王忠會

【摘 要】目的：探討分娩和母乳喂養(yǎng)與孕期健康教育之間的關(guān)系。方法：選擇2016年7月-2017年7月期間我院收治的220例產(chǎn)婦為研究對象，隨機(jī)分為兩組，其中給予對照組常規(guī)分娩護(hù)理，而觀察組則運(yùn)用孕期健康教育，對比分析兩組效果。結(jié)果：與對照組相比，觀察組的順產(chǎn)率和母乳喂養(yǎng)率均較高，組間比較差異明顯（P<0.05）；同時，相比較對照組而言，觀察組的母乳喂養(yǎng)知識和分娩知識得分均較高，組間對比有明顯差異（P<0.05）。結(jié)論：臨床上給予產(chǎn)婦孕期健康教育有助于提高母乳喂養(yǎng)成功率。

【關(guān)鍵詞】母乳喂養(yǎng)；分娩；健康教育

【中圖分類號】R473.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-6851（2018）04-0-02

分娩作為女性的一個正常生理過程，也是比較重要的一個階段，但是在分娩的過程中，由于缺乏對分娩的正確認(rèn)識和了解，再加上害怕疼痛，越來越多產(chǎn)婦選擇剖宮產(chǎn)，不僅影響術(shù)后恢復(fù)，在一定程度上還不利于母乳喂養(yǎng)的順利進(jìn)行[1]。因此，本文研究了孕期健康教育運(yùn)用在產(chǎn)婦中的臨床價值，如下報(bào)道。

1 資料和方法

1.1 一般資料

選擇我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)2016年7月～2017年7月期間隨訪的孕產(chǎn)婦220例為研究對象，隨機(jī)分為兩組，每組110例。對照組孕周36-40周，平均（37.4±2.1）周，年齡22-40歲，平均（30.5±9.7）歲，其中90例為初產(chǎn)婦、20例為經(jīng)產(chǎn)婦；觀察組孕周37-41周，平均（37.6±2.2）周，年齡23-41歲，平均（30.7±9.8）歲，其中92例為初產(chǎn)婦、18例為經(jīng)產(chǎn)婦。兩組的一般資料如產(chǎn)次、孕周等比較無區(qū)別（P>0.05）。

1.2 方法

對照組行常規(guī)護(hù)理干預(yù)，即告知產(chǎn)婦定期進(jìn)行檢查，講解圍產(chǎn)期的相關(guān)知識，并且記錄檢查結(jié)果等。而觀察組則運(yùn)用健康教育：①責(zé)任護(hù)士收集和整理產(chǎn)婦的一般資料，將產(chǎn)婦的實(shí)際情況作為基本依據(jù)，制定針對性孕期課程，并且結(jié)合孕早期、中期、晚期以及產(chǎn)褥期的特點(diǎn)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。同時，通過播放視頻、開展講座、發(fā)放宣傳冊等方式，讓產(chǎn)婦正確認(rèn)識和了解分娩的相關(guān)知識，尤其是母乳喂養(yǎng)和自然分娩的優(yōu)點(diǎn)，減輕產(chǎn)婦的不良情緒；②根據(jù)產(chǎn)婦的接受程度，運(yùn)用簡單易懂的語言，給產(chǎn)婦講解孕期的相關(guān)知識，包括營養(yǎng)需求、有氧運(yùn)動、合理飲食以及分娩過程等，指導(dǎo)產(chǎn)婦合理安排日常飲食，盡量選擇富含營養(yǎng)、維生素、蛋白質(zhì)的食物，尤其是新鮮的蔬菜和水果，對糖分和熱量的攝入進(jìn)行控制，預(yù)防妊娠期糖尿病和巨大兒。同時，指導(dǎo)產(chǎn)婦定期到醫(yī)院產(chǎn)檢，多與產(chǎn)婦進(jìn)行交流和溝通，了解產(chǎn)婦的內(nèi)心想法，及時幫助產(chǎn)婦排憂解難，緩解內(nèi)心的不良情緒，有助于產(chǎn)婦調(diào)整好心態(tài)，積極面對分娩。

1.3 觀察指標(biāo)

分別觀察兩組的分娩和母乳喂養(yǎng)情況，并且運(yùn)用自制調(diào)查表，了解兩組的母乳喂養(yǎng)知識和分娩知識，總分為100分，得分越高，說明了解程度越高。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS17.5軟件分析數(shù)據(jù)，運(yùn)用t對組間計(jì)量資料比較進(jìn)行檢驗(yàn)，而計(jì)數(shù)資料對比則行檢驗(yàn)，以P<0.05表示有差異。

2 結(jié)果

2.1 兩組分娩情況比較

相比較對照組而言，觀察組的母乳喂養(yǎng)和順產(chǎn)率均較高，組間對比差異顯著（P<0.05），見表1。

2.2 兩組各項(xiàng)指標(biāo)比較

觀察組的分娩知識和母乳喂養(yǎng)知識均高于對照組（P<0.05），見表2。

3 討論

隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，人們對醫(yī)療質(zhì)量的要求也越來越高，尤其是生育質(zhì)量，對于女性而言，妊娠分娩不僅是生理過程，也涉及到諸多社會問題，并且大部分產(chǎn)婦容易產(chǎn)生抑郁、焦慮情緒，影響分娩的順利進(jìn)行[2]。在產(chǎn)婦的臨床護(hù)理中，健康教育作為其中的一個組成部分，通過發(fā)放宣傳冊、開展講座等途徑，能夠使產(chǎn)婦全面了解分娩過程，消除內(nèi)心的恐慌和焦慮，提高分娩依從性，有助于降低剖宮產(chǎn)率[3]。同時，在健康教育中，給產(chǎn)婦講解母乳喂養(yǎng)的相關(guān)知識，可以增強(qiáng)產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)決心，增進(jìn)母嬰感情，從而促進(jìn)嬰兒的正常生長和發(fā)育[4]。在本次研究中，觀察組的順產(chǎn)率為90.91%，高于對照組的73.64%，并且與對照組比較，觀察組的母乳喂養(yǎng)和分娩知識得分高。由此可見，臨床上在對產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理干預(yù)時，運(yùn)用健康教育，可以使產(chǎn)婦正確認(rèn)識分娩和母乳喂養(yǎng)，提高順產(chǎn)率，從而促進(jìn)產(chǎn)婦恢復(fù)，具有一定的推廣價值。

參考文獻(xiàn)

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