劉姍姍

【摘要】美術(shù)課程在中專(zhuān)的教學(xué)過(guò)程中是屬于一門(mén)陶冶學(xué)生情操的學(xué)科，隨著我國(guó)新課程改革工作的不斷深入，國(guó)家越來(lái)越重視我國(guó)中專(zhuān)生的美術(shù)教育工作，所以本文的內(nèi)容就是根據(jù)我國(guó)當(dāng)前中專(zhuān)美術(shù)教育的現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展方向做出分析。

【關(guān)鍵詞】中專(zhuān) 美術(shù)教育 發(fā)展

在我國(guó)的中專(zhuān)美術(shù)教育過(guò)程中仍然存在著一些我們無(wú)法忽視的問(wèn)題，而這些問(wèn)題直接導(dǎo)致了我國(guó)的教育結(jié)果非常的不樂(lè)觀，所以我們本文的內(nèi)容就詳細(xì)的來(lái)分析一下目前我國(guó)中專(zhuān)美術(shù)教育的現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展方向。

一、中專(zhuān)美術(shù)教育的簡(jiǎn)要概述

（一）中專(zhuān)美術(shù)教育的主要內(nèi)容

隨著我國(guó)新課程改革工作的不斷深入，所以對(duì)我國(guó)現(xiàn)在的中學(xué)生提出了更加嚴(yán)格的要求，要求這些學(xué)生要能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)這也是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的差別所在。所以這同時(shí)也意味著在中專(zhuān)美術(shù)教育過(guò)程中我們要對(duì)美術(shù)提出更加嚴(yán)格的要求，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的不斷變化，很多人的價(jià)值觀世界觀都已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，這同時(shí)也反映出了很多存在的不良問(wèn)題。例如素質(zhì)教育實(shí)施的比較落后教學(xué)的內(nèi)容比較傳統(tǒng)等等，這些問(wèn)題在現(xiàn)在的環(huán)境下我們都應(yīng)該去積極的進(jìn)行改變，只有不斷的適應(yīng)新環(huán)境才能有效的促進(jìn)美術(shù)教學(xué)工作的不斷發(fā)展，如果只是秉著傳統(tǒng)的落后觀念那么創(chuàng)造出來(lái)的人才只會(huì)離我們的社會(huì)需求越來(lái)越遠(yuǎn)，從而我們國(guó)家也無(wú)法取得進(jìn)步。

（二）中專(zhuān)美術(shù)教育當(dāng)前所存在的問(wèn)題

在中專(zhuān)美術(shù)教育過(guò)程中首先存在的就是教的問(wèn)題，由于中專(zhuān)美術(shù)教學(xué)本身就具有基礎(chǔ)性綜合性的特點(diǎn)，而在教學(xué)過(guò)程中往往都會(huì)以學(xué)生的興趣來(lái)作為基礎(chǔ)。但是我們對(duì)于在技巧的局部強(qiáng)化以及對(duì)美的風(fēng)格與認(rèn)識(shí)他們之間都有一定的聯(lián)系，所以這個(gè)問(wèn)題也對(duì)教學(xué)的質(zhì)量造成了一定的影響。在中專(zhuān)美術(shù)教育的過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)積極的去采納一些形象與直觀相結(jié)合的方法來(lái)為學(xué)生進(jìn)行講授。除了教的問(wèn)題就是學(xué)，對(duì)于在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，在本質(zhì)上來(lái)分析其實(shí)就是不斷提升自身的審美觀和美術(shù)知識(shí)的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中和其他學(xué)科是完全不同的。在中專(zhuān)美術(shù)教育過(guò)程中大部分的老師都會(huì)只注重美術(shù)技能而忽視了學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，這種問(wèn)題的出現(xiàn)是非常不利于學(xué)生的健康發(fā)展的。所以在教學(xué)過(guò)程中教師一定要注意所有的教學(xué)工作都要以學(xué)生的興趣和愛(ài)好來(lái)作為出發(fā)點(diǎn)，只有讓學(xué)生感受到樂(lè)趣才能真正的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

二、我國(guó)正在美術(shù)教育未來(lái)的發(fā)展方向

（一）有效的利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

在中專(zhuān)美術(shù)教育過(guò)程中，其中發(fā)展緩慢所主要的原因就是缺乏一支素質(zhì)強(qiáng)的師資隊(duì)伍。除此之外雖然我們現(xiàn)在都在大面的實(shí)行素質(zhì)教育，但是落實(shí)到真實(shí)的情況教學(xué)中還是很少的，大部分的教育工作者仍然保持著一種落后的觀念，認(rèn)為美術(shù)教育還是寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)只要傳授給學(xué)生一些基本的知識(shí)就可以，完全不會(huì)去考慮藝術(shù)對(duì)于學(xué)生的影響和意義。所以在中專(zhuān)美術(shù)教育過(guò)程中，我們一定要擺正自己的心態(tài)，去從藝術(shù)的角度去合理的安排課程，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去配備師資人員，以此來(lái)開(kāi)展進(jìn)一步的相關(guān)性研究，最終提高學(xué)生的審美能力。所以為了能夠有效的解決這種問(wèn)題，我們可以通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)來(lái)增強(qiáng)學(xué)業(yè)務(wù)的管理工作，同時(shí)我們還必須要配備一只比較專(zhuān)業(yè)的教員工作人員，特別是對(duì)于一些城鎮(zhèn)地區(qū)，只有這樣才能形成一個(gè)完整合理的網(wǎng)絡(luò)管理體系，最終在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系中不斷的加強(qiáng)美術(shù)的分析和研究能力。

（二）協(xié)調(diào)開(kāi)課率

由于中專(zhuān)美術(shù)本身就屬于一門(mén)比較綜合性的學(xué)科，它涉及的內(nèi)容非常的廣泛，教學(xué)的形式也是非常多樣化的，但是在評(píng)估的過(guò)程中卻存在一些無(wú)法避免的困難，例如美術(shù)知識(shí)與技能的交織復(fù)雜現(xiàn)象等等，這種類(lèi)似的問(wèn)題直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。所以面對(duì)這種情況首先教師要做的就是要將自己的心思完全的投入到教學(xué)過(guò)程中，在教學(xué)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)揮，然后將這門(mén)課程的學(xué)生積極的組織起來(lái)讓他們參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。

（三）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體制的不斷完善

對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)體系來(lái)說(shuō)一定要建立的完善和科學(xué)，教學(xué)評(píng)價(jià)主要是對(duì)教學(xué)過(guò)程中的一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)他在某一種程度上有效的衡量了教學(xué)的成果，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中我們不能單單的去重視一些審美觀的外在表現(xiàn)，而是要格外的強(qiáng)調(diào)一些外在的評(píng)價(jià)規(guī)則，要建立一個(gè)全面的科學(xué)的能夠有效促進(jìn)學(xué)生平衡發(fā)展的綜合性評(píng)價(jià)體系。在建立評(píng)價(jià)體系是我們可以從三方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，首先評(píng)價(jià)學(xué)生的審美能力，其次評(píng)價(jià)學(xué)生的整體造型能力以及內(nèi)外在的形式。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中我們不能單單的以學(xué)生的成績(jī)來(lái)作為最終的評(píng)價(jià)結(jié)果，而是要對(duì)學(xué)生整體的綜合能力進(jìn)行一個(gè)科學(xué)的評(píng)價(jià)，只有這樣的評(píng)價(jià)體系才可以有效的促進(jìn)中專(zhuān)美術(shù)以及學(xué)生審美觀的全面發(fā)展，最終達(dá)到提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的目標(biāo)。

三、小結(jié)

對(duì)中專(zhuān)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育非常有利于陶冶學(xué)生的情操，在美術(shù)教育過(guò)程中我目前還存在著很多無(wú)法忽視的問(wèn)題，而我們要做的就是應(yīng)該積極的去采取一些有效的措施，去幫助學(xué)生能夠熟練的掌握美術(shù)的相關(guān)技能，從而去提高其的審美和修養(yǎng)能力，最終起到促進(jìn)美術(shù)教學(xué)和中專(zhuān)生的全面發(fā)展的目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中我們的家長(zhǎng)和學(xué)校學(xué)生都必須要高度的重視起來(lái)，要保持良好的心態(tài)和認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)美術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，只有這樣才能真正的去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到現(xiàn)代社會(huì)所要求的人才標(biāo)準(zhǔn)。

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