張會(huì)利

【摘 要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)在我們的生活中應(yīng)用越來(lái)越廣泛。信息技術(shù)已經(jīng)成為了高等院校的必備課程，計(jì)算機(jī)技術(shù)也成為學(xué)生必備的技能之一。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用是一種能力，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師也要注意授課的方式方法，增強(qiáng)學(xué)生理解能力，提高教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】中職院校；計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)；問(wèn)題；措施

一、中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的問(wèn)題分析

（一）計(jì)算機(jī)的水平差別很大

由于學(xué)生的學(xué)生不同，有些學(xué)生已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)過(guò)。有些學(xué)生家中有電腦。他們經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上聊天，基本掌握相關(guān)內(nèi)容。但是，初中的一些學(xué)生對(duì)學(xué)生電腦的要求很低，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的情況。

（二）理論課中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高

在理論教學(xué)過(guò)程中，有些學(xué)生認(rèn)為內(nèi)容呆板，無(wú)趣，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)影響班上的其他學(xué)生。如果不能及時(shí)調(diào)動(dòng)他們的積極性，教學(xué)的整體效果將下降。

（三）部分學(xué)生眼高手低

一些學(xué)過(guò)的學(xué)生認(rèn)為這些內(nèi)容非常簡(jiǎn)單?；旧纤麄儠?huì)。因此，在不注意傾聽(tīng)的情況下上課，實(shí)際上可能使其在操作時(shí)無(wú)法操作，缺乏解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（四）對(duì)本門課程重視程度不夠，學(xué)習(xí)積極性不高

在中等職業(yè)學(xué)院，許多學(xué)生總覺(jué)得這門課程跟初中一樣。作為一個(gè)主題，它與自己的專業(yè)精神無(wú)關(guān)。這導(dǎo)致學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不佳，并不認(rèn)真對(duì)待。因此，該課程就是針對(duì)這一現(xiàn)象。教師應(yīng)正確及時(shí)地引導(dǎo)他們，讓學(xué)生改變觀念，糾正他們的態(tài)度。

二、課堂教學(xué)的優(yōu)化

（一）以學(xué)生為主體進(jìn)行學(xué)習(xí)

教師可以同情并讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。自主學(xué)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。它以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)該改變教育模式，讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成為主人后，學(xué)生有信心更多地了解自己的知識(shí)。如果學(xué)生有興趣并想獨(dú)立學(xué)習(xí)，他們不會(huì)在課堂上留下空隙。他們會(huì)按照老師的步驟，檢查差距，并學(xué)習(xí)他們無(wú)法理解的東西。計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本應(yīng)用首先要有一定的理論基礎(chǔ)。為學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)也非常重要。因此，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)教學(xué)與課堂上其他筆記有所不同。

（二）加入趣味教學(xué)方式

古板枯燥的教學(xué)方式令人昏昏欲睡，盯著電腦屏幕可能很容易導(dǎo)致視覺(jué)疲勞。因此，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，并讓他們密切關(guān)注自己的思維并獲得知識(shí)。興趣是一個(gè)人最好的老師之一。如果你有興趣，你有能量，并學(xué)習(xí)一切幫助。因此，增加有趣的東西會(huì)讓學(xué)生興奮。例如，在課堂上，有意思的問(wèn)題和答案，電腦的常識(shí)和天賦都是以錯(cuò)誤的方式進(jìn)行的。幾個(gè)人合作組隊(duì)進(jìn)行團(tuán)體比賽。比賽的內(nèi)容可能包括教師在課堂上的教學(xué)內(nèi)容，或教科書(shū)中提及的內(nèi)容，但教師未提及的內(nèi)容。除了內(nèi)部的團(tuán)結(jié)與合作外，團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)還有外部雙贏的競(jìng)爭(zhēng)。因此，有趣的教學(xué)將教會(huì)一批能夠更好地學(xué)習(xí)這門課程的優(yōu)秀學(xué)生。

（三）結(jié)合學(xué)生專業(yè)合理安排教學(xué)內(nèi)容

許多中等職業(yè)學(xué)院將計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程作為公開(kāi)課程納入其教學(xué)計(jì)劃中。然而，與更專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)相比，他們不一定由專業(yè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)教師授課。雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)并不難，但從應(yīng)用細(xì)節(jié)和操作熟練程度來(lái)看，從專業(yè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)教師到教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生專業(yè)教學(xué)會(huì)更好。在此基礎(chǔ)上，計(jì)算機(jī)專業(yè)教師可根據(jù)教學(xué)大綱合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。他們還可以通過(guò)將曾經(jīng)有過(guò)的盲點(diǎn)與計(jì)算機(jī)相結(jié)合，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)障礙，并根據(jù)學(xué)習(xí)難度分配教學(xué)時(shí)間。例如，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)課程中，對(duì)于Word，PPT和Excel的時(shí)間分配，對(duì)Office不同部分的要求是不同的。在辦公室各職能部門的應(yīng)用能力要求，以及其他教師的反饋意見(jiàn)中，結(jié)合學(xué)生具體情況設(shè)置人文，合理的教學(xué)重點(diǎn)和班級(jí)任務(wù)。

（四）利用多媒體平臺(tái)教學(xué)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的基本內(nèi)容不同于中文，數(shù)學(xué)和其他專業(yè)。它只需要老師的一個(gè)明確的解釋和對(duì)學(xué)生的理解來(lái)學(xué)習(xí)很多東西。在基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用中，除了計(jì)算機(jī)發(fā)展的基本歷史和相關(guān)單元外，很多學(xué)生還需要按照老師的教學(xué)實(shí)踐才能真正掌握。然而，單就老師而言，學(xué)生自己正在浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程乏味，學(xué)生無(wú)法專注于這一現(xiàn)象。在多媒體教室中進(jìn)行教學(xué)并使用由計(jì)算機(jī)，投影儀和音頻網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成的集成系統(tǒng)不僅可以輕松實(shí)現(xiàn)動(dòng)手教學(xué)，還可以通過(guò)主機(jī)控制學(xué)生機(jī)器，以及學(xué)生可以在自己的電腦屏幕上顯示。通過(guò)看老師的操作方法，教師還可以實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)直觀，同步，互動(dòng)的教學(xué)。在課堂上，老師會(huì)先解釋和展示，然后由學(xué)生親自練習(xí)，非常適合這個(gè)操作和應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)如何使用Word創(chuàng)建簡(jiǎn)歷圖像時(shí)，老師會(huì)演示如何使用SmartArt，讓學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷作品，并通過(guò)屏幕實(shí)時(shí)分析簡(jiǎn)歷中可用的地點(diǎn)。學(xué)生可以在自己的電腦上看到比投影演示更清晰的視頻。

三、課下考核的優(yōu)化

（一）以考促學(xué)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是一門非常有效的學(xué)科。通過(guò)多媒體平臺(tái)教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)老師的演示快速掌握操作技能。然而，面對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用中的眾多小點(diǎn)和技巧，學(xué)生難以達(dá)到課堂教學(xué)中精通應(yīng)用和靈活操作的水平。許多學(xué)生需要幾天的時(shí)間才能忘記我學(xué)到的東西。例如，使用Word時(shí)，我必須從菜單選項(xiàng)中逐一查找。這需要時(shí)間和精力。因此，有必要參加考試來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。首先，針對(duì)不同行業(yè)設(shè)計(jì)不同的專業(yè)評(píng)估內(nèi)容。在第一次測(cè)試的基礎(chǔ)上，教師了解學(xué)生當(dāng)前的知識(shí)和技能水平，根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn)設(shè)置相關(guān)的訓(xùn)練，并逐漸將技能應(yīng)用到拼音輸入等本能反應(yīng)。同時(shí)，教師也可以從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不具備解釋和再練習(xí)的知識(shí)。其次，建立一個(gè)不定期的考試制度。很多學(xué)生為了應(yīng)對(duì)考試可以取得好成績(jī)，并且在考試前也可以獲得很好的考試成績(jī)。因此，設(shè)置一個(gè)不定期考試是為了讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，提高和平時(shí)間的熟練程度。最后，用實(shí)戰(zhàn)形式來(lái)取代知識(shí)點(diǎn)。在正式考試之前，老師允許學(xué)生通過(guò)模擬考試體驗(yàn)考試表格，激勵(lì)他們?yōu)檎娇荚囎鰷?zhǔn)備并加強(qiáng)他們的培訓(xùn)。

（二）以實(shí)戰(zhàn)通過(guò)考試

臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。所有最后的精彩成果和中間過(guò)程都付出了無(wú)數(shù)的艱辛和淚水。因此，如果你想在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，你必須在平時(shí)做更多的練習(xí)。機(jī)器上的練習(xí)是實(shí)戰(zhàn)中不可或缺的方法。教師安排實(shí)際任務(wù)，以便學(xué)生可以在課堂上進(jìn)行操作。如果他們不明白，他們也可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。教師可以安排課程設(shè)計(jì)的作業(yè)，以便學(xué)生可以彼此更多地接觸，學(xué)會(huì)自己制作課件，也可以是為學(xué)生制作課件的任務(wù)，這些課件既可以熟悉教科書(shū)并可以鍛煉自己的能力。

（三）在競(jìng)賽中拼搏成長(zhǎng)

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校也可以舉辦各種大學(xué)院校舉辦的各種比賽。學(xué)生的創(chuàng)造能力無(wú)限期地發(fā)展，因此舉辦這些比賽有助于學(xué)生激發(fā)他們的潛力并創(chuàng)造更有價(jià)值的東西。比賽的激勵(lì)機(jī)制將促進(jìn)更多學(xué)生的關(guān)注或參與這些活動(dòng)，并促進(jìn)他們對(duì)電腦的理解。因此，很多比賽都是刺激潛力的一種方式。贏得比賽的學(xué)生將獲得最大的自信心鼓勵(lì)，這將促進(jìn)未來(lái)的生活進(jìn)步。

四、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)水平的提高要通過(guò)課上的學(xué)習(xí)以及課下的勤奮練習(xí)的共同作用。因此，中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)是學(xué)生積累計(jì)算機(jī)技能的重要平臺(tái)。教師要重視計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣。

【參考文獻(xiàn)】

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