黃燕

德育工作是我們初中教學(xué)的一個重要組成部分，它對于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀、世界觀都具有十分重要的影響。而初中班主任承擔(dān)著德育工作的職責(zé)與使命，因此必須要掌握科學(xué)合理的方式方法，在充分尊重學(xué)生的心理年齡特征以及德育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)。用微信開展德育教學(xué)是當(dāng)前初中學(xué)生比較能夠接受的方法，利用微信平臺這一流行的教學(xué)形式適時地開展德育教學(xué)工作，是對班主任工作的新挑戰(zhàn)，也是我們必須著力面對和解決的問題。本文針對利用微信平臺開展初中班主任德育工作的方法進(jìn)行探討，希望能夠?qū)Ξ?dāng)前的初中德育教學(xué)工作有所幫助。

立足微信橋梁，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系

微信是現(xiàn)在大家普遍使用的一種互動交流平臺，如果利用得當(dāng)，它可以成為師生之間進(jìn)行溝通互動的橋梁，教師可以利用微信平臺及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，給予學(xué)生相關(guān)的指導(dǎo)，通過微信來建立起師生之間良好的互動交流關(guān)系。對初中階段的學(xué)生來講，他們已經(jīng)具備了一定的人生閱歷，對于一些事物也有了是非曲直的初步判斷，因此，班主任必須要掌握科學(xué)的方式方法，充分尊重初中階段學(xué)生的心理年齡特征，適時地開展德育引導(dǎo)。同時，德育教學(xué)必須要建立在師生充分了解的基礎(chǔ)上，班主任也要發(fā)揮微信這一平臺的優(yōu)勢，使師生之間進(jìn)行良好的互動交流。具體來說，班主任可以建立一個包括本班級所有成員在內(nèi)的微信群，通過這種形式來打破師生溝通的僵局。在微信群內(nèi)，班主任一定要做好自身的定位，打破學(xué)生的心理障礙，要有心平氣和的態(tài)度，使學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)心。

此外，班主任一定要尊重學(xué)生的隱私，因為初中階段的學(xué)生思想比較敏感，在很多問題上都容易受到情緒的影響，如果班主任在微信群里發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在一些德育方面的問題，可以采取私聊的方式對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，而不要在班級大群里對學(xué)生展開批評教育，班主任一定要充分認(rèn)識到這一點的重要性。

發(fā)揮平臺優(yōu)勢，提供優(yōu)質(zhì)的德育資源

初中班主任利用微信平臺開展德育教學(xué)工作時，一定要充分地發(fā)揮微信平臺的優(yōu)勢，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的德育教學(xué)資源。當(dāng)前的教學(xué)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，利用微信進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)已經(jīng)成為一種必然的潮流與趨勢，如果將微信平臺利用得當(dāng)，就可以成為良好的德育教學(xué)優(yōu)勢，為此，班主任一定要進(jìn)行充分細(xì)致的開發(fā)利用。

德育工作是一項春風(fēng)化雨的工作，它需要啟迪學(xué)生的心靈與智慧，讓學(xué)生從心靈和思想上真正產(chǎn)生變化，繼而朝著一個積極向上的方向發(fā)展。微信平臺上有很多優(yōu)質(zhì)的德育資源，班主任可以創(chuàng)新方式方法，充分發(fā)揮平臺的作用。

具體來說，班主任可以定期在班級微信群中推送一些優(yōu)質(zhì)的德育資源，如每年《感動中國》中的人物就是很好的德育榜樣，班主任可以每天在微信群里推送一個模范人物的事跡，并引導(dǎo)學(xué)生將自己學(xué)習(xí)后的心得感悟進(jìn)行交流。

除了這種方式外，班主任還可以利用微信平臺的小視頻功能給大家推薦一些制作精良、適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)的微視頻，通過這種形式，能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，同時激起學(xué)生的興趣愛好，比起班主任單純地進(jìn)行德育知識的說教會更加有效果。班主任還需注意的是，德育教學(xué)的方式和資源要隨著時代的變化而調(diào)整，否則很容易引起學(xué)生的逆反心理，不利于我們教學(xué)的開展。

創(chuàng)造和諧氛圍，提高學(xué)生之間的互動

班主任利用微信開展德育教學(xué)時還需要注重營造一個和諧的氛圍，提高學(xué)生之間的互動交流。初中階段，同學(xué)之間是一個非常重要的交流群體，他們的想法更加接近，更加能夠產(chǎn)生同齡人之間的互動，因此，班主任開展德育工作時一定要充分尊重這一點，有意識地引導(dǎo)學(xué)生之間的良性互動，并充分信任學(xué)生，給予學(xué)生一定的自主權(quán)和自主空間。

具體來說，班主任可以定期在班級微信群里組織相應(yīng)主題的討論活動。比如，以“安全”為主題，讓學(xué)生們在微信群里交流一些在日常生活以及學(xué)校生活中關(guān)于安全方面的小問題，大家集思廣益，想辦法提高安全意識；再如，教師還可以讓每個學(xué)生用微信錄一段小視頻，通過生活中助人為樂的事跡來激發(fā)大家一起努力，也可以通過社會中一些不文明的現(xiàn)象來引起大家的反思。

在這樣的情境下，班主任要將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。由于德育教學(xué)本身要建立在充分溝通了解的基礎(chǔ)上才能開展，因而在和諧的氛圍中更容易產(chǎn)生良好的效果。

結(jié)語

總之，德育對于一個人的成長非常重要，班主任必須充分重視，運用科學(xué)的方法來進(jìn)行有力的指導(dǎo)。針對初中階段的學(xué)生而言，微信平臺可以成為一個良好的德育教學(xué)途徑，班主任要以微信為橋梁，加強(qiáng)師生之間的互動交流，同時要利用微信提供優(yōu)質(zhì)的德育資源，以此來加強(qiáng)學(xué)生之間的思想碰撞，最終達(dá)到利用微信平臺實現(xiàn)德育教學(xué)良性發(fā)展的目標(biāo)。