許朝軍

教育部日前印發(fā)的《關(guān)于2018年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)有關(guān)事項(xiàng)的通知》要求，中小學(xué)教材中不得夾帶任何商業(yè)廣告或教學(xué)輔助資料的鏈接網(wǎng)址、二維碼等信息。（《北京青年報(bào)》）

面對(duì)教育部教材不得“有夾帶”的禁令，筆者不由地想起去年某省爆出的高中語(yǔ)文選修課教材中相關(guān)鏈接不當(dāng)信息的消息。雖然事情發(fā)生后有關(guān)部門(mén)立即進(jìn)行了處理，但想想后果，還是讓人捏一把汗！

中小學(xué)教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，如果教材中出現(xiàn)“夾帶”，即便是一些合法的商業(yè)廣告和教輔推薦信息，也容易帶來(lái)一系列不良后果和影響。首先，如果教材中“夾帶”了商業(yè)廣告，會(huì)在無(wú)形中影響青少年的消費(fèi)行為和生活方式。其次，在教材中通過(guò)“夾帶”方式，采取網(wǎng)址鏈接和二維碼等方式推薦教輔，不僅有植入廣告和損害學(xué)生利益的嫌疑，也潛藏著許多看不見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，比如會(huì)誘發(fā)學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)等。

在出版行業(yè)里有一個(gè)引人關(guān)注的詞———“潔本”，意思是出版時(shí)對(duì)書(shū)籍中不適合讀者閱讀的內(nèi)容進(jìn)行刪減，使最終到達(dá)讀者手中的是純粹的“綠色潔本”。對(duì)于教材尤其是中小學(xué)教材而言，更應(yīng)該采取這種“潔本”的管理方式。事實(shí)上，中小學(xué)教材在編輯出版過(guò)程中一直堅(jiān)持做到了這一點(diǎn)，所有入選內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)反復(fù)論證和科學(xué)甄別的精華內(nèi)容。

中小學(xué)教材在附帶內(nèi)容尤其是“夾帶”的處理上，也必須堅(jiān)持“潔本”示人，正如教育部強(qiáng)調(diào)提出并要求落實(shí)到位的那樣，“不得夾帶任何商業(yè)廣告或教學(xué)輔助資料的鏈接網(wǎng)址、二維碼等信息”。只有這樣，教材的“潔本”意義才能彰顯無(wú)遺，教材自身的教育性質(zhì)和工具載體意義才能得到完美體現(xiàn)。堅(jiān)持“潔本”底線，不得有任何“夾帶”的行為，不僅是對(duì)教材負(fù)責(zé)，更是對(duì)青少年健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。