【摘要】中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，“要堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和改進創(chuàng)新相結(jié)合的原則，在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新方法，努力體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、增強實效性”。在新形勢下，充分運用紅色資源的教育價值和育人功效，加強大學(xué)生理想信念教育，提高道德修養(yǎng)水平，積極創(chuàng)新紅色資源融入大學(xué)生日常思想政治教育的新途徑，探索出紅色資源融入大學(xué)生日常思想政治教育的新模式。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；紅色資源；藝術(shù)作品

【作者簡介】季延利，西京學(xué)院。

加強和改進大學(xué)生思想政治教育“要堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和改進創(chuàng)新相結(jié)合的原則，在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新方法，努力體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、增強實效性”。將紅色資源融入大學(xué)生日常思想政治教育中，是提升大學(xué)生思想政治教育有效性的內(nèi)在要求。如何將紅色資源融入高校思想政治教育的方方面面，積極創(chuàng)新紅色資源融入大學(xué)生日常思想政治教育的新途徑，探索出紅色資源融入大學(xué)生日常思想政治教育的新模式，有效提升大學(xué)生思想政治教育的效果，是一項重大而急迫的任務(wù)。

一、紅色資源在大學(xué)生日常思想政治教育中的價值

學(xué)術(shù)界對紅色資源進行了廣義和俠義之分，廣義的“紅色資源”是指那些能夠順應(yīng)歷史潮流，弘揚愛國主義精神的一切革命活動中凝結(jié)的人文景觀和精神。狹義的“紅色資源”是指在中國共產(chǎn)黨成立以后領(lǐng)導(dǎo)廣大人民進行的第二次國內(nèi)革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭期間所形成的歷史痕跡和精神瑰寶。紅色資源蘊涵了中國共產(chǎn)黨人的崇高理想和堅定信念，展現(xiàn)了革命先輩的高尚品德，繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神，反映了中國人民捍衛(wèi)民族獨立、國家尊嚴(yán)的責(zé)任感和使命感，構(gòu)成社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容，是世界觀、人生觀和價值觀教育的鮮活教材。

新形勢下，我國發(fā)生了廣泛而深刻的變化，經(jīng)濟實力躍上新臺階，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)出現(xiàn)重大變革，改革開邁出重大步伐，人民生活持續(xù)改善，取得了全方位、開創(chuàng)性成就。但國內(nèi)經(jīng)濟在取得重大成績的同時，也積累了新的矛盾和問題，面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。在這種背景下，國內(nèi)外新形勢的變化和發(fā)展，對大學(xué)生日常思想政治教育也提出了新的任務(wù)。而紅色資源蘊含的獨特的精神文化，豐富多彩的教育資源、寶貴的精神財富可有效的提高大學(xué)生思想政治教育的效果，有助于培養(yǎng)大學(xué)生飽滿的愛國熱情，增強大學(xué)生高度的民族認(rèn)同感，培養(yǎng)大學(xué)生堅定的理想信念，提高大學(xué)生面對挫折的能力，成為大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)質(zhì)資源。

二、紅色資源在大學(xué)生日常思想政治教育中運用的現(xiàn)狀

紅色資源內(nèi)涵豐富，分布廣泛，紅色資源豐富并發(fā)展了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，具有特殊的教育價值?，F(xiàn)階段，很多高校高度重視紅色資源對大學(xué)生日常思想政治教育的作用。具體表現(xiàn)在一下幾個方面：一是在思想政治教育理論課上給與重視。紅色資源進課堂，一定程度上從理論層面支撐了思想政治教育課程，利用紅色資源中包含的生動的歷史知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升大學(xué)生的思想品德。二是多角度多方面的挖掘紅色資源的教育價值，利用紅色資源建設(shè)校園文化，打造高校紅色資源文藝活動，開展紅色資源專題網(wǎng)站，建設(shè)紅色資源人文景觀，出版紅色資源校園刊物，組織學(xué)生參加井岡山專項實踐活動等。

三、紅色資源在大學(xué)生日常思想政治教育中途徑及發(fā)展趨勢

縱觀現(xiàn)狀，各高校對紅色資源的教育功能重視程度不斷增加，方式不斷創(chuàng)新，但是，紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的存在著不同程度不同深度的問題，比如利用方式比較傳統(tǒng)，缺乏學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生參與率不高等問題。所以我們要多渠道深入挖掘紅色資源的教育教學(xué)價值，使紅色資源成為大學(xué)生思想政治教育的主體和載體，要整理、充實、挖掘新的教育內(nèi)容，增加新的展示設(shè)備，利用聲、光、電、和影視模擬等高科技手段，由政府和高校聯(lián)合在大學(xué)城建立VR紅色圣地。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)虛擬紅色圣地供學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)，并通過VR虛擬場景重構(gòu)，進行動態(tài)展示，場景再現(xiàn)實現(xiàn)角色帶入、重現(xiàn)歷史、時光追溯，從而使紅色資源充分融入大學(xué)生日常思想政治教育。成立專門的教學(xué)團隊，建成一支從事紅色資源教育活動的專家型人才，構(gòu)建科研、教學(xué)、實踐、觀摩于一體的教學(xué)流程。

參考文獻：

[1]李霞.論紅色資源在思想政治教育中的應(yīng)用[D].中南大學(xué)，2013.5.

[2]岳蓓.贛南紅色資源與大學(xué)生思想政治教育研究—以贛南高校為例，2012.6.

[3]谷云龍.陜西紅色資源融入高校思想政治教育應(yīng)用研究[D].西北工業(yè)大學(xué)，2015.3.

[4]李康平.紅色資源開發(fā)在大學(xué)德育中的運用研究[J].中國高教研究，2009（8）.

[5]胡曉加，廖運生.思想政治教育與紅色資源開發(fā)[J].求實，2011（3）.

[6]朱宇靜.延安紅色文化與當(dāng)代思想政治教育研究[D].西安理工大學(xué)，2008.

[7]郗寶云.思想政治教育紅色資源研究[D].陜西師范大學(xué)，2011.