（廣西桂林圖書館 541002）

圖書館收藏著品類繁多的大量圖書，是一座知識的寶庫，為讀者提供了豐富的閱讀資源。通過圖書借閱，可以幫助讀者了解豐富多彩的各類知識，懂得為人處世的各種道理，幫助讀者身心健康成長。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品的普及，廣大少年兒童愿意去圖書館閱讀的越來越少，少兒圖書借閱率直線下降。此種現(xiàn)象既有礙于圖書館的長久發(fā)展，又不利于少年兒童的閱讀教育，對社會的不良影響是深遠(yuǎn)的。而要提高圖書借閱率，就需要從影響少兒圖書借閱率的因素進(jìn)行分析。

一、影響少兒圖書借閱率的因素

1.圖書館宣傳力度不夠

有的領(lǐng)導(dǎo)者對圖書館宣傳的認(rèn)識不夠，有的甚至認(rèn)為宣傳沒有必要，思想觀念過于陳舊，跟不上時代發(fā)展的步伐。在錯誤思想的主導(dǎo)下，圖書館對自身的宣傳力度不夠，造成圖書館的知名度不高。圖書館的知名度不高，對少年兒童來說，由于圖書館的相關(guān)信息很少出現(xiàn)在視野中，對圖書館的了解非常模糊，對其功能知道不多，自然也就不會對其產(chǎn)生興趣。再加之家長平時工作太忙，沒有時間陪孩子去圖書館閱讀。如此圖書館的圖書借閱率必然會受到影響。

2.讀者獲取閱讀資源的渠道呈多元化

隨著信息化時代的到來，越來越多的讀者通過手機(jī)、電腦等現(xiàn)代化工具來閱讀資料獲取信息。人們的生活節(jié)奏不斷加快，愿意抽出時間去圖書館閱讀的人越來越少了。對于廣大少年兒童來說，他們平時課業(yè)頗重，白天在校學(xué)習(xí)，課后還有各科作業(yè)或各類形式的補(bǔ)習(xí)班和特長班，能抽出時間去圖書館閱讀的機(jī)會不多。閱讀只能是安排在平時功課之余的零碎時間?，F(xiàn)如今，少年兒童獲取信息的渠道也更加多樣化，不再局限于課本和其它書籍，可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻、電視、手機(jī)、等多種渠道獲得信息。色彩絢麗的視頻影像、豐富有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲、優(yōu)美動聽的音頻作品等等這些都對少年兒童有著強(qiáng)大的沖擊力和吸引力。

二、促進(jìn)少兒圖書館圖書借閱率提升的方法

1.開展閱讀推廣活動，獲取家長支持

隨著手機(jī)和電腦的普及，人們的閱讀方式也變得更加多元化，移動閱讀和數(shù)學(xué)閱讀也已為廣大讀者所熟悉。然而，對于14歲以下的少兒讀者來說，身體正在發(fā)育，如果長期使用這些電子類工具進(jìn)行閱讀，對眼睛的傷害是巨大的，將嚴(yán)重影響他們的視力，造成終生的遺憾。為了少兒的視力健康，家長們還是更加希望自己的孩子能夠多閱讀紙質(zhì)圖書，遠(yuǎn)離手機(jī)和電腦。如果圖書館能夠多開展一些閱讀推廣類活動，相信廣大家長同志們還是很樂意支持的。

豐富多彩的閱讀推廣活動，一方面大大提升幼兒的閱讀興趣，另一方面也為圖書館做了很好的宣傳，增加了圖書館閱覽室的人流量。開展閱讀推廣活動，應(yīng)注意滿足不同年齡段讀者的需求，按照不同年齡段少年兒童的認(rèn)知程度開展不同的推廣活動。具體如下：

（1）針對學(xué)齡前兒童的活動有：繪本劇表演、童話劇表演、少兒英語角、英語微課堂、講故事、做律動操、做手指操等等，用故事和游戲的形式激發(fā)學(xué)前兒童的閱讀興趣。這其中，繪本劇表演是將繪本內(nèi)容做適當(dāng)改編，讓兒童參與到表演中，通過彼此之間的互動與交流，體會繪本中所表達(dá)的情感。少年兒童正處于情感成長的關(guān)鍵時期，如能得到良好的引導(dǎo)，則對其成長是非常有意義的。這也是廣大家長所樂見的。通過繪本劇表演，讓兒童體會到圖書閱讀中的情感魅力，懂得情感的控制，同時也提高了對閱讀的興趣。

（2）針對小學(xué)生的活動有：小學(xué)生閱繪俱樂部、科學(xué)實驗園、小學(xué)讀書會等。這其中的小學(xué)生閱繪俱樂部是閱讀+繪本和閱讀+繪畫的形式增加小學(xué)生的閱讀樂趣，調(diào)動小學(xué)生的閱讀積極性。

（3）邀請兒童文學(xué)作家定期來圖書館開講座，吸引家長和少年兒童一起來參與觀看收聽，增加圖書館人流量。

2.少兒閱覽室增加多媒體設(shè)備

紙質(zhì)圖書相比于色彩絢麗的動畫片和電腦游戲，其對少年兒童的吸引力還是弱了些。要把少年兒童吸引到圖書館來多閱讀一些有意義的圖書，還是要借助多媒體設(shè)備的力量。小讀者們可以通過圖書館里的多媒體設(shè)備觀看精美的科普動畫片，玩益智游戲，增加對知識的認(rèn)識度。小讀者們在圖書館閱讀的大氛圍中，也會慢慢接觸紙質(zhì)圖書，進(jìn)而接受并慢慢喜歡上紙質(zhì)圖書閱讀。

3.增加與學(xué)校、社會機(jī)構(gòu)的合作

圖書館少兒閱覽室可以與當(dāng)?shù)馗鱾€小學(xué)合作，共同開展閱讀及其相關(guān)推廣活動，豐富小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，加大學(xué)生的閱讀量。對于距離較遠(yuǎn)的小學(xué)，可建立圖書流動點，定期提供新書。圖書館與社會機(jī)構(gòu)合作，開展豐富多樣的閱讀推廣活動，擴(kuò)大圖書館知名度。例如，和動物園、博物館等社會機(jī)構(gòu)合作，可以結(jié)合小學(xué)生書本教學(xué)內(nèi)容定期開展大型的知識講座，拓展學(xué)生知識面，加深學(xué)生對書本內(nèi)容的理解。

4.加強(qiáng)圖書館自身形象的宣傳

（1）借助媒體增加知名度

圖書館可以通過大眾媒體手段加大自身宣傳力度，讓少年兒童、家長、乃至社會各界對圖書館有個全面的認(rèn)識，了解圖書館的各項功能與功用。只有這樣才能有效幫助圖書館內(nèi)各項閱讀和推廣活動順利開展，增加廣大少年兒童汲取圖書營養(yǎng)的機(jī)會。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，圖書館定期退出新書介紹，讓讀者及時了解到圖書館的到書情況，以便及時到館借閱。同時，定期退出部分舊書信息，折價處理，可以吸引一些有意向購買的讀者來圖書館挑選圖書。同時，對于借閱頻率高、讀書熱情高的讀者，圖書館可以適當(dāng)給予獎勵政策，例如增加單次借書冊數(shù)。

（2）營造良好的閱讀氛圍

鑒于少年兒童的心理特點，少兒閱覽室在布置上應(yīng)盡量的突出明亮、活潑的特點，不呆板，讓少年兒童樂于在此讀書。至于書架和桌椅的設(shè)計也應(yīng)考慮到少年兒童的身高和坐姿問題，不宜過高。營造良好的閱讀氛圍，圖書管理員還應(yīng)注意維持良好的閱讀秩序，及時少年兒童的糾正錯誤行為，幫助其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。必要時，圖書管理員可以對少年兒童的閱讀加以指導(dǎo)，幫助其挑選合適的閱讀資料。

5.合理安排開館時間，方便小讀者們安排閱讀

圖書館內(nèi)的少兒圖書借閱部分主要還是面對的中小學(xué)學(xué)生。鑒于中小學(xué)學(xué)生只有在課余時間才有機(jī)會來圖書館讀書的特點，應(yīng)適當(dāng)延長開館時間，讓小讀者們不必非要等到周末才可以到圖書館借書還書，平時放學(xué)后也可以到圖書館及時更換新書，方便閱讀，提高閱讀量。

6.精心挑選兒童讀物，增加館藏量，合理館藏結(jié)構(gòu)

公共圖書館不同于中小學(xué)內(nèi)部的圖書館，其讀者的年齡跨度較大。因此，在采購圖書時，也要注意不同年齡段少年兒童的心理特點，選擇相適應(yīng)的圖書。例如，針對低齡幼兒的圖書，應(yīng)強(qiáng)調(diào)圖書的趣味性和益智特點。對于大一些的中小學(xué)生，所選讀物應(yīng)更加側(cè)重知識性和科學(xué)性。所有圖書力求做到精挑細(xì)選，以豐富少年兒童知識結(jié)構(gòu)和有益身心成長為目的，同時，也應(yīng)注意適當(dāng)迎合小讀者的閱讀喜好，有效吸引他們養(yǎng)成熱愛閱讀的生活習(xí)慣。加大館藏量，為讀者提供充足的閱讀資源，方便小讀者隨時借閱。合理安排館藏結(jié)構(gòu)也是圖書館應(yīng)注意的一項重要內(nèi)容。針對少年兒童借閱率高的圖書，應(yīng)適當(dāng)加大投放量。對于各類圖書，應(yīng)按種類分書架分區(qū)擺放，并貼以醒目標(biāo)簽，方便讀者查找。

7.完善外借服務(wù)

圖書外借服務(wù)是圖書館的一項基本服務(wù)，可以讓讀者將圖書借出館外進(jìn)行閱讀。這樣，讀者的閱讀時間也就相對更加充裕，更加自由。完善外借服務(wù)，一方面可以更加方便讀者的閱讀，滿足讀書的閱讀需求，另一方面也可以增加圖書館的人流量，提高借閱率。目前來看，完善外借服務(wù)可以從適當(dāng)調(diào)整單次借閱冊數(shù)和適當(dāng)延長還書時間這兩方面進(jìn)行，最大程度的配合讀者的閱讀需求。

三、結(jié)語

少年兒童是國家的未來與希望，重視少兒閱讀也是我國教育事業(yè)的一項重要內(nèi)容。圖書館重視提高少兒圖書借閱率，不僅是為了自身的可持續(xù)發(fā)展，更是為了配合學(xué)校教育培養(yǎng)少年兒童熱愛閱讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為國家的人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量。

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