馬豐姣

摘 要：該文就目前護理專業(yè)學生的職業(yè)興趣研究現(xiàn)狀進行了綜述，對護理職業(yè)興趣的概念、現(xiàn)狀及影響因素等的研究進展進行闡述，分析了職業(yè)興趣對護理專業(yè)學生未來堅持從事臨床護理工作的影響，對改善當前護理教育工作從而穩(wěn)定加固我國護理專業(yè)隊伍、發(fā)展壯大高質(zhì)量的護理團隊提供參考和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：護理專業(yè)學生 職業(yè)興趣 現(xiàn)狀 影響因素

一、護理專業(yè)學生職業(yè)興趣研究現(xiàn)狀

國外學者PRICE等通過半結(jié)構(gòu)式訪談發(fā)現(xiàn)大量護生在談及自己的職業(yè)選擇時有矛盾猶豫心理，易受他人影響，而這主要源于她們對職業(yè)發(fā)展的未知與擔憂。HALPERIN等運用自編問卷調(diào)查猶太和阿拉伯護生的職業(yè)選擇和職業(yè)適應(yīng)，結(jié)果顯示最有影響力的因素是職業(yè)興趣（分別為31.7%和15.8%）。HICKEY 等的研究發(fā)現(xiàn)瑞典10%～20%的護理應(yīng)屆畢業(yè)生有考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。他提出一個新的護理職業(yè)發(fā)展框架來研究雙學位護士的職業(yè)發(fā)展，認為雙學位能激發(fā)本科生對護理學科的興趣，有助于作出正確的護理決策。國內(nèi)學者蔣煥靜等采用自行設(shè)計的問卷，對296名護生的高考志愿填報和就業(yè)意愿等方面進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)僅有7.1%的學生真正喜歡護理專業(yè)，畢業(yè)時不愿意從事護理工作的學生有96 名。有研究表明護生在自我職業(yè)興趣、職業(yè)傾向和職業(yè)價值觀方面認識不足，這可能與護生學校職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)缺乏力度和護生不夠重視有關(guān)。劉君芹等的調(diào)查結(jié)果顯示，與普通本科院校的護生相比，重點本科院校的護生中熱愛護理專業(yè)和自己主動選擇的占40.74%，同時發(fā)現(xiàn)重點本科院校的護生中主動選擇護理專業(yè)的對未來抱有的信心較強，畢業(yè)后選擇從事護理工作，但這部分護生比例不足半數(shù)。隋樹杰連續(xù)調(diào)查四屆學生顯示，自己填報護理專業(yè)的占50%左右，因其就業(yè)容易而選擇護理專業(yè)的人數(shù)達到近40%，且學生的職業(yè)意向隨時間推移呈現(xiàn)下滑態(tài)勢，越到臨近畢業(yè)時，對護理專業(yè)的熱愛度下降越快。所以學生護理職業(yè)生涯教育要堅持學校與臨床相結(jié)合，臨床與社會相結(jié)合以此加固專業(yè)思想，激發(fā)職業(yè)興趣。

二、護理專業(yè)學生職業(yè)興趣影響因素

1.個人因素。（1）職業(yè)認知。有研究表明大量護生因缺乏清晰的職業(yè)認知而在選擇職業(yè)時忽視自己的喜好，這成為護生跳槽率高的重要原因。護理專業(yè)職業(yè)認知應(yīng)包含護生對護理專業(yè)學科設(shè)置、意義及作用的了解程度，對其職業(yè)角色功能的認知。學校應(yīng)幫助學生動態(tài)了解護理專業(yè)在當今社會中的發(fā)展狀況，促進學生基于興趣的職業(yè)選擇的發(fā)展。（2）職業(yè)意愿。有調(diào)查結(jié)果顯示207名護生中僅有10%的學生出于興趣而選擇該專業(yè)，部分學生出于謀生的需要而選擇該專業(yè)，且 40%以上的護生表示畢業(yè)后不愿意從事護理專業(yè)。不正確的動機會影響興趣從而導(dǎo)致個體在意志行為方面的努力有差別。所以護生在選擇護理職業(yè)時應(yīng)明確為什么選擇護理，只有遵從主觀動機才能發(fā)揮有效的能動作用。（3）專業(yè)承諾水平. 調(diào)查顯示職業(yè)興趣為社會型的占總?cè)藬?shù)的 63.55%，總體職業(yè)興趣與所學護理專業(yè)的專業(yè)匹配度較好，但缺乏探索型職業(yè)興趣者，社會型、藝術(shù)型護生職業(yè)興趣強弱與專業(yè)承諾總體水平及其維度呈正相關(guān)。（4）人格特征。護士中情緒穩(wěn)定特質(zhì)越突出，社會性職業(yè)興趣越明顯，并且護士的社會性職業(yè)興趣與其優(yōu)質(zhì)護理行為呈正相關(guān)。因此，在業(yè)務(wù)知識培訓的同時應(yīng)加強護士職業(yè)興趣的培養(yǎng)，使護士更加熱愛和珍惜護理崗位，才能熱情投入工作，提升護理質(zhì)量。（5）性別。工作中男護士具有性別和能力的相對優(yōu)勢，但因性別與角色沖突，也面臨著特有的工作壓力和社會壓力，如果不能得到有效緩解，將造成男護士的離職意愿增加。鑒于此，校園教育應(yīng)更加關(guān)注男護士這一群體，引導(dǎo)他們制定符合性別特征的職業(yè)規(guī)劃，讓他們深入了解其性別優(yōu)勢。

2.家庭環(huán)境。有研究顯示獨生子女職業(yè)情感和職業(yè)價值觀得分均明顯低于非獨生子女。城鎮(zhèn)護生職業(yè)情感和職業(yè)價值觀均低于農(nóng)村護生。張曉科等的調(diào)查結(jié)果顯示家庭支持對護生的職業(yè)認同感總分影響最為深刻。其中，家庭的經(jīng)濟狀況也是一大影響因素，不少貧困家庭子女選擇護理專業(yè)僅僅是因為好就業(yè)，這種根深蒂固的觀念易導(dǎo)致學生一開始只將護理職業(yè)視為一種謀生手段，久而久之便只關(guān)注其待遇而忽略內(nèi)涵，難以產(chǎn)生興趣。所以建議高校應(yīng)向各位護生的家長宣傳護理專業(yè)發(fā)展前景，讓他們從思想上認同該職業(yè)，從而給予子女正面效應(yīng)以幫助他們對護理培養(yǎng)濃厚興趣。

3.社會因素。社會媒體對護理職業(yè)缺乏正面宣傳，人們對護理工作認知的渠道受限。另外，我國當前護理專業(yè)的高考宣傳并未廣泛開展，致使高考考生對護理專業(yè)缺乏了解。且調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分實習護生認為社會缺乏護理專業(yè)方面杰出人物的宣傳。這些都將導(dǎo)致護理專業(yè)學生認為護士社會地位低，得不到社會尊重無法實現(xiàn)社會價值。新聞媒體、社會輿論應(yīng)大力宣傳和樹立護理隊伍中的先進典型，在提高護士地位中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。社會和各級衛(wèi)生行政部門對護理工作不夠重視。

參考文獻：

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