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        系列主題活動(dòng)

        2018-07-05 17:44:26韋愛柳
        新課程·小學(xué) 2018年4期
        關(guān)鍵詞:護(hù)蛋責(zé)任心爸爸媽媽

        韋愛柳

        班級(jí)活動(dòng)是班集體的生命力,主題鮮明、形式多樣的活動(dòng)會(huì)給班級(jí)注入活力。所以,我們開展的活動(dòng)必須有時(shí)代特色、符合學(xué)生年齡特點(diǎn),并且是學(xué)生喜歡的。班級(jí)開展的活動(dòng)要不斷更新,挖出新意,才能深受學(xué)生喜歡,才會(huì)收到意想不到的效果,才能讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長。

        一、活動(dòng)內(nèi)容量身定做,發(fā)揮合力

        活動(dòng)內(nèi)容的確定直接影響活動(dòng)開展的效果,每次活動(dòng)前我很重視活動(dòng)內(nèi)容的選擇和設(shè)定,我會(huì)根據(jù)孩子們的實(shí)際需要,力爭讓活動(dòng)的開展發(fā)揮最強(qiáng)的教育效果。教師在活動(dòng)內(nèi)容確定后還重視活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,讓學(xué)生在父母或老師的指導(dǎo)下,自主、大膽地參與其中。教師在活動(dòng)過程更要重視學(xué)生的全員參與,讓每個(gè)學(xué)生從中得到教育和鍛煉,以獲得最佳的活動(dòng)效果。

        一年級(jí)孩子剛剛進(jìn)入小學(xué),是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,針對(duì)此情況,我為孩子們?cè)O(shè)定了以下活動(dòng)。

        活動(dòng)一:“好習(xí)慣,益終身”。一年級(jí)小朋友入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,在這個(gè)學(xué)期里,我有計(jì)劃地定主題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,按月定內(nèi)容定目標(biāo),與家長聯(lián)合對(duì)孩子們的好習(xí)慣進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),樹立榜樣,為孩子們今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        活動(dòng)二:“小鬼當(dāng)家”。學(xué)會(huì)生活自理是每個(gè)孩子必須具備的生活技能。孩子們平時(shí)有家長們的精心照顧,多數(shù)孩子是衣來伸手飯來張口,我利用一個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練,讓孩子幫家人分擔(dān)一份力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。例如,就餐時(shí)幫長輩盛飯,飯后主動(dòng)收拾碗筷,在爸爸媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)洗碗。另外學(xué)會(huì)管理好自己的生活用品,自己的事自己做,體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的快樂,從此告別“小公主”“小皇帝”的生活,讓學(xué)生成為生活中的小主人?;顒?dòng)結(jié)束學(xué)生把相片上傳到班級(jí)群“小鬼當(dāng)家”相冊(cè),讓全班家長分享,并評(píng)選出最佳“小鬼當(dāng)家”。

        通過系列活動(dòng)的開展,培養(yǎng)了低年級(jí)孩子的良好習(xí)慣,讓家長明白播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。

        二、活動(dòng)主題鮮明得當(dāng),實(shí)效性強(qiáng)

        主題活動(dòng)不同于一般的班集體活動(dòng),它首先要有一個(gè)明確的活動(dòng)主題,活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)和呈現(xiàn)的內(nèi)容都要圍繞主題進(jìn)行。對(duì)活動(dòng)主題的確定要從學(xué)生的需要出發(fā),還要有一定的目的和教育意義,讓學(xué)生通過活動(dòng)的參與,自身認(rèn)識(shí)得到提高,情感得到陶冶,能力得到提高,從而達(dá)成主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

        1.培養(yǎng)孩子責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神的“護(hù)蛋行動(dòng)”

        在任教的093班,很多學(xué)生責(zé)任心不夠強(qiáng),無論我怎樣苦口婆心地教育,效果都是很明顯。曾記得一位專家說過,說不如做,在做的過程去體驗(yàn),去感悟?;蛟S多年以后,學(xué)生對(duì)于我教的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)模糊了,但這些有教育意義的活動(dòng)孩子們肯定會(huì)難以忘懷。

        2.親子體驗(yàn)生活“我和爸爸媽媽做美食”

        在2014年秋學(xué)期,我結(jié)合語文教學(xué)的內(nèi)容蘇教版六上第二單元習(xí)作《寫自己最喜歡的美食》,布置學(xué)生在國慶假里和爸爸媽媽做美食,既培養(yǎng)親人之間的感情又能掌握做美食的方法,兩全其美。

        3.感恩教育“我給爸爸媽媽洗腳”

        為了培養(yǎng)孩子們感恩的意識(shí),在5月的父親節(jié)來臨之前,我在班級(jí)中開展“我給爸爸媽媽洗腳”的活動(dòng),活動(dòng)一宣布,很多孩子笑了,覺得這件事簡直是小兒科——太簡單了。但在家里要堅(jiān)持一個(gè)星期重復(fù)做,部分孩子堅(jiān)持不下來了,孩子們?cè)诳偨Y(jié)談感受的時(shí)候都說到原來父母平時(shí)是多么不容易,感恩之情油然而生。

        4.親子閱讀“我和爸爸媽媽一起閱讀”

        為了培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志力和堅(jiān)定的信念,當(dāng)我上完蘇教版六上《魯濱遜漂流記》課文后,布置學(xué)生和家長共同閱讀《魯濱遜漂流記》這本書,完成閱讀卡。

        5.走進(jìn)節(jié)日,傳承民族文化

        “三月三”是我們廣西特有的民族節(jié)日,為了讓孩子們感受民族文化,我組織學(xué)生開展“繪彩蛋,碰彩蛋”的活動(dòng),讓孩子們感受“三月三”無窮的魅力;端午節(jié)來臨,開展以“走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化——趣探端午節(jié)”的主題實(shí)踐活動(dòng);中秋節(jié),圍繞“誦中秋,話傳統(tǒng)”這個(gè)話題開展活動(dòng)。通過系列活動(dòng),學(xué)生了解了節(jié)日的來歷、習(xí)俗等,感受到了民族文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)了佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

        三、活動(dòng)形式活潑多樣,寓教于樂

        1.在“護(hù)蛋”中悟道理

        為了培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,2014秋學(xué)期開學(xué)第二周,我班進(jìn)行“護(hù)蛋行動(dòng)”,各合作小組從周一開始保護(hù)一個(gè)雞蛋,每天一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé),次日拿著雞蛋給老師簽字,以示證明護(hù)蛋成功,周五班會(huì)課進(jìn)行小結(jié),在一周內(nèi)能讓雞蛋完好無損的被評(píng)為“護(hù)蛋使者”?;顒?dòng)結(jié)束,孩子們寫心得體會(huì),內(nèi)容具體生動(dòng),他們的責(zé)任心大大提高。

        2.在做菜中懂親情

        在國慶長假中組織學(xué)生開展“我和爸爸媽媽做美食”,在活動(dòng)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)生活,加深與父母的情感。

        3.在閱讀中明事理

        根據(jù)我校的辦學(xué)理念,要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,讓學(xué)生在閱讀中明事理。我從低年級(jí)開始很注重孩子們的靜心閱讀。我所任教的155班,從一年級(jí)開始,要求孩子們每天早上來到學(xué)校,進(jìn)教室自讀課外書或者與小伙伴共同閱讀相關(guān)書籍,每天晚上的家庭作業(yè)中有專項(xiàng)作業(yè):閱讀課外書(20分鐘)。大量的閱讀,不僅拓寬孩子們的知識(shí)面,更讓他們明白做人的道理。

        總之,組織主題活動(dòng)是整個(gè)班級(jí)工作中不可缺少的重要組成部分,也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的工作,需要我們不斷探索,不斷創(chuàng)新,讓主題活動(dòng)真正成為孩子們成長的搖籃。

        編輯 馬曉榮

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