宋恒云

目前人類社會已進(jìn)入信息時(shí)代，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通用技術(shù)為核心的信息技術(shù)在社會生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域中得到越來越廣泛的應(yīng)用。一方面，人們運(yùn)用信息技術(shù)為社會創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益；另一方面，在信息活動中也出現(xiàn)了諸如惡意侵犯他人隱私、計(jì)算機(jī)病毒、信息垃圾、充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)黑客等違法行為和道德失范的情況。青少年是國家的希望與未來，是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們正處于道德觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，容易受到外界不良信息的影響。因此，在高中信息技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)重視進(jìn)行如網(wǎng)絡(luò)道德、責(zé)任感、鑒別能力、團(tuán)隊(duì)精神、良好習(xí)慣等方面的德育滲透，在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生遵守有關(guān)信息技術(shù)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價(jià)值觀念和責(zé)任感，成為一個(gè)思想健康、人格健康、對社會發(fā)展有用的人。那么，在高中信息技術(shù)教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透呢？

教師要努力提高自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮榜樣示范作用

高中階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成和不斷發(fā)展的重要階段，處于這個(gè)時(shí)期的學(xué)生尚未形成成熟的世界觀和堅(jiān)定的信念，他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀還具有很強(qiáng)的可塑性，更容易受到“偶像崇拜”和從眾心理的驅(qū)使，從而刻意地模仿偶像的行為。因此，教師要努力提高自身的道德素養(yǎng)，在平時(shí)的信息技術(shù)教學(xué)活動中，把正確、嫻熟、規(guī)范的行為展示給學(xué)生，發(fā)揮教師榜樣的表率作用，讓學(xué)生在參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動中受到潛移默化的影響，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的逐步形成。

滲透愛國主義教育，激勵學(xué)生立志成才

學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主要陣地，任何一門學(xué)科都蘊(yùn)涵著豐富的德育功能，德育工作是各級各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，必須貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。因此，在高中信息技術(shù)教學(xué)中，教師要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，重視滲透愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀，指導(dǎo)學(xué)生確立遠(yuǎn)大的理想和愛國信念，激勵學(xué)生立志成才。例如，在教學(xué)Windows這一內(nèi)容時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生了解Windows的種類及發(fā)展等知識，向?qū)W生介紹比爾·蓋茨的成功之路，讓學(xué)生認(rèn)識到知識對社會生產(chǎn)、生活發(fā)揮的作用，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來用所學(xué)的知識造福社會。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)發(fā)展史時(shí)，讓學(xué)生了解我國計(jì)算機(jī)發(fā)展水平與世界先進(jìn)技術(shù)水平之間存在的差距，讓學(xué)生認(rèn)識到一點(diǎn)，我國研制時(shí)間雖然比較短，但巨型計(jì)算機(jī)的研制水平已達(dá)到世界領(lǐng)先水平，以此激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，激勵學(xué)生為趕超世界上的發(fā)達(dá)國家而努力學(xué)習(xí)。

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)犯罪案例，對學(xué)生進(jìn)行法制教育

當(dāng)今社會，計(jì)算機(jī)影響到人們社會生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面，但同時(shí)也帶來了前所未有的法律與道德問題。信息技術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生信息道德素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑，因此，在高中信息技術(shù)教學(xué)中，教師要重視對學(xué)生進(jìn)行法制教育。教師可以結(jié)合具體的網(wǎng)絡(luò)犯罪案例，指導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)《信息安全法》等有關(guān)法制、法規(guī)，鼓勵學(xué)生學(xué)會自覺抵制不健康或反動的思想、言論的誘惑，不發(fā)布、不傳播不文明的信息，教育學(xué)生不侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)，鼓勵學(xué)生自覺使用正版軟件等。例如，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合制作和傳播計(jì)算機(jī)病毒、攻擊政府網(wǎng)站、破壞金融機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)、竊取考試信息等網(wǎng)絡(luò)犯罪實(shí)例，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒對人們的社會生產(chǎn)、生活造成的危害，讓學(xué)生意識到，在任何情況下制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒都是不道德的，都是觸犯國家法律法規(guī)的行為，會受到法律的嚴(yán)懲，這樣有利于提高學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生知法、守法。

重視網(wǎng)際交流的指導(dǎo)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)的培養(yǎng)

在高中信息技術(shù)教學(xué)中，教師要充分認(rèn)識到高中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們的自我控制能力、自我管理能力還很低下，缺乏對網(wǎng)絡(luò)世界中各種信息的辨別、取舍能力。而隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，各種信息的傳播速度更加快捷，處于青春期的高中學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)上色情、暴力等種種不良信息的影響，加上相當(dāng)一部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，很難控制上網(wǎng)時(shí)間，這樣會影響學(xué)生形成良好的思想品德，更會對高中學(xué)生的健康成長產(chǎn)生很大的危害。因此，教師在教學(xué)中除了要安裝防護(hù)軟件，還要重視對學(xué)生的網(wǎng)際交流進(jìn)行指導(dǎo)，給學(xué)生提供一些好的建議和優(yōu)秀的網(wǎng)站。同時(shí)，教師還要利用QQ、微信、BBS等形式，與所教班級的學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)溝通方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)世界中獲取有利于學(xué)習(xí)和生活、有益于身心健康發(fā)展的信息，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界中不良信息的識別能力，促進(jìn)高中學(xué)生抗干擾能力的提升，培養(yǎng)高中學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。

結(jié)語

總之，作為高中信息技術(shù)教師，要充分認(rèn)識德育滲透的重要性，努力提高自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮榜樣示范作用。同時(shí)，從教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，深入研究德育滲透的技巧，重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識、提高信息技術(shù)操作技能的同時(shí)，滲透愛國主義教育和法制教育，激勵學(xué)生立志成才，提高學(xué)生的法制意識，強(qiáng)化其網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。