張銳

目前部分小學(xué)生在德育方面還存在一些問題，愛撒謊不誠(chéng)信、以自我為中心集體觀念淡薄、在家嬌生慣養(yǎng)沒有良好的習(xí)慣、校園內(nèi)學(xué)生臟話多文明禮儀少、強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活的享受淡化榮譽(yù)信念、隨心所欲沒有合作意識(shí)、做事依賴性強(qiáng)自理能力差、自覺講衛(wèi)生的意識(shí)不夠、缺乏良好的興趣情操等。

作為班級(jí)工作的管理者和組織者，班主任工作是一項(xiàng)非常精細(xì)而又重要的系統(tǒng)工程。小學(xué)階段正是孩子的品行形成和發(fā)展的關(guān)鍵階段，作為班主任一定要把德育工作擺在首要位置，并將德育育人的理念滲透到班級(jí)管理的具體工作中，貫穿在每一位孩子的成長(zhǎng)過程中。

一、善用激勵(lì)語言

每位學(xué)生都希望自己的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)得到老師的認(rèn)可，教師要學(xué)會(huì)見縫插針，只要學(xué)生有進(jìn)步，就要適時(shí)加以表揚(yáng)。學(xué)生因此會(huì)感到老師對(duì)他的重視，信心十足，師生之間的溝通就更暢通。

熱愛學(xué)生就是要保護(hù)學(xué)生的身心不受傷害?？捎械睦蠋熗鲆曔@一點(diǎn)，出口就是：“你怎么這么笨！”“某某同學(xué)都要比你強(qiáng)！”等令學(xué)生傷心的話語。教師不該只欣賞班上個(gè)別所謂的尖子生，而應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。對(duì)待學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，要關(guān)注他們的性格、愛好等心理素質(zhì)傾向，鼓勵(lì)他們多參加一些有益身心健康的文體活動(dòng)，以防他們變成書呆子。同時(shí)要適時(shí)地培養(yǎng)他們的組織管理能力，拓寬他們施展才華的空間。對(duì)于后進(jìn)生，要盡力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，比如熱愛勞動(dòng)、關(guān)心班級(jí)事務(wù)、積極參加文體活動(dòng)等，要恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言，讓他們樹立信心，承認(rèn)“我能行”。

二、創(chuàng)新德育方法

要通過多種途徑和形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、熱愛集體教育、文明禮儀教育、理想信念教育、安全意識(shí)教育、誠(chéng)信守紀(jì)教育等?！昂筮M(jìn)生”的轉(zhuǎn)化是德育工作的難點(diǎn)，班主任要加強(qiáng)對(duì)“后進(jìn)生”的品德教育和管理力度，在班級(jí)管理中要有預(yù)見性，制訂好后進(jìn)生工作方案，通過不定期的督促檢查，減少違紀(jì)現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的復(fù)雜心理，班主任要能敏銳地發(fā)現(xiàn)，做好學(xué)生心理調(diào)適，排除學(xué)生的心理障礙，卸下沉重的心理包袱，讓他們精神飽滿地學(xué)習(xí)。

班主任要設(shè)法營(yíng)造一種品德教育的氛圍，充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、教室內(nèi)的布置感染學(xué)生。確立正確的輿論導(dǎo)向，形成濃厚的德育氛圍。比如，在三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)到來之際，要求學(xué)生辦一期黑板報(bào)，出一份手抄報(bào)等，讓學(xué)生懂得感恩。

班主任要將德育和活動(dòng)緊密結(jié)合起來，突出活動(dòng)育人的功效。作為班主任，不能將德育工作變成單純的說教和灌輸，而要積極引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生廣泛參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。通過開展各學(xué)科的興趣小組和體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富學(xué)生的思想道德教育內(nèi)涵，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在成功中得到愉悅，促成學(xué)生良好品德的形成和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。

打破就德育抓德育的思想，將德育教育滲透到其他各門學(xué)科的教育中。學(xué)生優(yōu)良品德的形成不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，也不是靠班主任或個(gè)別老師的單獨(dú)說教就能奏效的，而是要求每位教師要將德育融于其他各門學(xué)科的教學(xué)中，如春雨潤(rùn)物般地滲透德育，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)科學(xué)習(xí)中不知不覺地得到道德升華，這是教育的客觀規(guī)律。老師要善于捕捉恰當(dāng)?shù)慕逃Y源和課堂生成，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如，我在六年級(jí)的一節(jié)英語課中，出現(xiàn)了這樣一個(gè)句子：“It is cold and snowy this morning .Please put on your scarf and gloves，Jenny.”在幫助學(xué)生理解句意后，我提醒同學(xué)們：“我們的父母真關(guān)心我們，我們一定要好好學(xué)習(xí)，懂得知恩圖報(bào)。同時(shí)要能根據(jù)天氣變化情況增減衣物，保護(hù)好身體?！?/p>

三、開好主題班會(huì)

班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的主要陣地，選好主題是開好班會(huì)的前提。班主任要仔細(xì)觀察學(xué)生的日常行為，根據(jù)本班的實(shí)際情況，尋找學(xué)生中普遍存在的問題，并圍繞這些問題確立好主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和心理教育，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展，突出主題教育的目標(biāo)。例如，為了解決學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐中出現(xiàn)的亂扔亂棄饅頭、亂倒剩飯剩湯問題，我們班就以“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”為主題召開了主題班會(huì)。讓學(xué)生通過古詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”進(jìn)一步理解糧食的來之不易和農(nóng)民伯伯的勞苦。主題班會(huì)以鮮明的主題、靈活多樣的形式和內(nèi)容，以親切、平等、寬松的氛圍，讓學(xué)生分清正確與錯(cuò)誤的界限，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。很多教育內(nèi)容不需要班主任苦口婆心的說教，而是通過這種豐富多彩的形式來體現(xiàn)，在活動(dòng)中讓學(xué)生親身體會(huì)，深刻感悟，進(jìn)而形成共識(shí)，內(nèi)化為他們自己的行為準(zhǔn)則。

四、力求寬嚴(yán)有度

教師對(duì)學(xué)生的愛，是學(xué)生健康成長(zhǎng)不可缺少的因素，但教師要把握好愛的尺度。愛學(xué)生不是對(duì)錯(cuò)誤的包容，更不是放任自流，而是要寬嚴(yán)結(jié)合，寬嚴(yán)有度。作為班主任，在初次接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，要樹立一個(gè)嚴(yán)的威望，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些是硬性的要求，什么是不該做的，特別是對(duì)待班級(jí)中出現(xiàn)的第一個(gè)不良現(xiàn)象要當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)肅處理，才能在學(xué)生心中樹立起班主任的嚴(yán)格和班級(jí)制度的剛性。

班級(jí)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象形形色色，班主任要具體問題具體對(duì)待，適當(dāng)調(diào)整寬嚴(yán)尺度。對(duì)于非原則性的錯(cuò)誤，可以放松尺度，從寬處理。比如，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生喜歡在書本上亂涂亂畫，隨手將泥巴抹在墻上，等，這是學(xué)生在成長(zhǎng)過程中的階段性錯(cuò)誤，老師要以適當(dāng)?shù)姆绞秸嬉龑?dǎo)，通過比誰的書本最整潔，誰在班上最講衛(wèi)生來糾正此類不良現(xiàn)象。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，就會(huì)自然而然地杜絕此類不良現(xiàn)象，當(dāng)他們回想起當(dāng)初班主任寬松的處理方式時(shí)會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生敬意，同時(shí)也會(huì)激發(fā)他對(duì)班級(jí)其他事務(wù)的關(guān)心和擁護(hù)，集體觀念就會(huì)更強(qiáng)。

班主任要嚴(yán)于律己，作學(xué)生的表率?！捌渖碚涣顒t行”，教師要不斷提高師德，堅(jiān)定師德信念，養(yǎng)成師德習(xí)慣，在教育過程中始終將自己置于師德之內(nèi)。老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿老師，以老師的言行舉止對(duì)照自己。因此，我在學(xué)生面前力求為學(xué)生樹立榜樣。在早操、課間操、眼保健操時(shí)都堅(jiān)持按時(shí)到位，從不遲到或缺席（特殊情況外），學(xué)生看到老師能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更加嚴(yán)格要求自己，聽老師的工作安排，遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。

【作者單位：會(huì)寧縣黨家峴鄉(xiāng)張坪小學(xué) 甘肅】