摘 要：十九大勝利閉幕后，全國(guó)高校掀起了一股將十九大精神貫徹到“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課的教學(xué)探索及研究活動(dòng)的高潮。各大高校及學(xué)校都在探索著如何在思想政治課教育工作中，將十九大的精神及習(xí)近平新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義思想能夠進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)學(xué)生頭腦而進(jìn)行了一系深入并卓有成效的研究工作。本文將對(duì)如何將十九大精神貫徹到“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”教學(xué)中進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：十九大精神；思想政治教育；毛概教學(xué)；實(shí)踐活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4379-（2018）14-0246-01

作者簡(jiǎn)介：覃勇（1976-），本科，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)科學(xué)部，副教授，研究方向：政治思想理論課教學(xué)。

十九大勝利閉幕后，我們黨提出了將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫(xiě)入黨章。那么，如何認(rèn)識(shí)并把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)？如何使這一思想能夠進(jìn)教材，進(jìn)入課堂，進(jìn)入學(xué)生的頭腦？這是一個(gè)需要高校及中學(xué)思想政治教育工作者好好思考及面對(duì)的課題，也是思想政治理論課工作者及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者必須解答好的一個(gè)新課題。全國(guó)各大高校及中學(xué)的思想政治教育工作者已經(jīng)開(kāi)始了卓有成效的探索實(shí)踐

一、思想政治課教師應(yīng)關(guān)注的十九大中的幾大關(guān)鍵詞

第一是新思想，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這是需要思想政治課教師需要深入研究，宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要拓展研究，能夠形成一定的學(xué)術(shù)成果，同時(shí)還要進(jìn)學(xué)科，納入學(xué)科研究視野，要進(jìn)課程形成專(zhuān)題型研究，要進(jìn)讀本，形成一種在眾化普及教育，要進(jìn)學(xué)生的頭腦，使其成為學(xué)生成長(zhǎng)及個(gè)人成長(zhǎng)的一種指引。

第二是新時(shí)代，中國(guó)特色的社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，這也是中國(guó)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史方位。因此，教育也進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，學(xué)生的思想政治教育也進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，思想政治課教師要將進(jìn)入新時(shí)代的標(biāo)性成果展示給學(xué)生，鼓勵(lì)并激勵(lì)學(xué)生獻(xiàn)身于新時(shí)代。

第三是新矛盾。學(xué)校的思想政治教育課教學(xué)在進(jìn)入新時(shí)代后，主要矛盾也發(fā)生了變化，變成了學(xué)生日益增長(zhǎng)的全面發(fā)展的需求與不平衡不充分的教育之間的矛盾。

第四是新使命，學(xué)校的思想政治教育課教學(xué)工作中，教師需牢記自己的使命，助力于社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)及實(shí)現(xiàn)。通過(guò)過(guò)青年學(xué)子的“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的思想政治意識(shí)。

二、教學(xué)中應(yīng)以理論研究為基礎(chǔ)，力求使學(xué)生學(xué)懂弄通

學(xué)習(xí)并宣傳黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須對(duì)理論有一個(gè)深度粗準(zhǔn)的解讀，搭建起一個(gè)理論研究的平臺(tái)，組織一批相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家和教師對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行深入研究，對(duì)全校深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神提供堅(jiān)實(shí)的理論支持，進(jìn)而將十九大精神貫徹到“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。

同時(shí)，教學(xué)還應(yīng)注重教學(xué)方法及形式，可以通來(lái)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)手法，如專(zhuān)題報(bào)告、座談研討、主題征文、文藝匯演等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步提高十九大精神學(xué)習(xí)的貼近性和實(shí)效性，將十九大精神更好地貫徹到“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課教學(xué)中來(lái)。將整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程變成凝心聚力推動(dòng)學(xué)校思想政治教育工作重要活動(dòng)來(lái)抓。

三、教學(xué)活動(dòng)以課程學(xué)習(xí)為抓手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的入腦入心

黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨和依法治國(guó)帶來(lái)的顯著成效是全國(guó)人民有目共睹的，許多學(xué)生也表示希望黨的十九大精神能夠逐漸落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展環(huán)境更加地公正和公平。教師在“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程的教學(xué)活動(dòng)中，可以將十九大精神融入其中，從十八大以來(lái)國(guó)家及社會(huì)中正在發(fā)生的變化，引導(dǎo)學(xué)生切身感受中國(guó)特色社會(huì)主義的理論、思想、道路帶給人民及自己的切身直觀感受，進(jìn)而入腦入心的感受十九大精神。

四、教學(xué)以課程為重點(diǎn)，全面拓展創(chuàng)新學(xué)習(xí)貫徹十九大精神

黨的十九大召開(kāi)后，學(xué)校的思想政治教育課教師都成了紅人，除了平時(shí)正常的思想政治課教學(xué)工作，還擔(dān)任起學(xué)校的理論宣講團(tuán)講師，各個(gè)單位的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師等。學(xué)校的思想政治課教師們開(kāi)始探索如何進(jìn)行“課程思政”，把課程思政建設(shè)作為貫徹十九大精神在“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課中重要一環(huán)，深入挖掘課程中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，強(qiáng)化政治方向，注重給學(xué)生上課時(shí)知識(shí)傳授過(guò)程中的價(jià)值引領(lǐng)，通過(guò)完善課程建設(shè)來(lái)更好的貫徹十九大精神。

綜上所述，十九大召開(kāi)后全國(guó)各校的思想政治教師，都將深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神作為一項(xiàng)首要政治任務(wù)來(lái)對(duì)待，積極地將“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”教學(xué)工作與十九大精神的思想精髓及核心要義融合起來(lái)，教師們先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)，深學(xué)一層，走在教育系統(tǒng)的前面，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生及全校師生更深入地貫徹十九大精神，使十九大精神能夠原汁原味、原原本本地呈現(xiàn)于學(xué)生面前，使其成為學(xué)生思想政治活動(dòng)的思想指南。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]劉博超.第一時(shí)間把十九大精神送進(jìn)高校思政課堂[N].光明日?qǐng)?bào)，2017-12-6.

[2]劉嘉楠，李鐳.十九大精神“零時(shí)差”走進(jìn)北理工思政課堂[EB/OL].北京理工大學(xué)新聞網(wǎng)，2017-11-1.

[3]本報(bào)調(diào)研組.讓十九大精神在青年學(xué)子中落地生根[N].光明日?qǐng)?bào)，2017-12-14.