在為提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)而絞盡腦汁。其中包括教師致力于提高學(xué)生的詞匯、閱讀水平等。可是聽(tīng)力作為英語(yǔ)的一大題型，它的意義也不可小覷。而且，初中英語(yǔ)聽(tīng)力是一個(gè)考驗(yàn)學(xué)生綜合性英語(yǔ)知識(shí)掌握的一個(gè)部分，所以如何提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力水平，是值得探討和學(xué)習(xí)的。

關(guān)鍵詞：詞匯；習(xí)題；文章

英文作為國(guó)際語(yǔ)言，中國(guó)的第二語(yǔ)言，其重要性不言而喻。而“聽(tīng)”作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)首要必備的技能，是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用能力的有效方法。所以英語(yǔ)教師應(yīng)該不斷革新自己的教學(xué)方式，致力于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，全面提高學(xué)生的英文素養(yǎng)。本文將從以下三個(gè)方面進(jìn)行探析，希望能為同行參考借鑒。

一、 豐富詞匯穩(wěn)基礎(chǔ)

每一句英文短句都是由一個(gè)個(gè)詞匯個(gè)體組成的。所以，要是想理解每一句英語(yǔ)短句的意思，首先做的就是要有豐富的詞匯基礎(chǔ)。只有詞匯量達(dá)標(biāo)才能夠?qū)⑵鋵W(xué)以致用，理解英文句子。所以說(shuō)多記詞匯，豐富自身詞匯量才是王道，才能成為提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力水平的第一步。而且，背誦詞匯其實(shí)也是一個(gè)講究方法的過(guò)程。

例如，在教學(xué)時(shí)，很多同學(xué)反映背誦單詞是一個(gè)枯燥且乏味的過(guò)程。我為了讓同學(xué)們不去產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)單詞的抵抗心理，將單詞按照同類(lèi)型整理到一起。比如：將與“服裝”有關(guān)的單詞進(jìn)行整理，如：sportwear（運(yùn)動(dòng)服）、dress（裙子）、coat（外套）、shirt（襯衫）等，這樣的整理不僅能夠豐富學(xué)生的詞匯量，也能讓學(xué)生在系統(tǒng)專(zhuān)項(xiàng)的詞匯學(xué)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)。而且，我們還可以組織學(xué)生在日常生活中去整理和歸類(lèi)一些詞匯，這對(duì)提高學(xué)生的單詞應(yīng)用能力和對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力內(nèi)容理解能力也起著非常重要的作用。尤其是在幫助學(xué)生理解聽(tīng)力材料中的場(chǎng)景，提高學(xué)生聽(tīng)力水平方面有著十分緊密的關(guān)系。

二、 多做習(xí)題練耳感

有了豐富的詞匯量以后，接下來(lái)需要做的就是進(jìn)行練習(xí)，用大量習(xí)題去練習(xí)耳朵反應(yīng)。而且，聽(tīng)力習(xí)題多加練習(xí)有助于提高耳朵的靈敏度，也就是所謂的耳感。

例如，在教學(xué)時(shí)，我會(huì)拿出一整節(jié)英語(yǔ)課來(lái)為同學(xué)放聽(tīng)力，學(xué)生們做聽(tīng)力題。然后快速統(tǒng)計(jì)出錯(cuò)題，根據(jù)哪道題出錯(cuò)頻率高來(lái)優(yōu)先講哪些題。根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)題，我會(huì)多放幾遍聽(tīng)力原文，讓學(xué)生自己去感悟，然后進(jìn)行講解。針對(duì)聽(tīng)力中出現(xiàn)的詞匯或者句型，在做習(xí)題的同時(shí)繼續(xù)補(bǔ)充學(xué)生的詞匯量，帶領(lǐng)同學(xué)們逐詞理解習(xí)題。久而久之，學(xué)生們對(duì)于聽(tīng)力習(xí)題的感覺(jué)逐漸清晰，反應(yīng)度有了進(jìn)步，從而提高了初中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

三、 同源文章做積累

當(dāng)學(xué)生有了豐富的詞匯量，以及見(jiàn)識(shí)了許多習(xí)題之后，接下來(lái)需要做的就是拓展知識(shí)面。也就是說(shuō)，組織學(xué)生多去閱讀同類(lèi)型的文章，在閱讀的同時(shí)了解事物，方便在做聽(tīng)力考題的時(shí)候，定位關(guān)鍵詞，從而得出答案。而且，在進(jìn)行同類(lèi)型文章閱讀的同時(shí)，也是對(duì)詞匯的積累，這些都有助于英語(yǔ)水平的提升。

例如，在教學(xué)中，我會(huì)組織大家訂閱一些英文報(bào)紙，以及將我看到的經(jīng)典文章用PPT的形式展示給學(xué)生，為他們講解里面的詞匯還有普及相關(guān)知識(shí)。例如，在課堂中我講到了一篇關(guān)于中美文化差異的文章，并給學(xué)生布置的作業(yè)就是鼓勵(lì)大家去找有關(guān)中美的飲食差異、生活習(xí)慣差異等文章，將其在第二節(jié)課的時(shí)候分享給大家。在這個(gè)過(guò)程中，豐富了同學(xué)的知識(shí)面，同時(shí)增加了學(xué)生的詞匯量，并且在做聽(tīng)力的時(shí)候，如果遇到了同類(lèi)型的考題，學(xué)生可以不必全神貫注聽(tīng)完每一個(gè)單詞再進(jìn)行選擇?？梢哉f(shuō)，這也是提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力水平的一個(gè)技巧。

四、 拓展練習(xí)聽(tīng)的方式

進(jìn)行聽(tīng)力方面的訓(xùn)練，并不是說(shuō)只能進(jìn)行課本上的聽(tīng)力練習(xí)，我們還可以通過(guò)趣味聽(tīng)力的方式提高初中學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣。

比如，鼓勵(lì)學(xué)生看美劇。我會(huì)把看過(guò)的美劇大致進(jìn)行難度分級(jí)。第一檔包括《破產(chǎn)姐妹》《越獄》。這兩部美劇語(yǔ)速不算太快，生活化的場(chǎng)景也比較多，加上劇情也算不錯(cuò)，比較適合用來(lái)入門(mén)。第二檔包括《24小時(shí)》《紙牌屋》由于這兩部美劇牽扯話(huà)題比較政治化，又經(jīng)常出現(xiàn)日常生活不常用的表達(dá)方式和用詞，因此學(xué)起來(lái)有一定的難度。所以，向初中生推薦第一檔難度級(jí)別就可以。其中有一個(gè)小技巧，學(xué)生看劇和聽(tīng)劇的時(shí)間間隔要短，最好當(dāng)天看的劇當(dāng)天聽(tīng)，因?yàn)檫@樣印象最深。而且，讓學(xué)生反復(fù)看一部美劇，直到可以熟練背誦，既提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的成就感。

提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)力水平是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的事情，不能急于求成，這是一個(gè)過(guò)程。先打穩(wěn)一定的詞匯基礎(chǔ)，再開(kāi)始做題，在做題的過(guò)程中摸索技巧和積累詞匯，總而言之，英語(yǔ)的單詞、聽(tīng)力、閱讀以及作文都是不可分割的部分。不管在學(xué)習(xí)哪一個(gè)方面都有利于其他方面的進(jìn)步。所以說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)聽(tīng)力，幫助學(xué)生提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力水平，也會(huì)在一定程度上幫助學(xué)生的閱讀、作文、詞匯水平的提高，這些都是相輔相成的。因此，我們要堅(jiān)持豐富詞匯穩(wěn)基礎(chǔ)、多做習(xí)題練耳感、同源文章做積累以及拓展練習(xí)聽(tīng)的方式來(lái)提高學(xué)生初中英語(yǔ)聽(tīng)力水平，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

劉鴻，甘肅省天水市，甘肅省天水市武山縣馬力學(xué)區(qū)干扎九年制學(xué)校。