摘 要：高校是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，高校學(xué)生管理水平的提升，是各項工作取得預(yù)期目標(biāo)的重要保證。特別是在各種當(dāng)今社會多元文化不斷影響著高校學(xué)生思想觀念、價值態(tài)度的背景下，高校要想提高學(xué)生管理工作效率，加強(qiáng)學(xué)生的思政教育是必要之舉。唯有與時俱進(jìn)，不斷探索思想教育新模式新方法，對學(xué)生的思想觀念進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能取得理想的思政教育效果，為學(xué)校的其他各項工作順利展開創(chuàng)造條件。

關(guān)鍵詞：思政教育模式；高校學(xué)生管理；策略

社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展對高素質(zhì)人才的要求逐漸增多，高校作為培養(yǎng)國家人才的主要陣地，承擔(dān)著向社會輸送專業(yè)技能過硬、思想覺悟較高的人才的神圣使命。在思政教育模式下，提升高校學(xué)生管理水平，幫助學(xué)生樹立正確的人生價值態(tài)度，即人生觀、價值觀、職業(yè)理想等，目前已成為各高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容。

一、 當(dāng)前高校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀探析

（一） 管理理念比較陳舊

高校開展學(xué)生管理工作，主要是為了促進(jìn)高校各項教育計劃的順利進(jìn)行，使學(xué)生通過接受四年的教育和培養(yǎng)，成為一個能力和素養(yǎng)都比較高的人才。然而，不可忽視的是，目前高校學(xué)生管理工作仍然存在一些不容忽視的問題，首先，比較突出的就是管理理念比較陳舊，對當(dāng)前大學(xué)生面對的情勢了解不足，以舊有的模式和經(jīng)驗作為學(xué)生管理工作的參照藍(lán)本，很大程度上造成了學(xué)生的抵觸情緒和心理，使得學(xué)生管理工作面臨著各種各樣的問題。

（二） 管理方式比較落后

在高校，輔導(dǎo)員是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵人物，可以說，高校學(xué)生管理工作水平的高低直接取決于輔導(dǎo)員管理水平的高低。然而，當(dāng)前，不少高校的輔導(dǎo)員對大學(xué)生管理工作的認(rèn)識不足，沒有通過研究學(xué)生的情況和社會的變化有效調(diào)整管理策略，也沒有通過網(wǎng)絡(luò)平臺和大數(shù)據(jù)分析來開展學(xué)生工作的認(rèn)識，仍然采用過去比較簡單落后的管理方式來開展工作，甚至出現(xiàn)走走過場這樣的情況，這導(dǎo)致學(xué)生對輔導(dǎo)員工作的誤解、不支持，也對高校教學(xué)管理工作帶來不可避免的消極影響。

二、 思政模式下高校學(xué)生管理水平提升的有效策略

（一） 建設(shè)一支水平較高的思政教育師資團(tuán)隊

高校要想在思政教育模式下提高學(xué)生管理水平，建設(shè)一支水平較高的思政教育師資團(tuán)隊是必要舉措。首先，要充分重視思政教育的重要性，其次，要懂得以學(xué)生的心理需要來促進(jìn)思政教育工作的提高。培養(yǎng)專業(yè)化的思政教育團(tuán)隊，引進(jìn)思政教育人才，為思政教師提供再培訓(xùn)的機(jī)會，從而提高思政教育教師的職業(yè)水平及綜合素養(yǎng)，使其在深入了解高校思政教育的重要意義之后，還懂得堅持與時俱進(jìn)，結(jié)合時代發(fā)展和學(xué)生的身心特點(diǎn)，有針對性的、有目的性的開展思政工作，既服務(wù)了廣大學(xué)生，也為高校其他學(xué)生管理工作的順利開展提供必要的前提條件。

（二） 利用信息技術(shù)使思政教育的形式多樣化

過去我們的思政教育工作一般采取的是“說教式”教學(xué)方法，這樣一種單一的模式不可避免的引起了學(xué)生們的排斥，為了適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求，我們在開展高校思政教育時，要懂得多利用信息技術(shù)，使思政教育的形式多樣化，以此來引起學(xué)生們的注意和重視，從而確保每一位學(xué)生都受到了良好的思政教育，為其走入社會之后能以良好的思想素養(yǎng)迎接每一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)打好基礎(chǔ)。首先，除了必要的專題言說、輔導(dǎo)講座之外，我們還要以當(dāng)前學(xué)生比較依賴網(wǎng)絡(luò)科技的現(xiàn)實(shí)情況，多利用學(xué)校的官方微博、微信公眾平臺、微信群、QQ群、學(xué)校論壇等，使網(wǎng)絡(luò)社交平臺成為開展思政教育的重要陣地，從而提高學(xué)生們對思政教育的興趣和熱情，達(dá)到逐步提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)的目的。

（三） 加強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力

思政教育教師不可能做到24小時全天陪在學(xué)生身邊對其思想政治素質(zhì)展開教育，因此，提高學(xué)生的自我約束能力顯得格外重要。學(xué)生正確的思想觀念是學(xué)生養(yǎng)成較強(qiáng)的自我約束能力的基礎(chǔ)，因此，我們要特別注重對學(xué)生人生價值態(tài)度、思想政治觀念的培養(yǎng)，要以一些社會準(zhǔn)則來幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，能明辨是非，也懂得什么事情能做、什么事情不能做。大學(xué)生是我們的未來和希望，培養(yǎng)其具有較強(qiáng)的自我約束能力，能讓其始終以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并自覺遵守道德規(guī)范，避免墮落和自暴自棄，促進(jìn)其個人品德的不斷提升。我們要樹立培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力的觀念，并通過多種教育形式，或舉辦相應(yīng)的公益活動，使學(xué)生充分認(rèn)識到自我管理對今后自己的成長和發(fā)展的重要性，并在生活中始終以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

（四） 重視學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

過去，我們總認(rèn)為教育的目的就是向?qū)W生傳授知識，不同程度地忽視了對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，這造成了我們培養(yǎng)了一批又一批考試機(jī)器的后果，“高分低能”曾是一個頗讓人頭疼的現(xiàn)象。拓展學(xué)生認(rèn)知視野、提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)近年來成為高校培養(yǎng)人才的重要目標(biāo)，也是高校提高學(xué)生思想政治觀念和學(xué)生管理水平的重要保證。我國文化博大精深，我們在開展學(xué)生管理工作時，要善于運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生，使其在心靈和精神上都受到洗禮和教育，從而提升學(xué)生的精神面貌和認(rèn)知視野，提升學(xué)生的文化自信和民族自豪感。學(xué)?？梢蚤_設(shè)相應(yīng)的文化課程，使學(xué)生在課堂上感受中華傳統(tǒng)文化的精髓，并深受優(yōu)秀文化的熏陶，進(jìn)而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。開可以舉辦形式多樣的文化知識活動，讓學(xué)生在活動中加深對中華文化的認(rèn)識，并以自己是華夏兒女而驕傲和自豪，進(jìn)一步提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，促進(jìn)高校學(xué)生管理工作的順利開展。

三、 結(jié)語

當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要階段，高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，要注重學(xué)生的思想政治教育，使學(xué)生始終以正確的思想觀念和人生價值態(tài)度來要求自己在社會上的一言一行。特別是在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)，學(xué)生深受多元文化影響的背景下，我們更要堅持在思政教育模式下來開展學(xué)生管理工作，首先，我們建設(shè)一支水平較高的思政教育師資團(tuán)隊，其次，利用信息技術(shù)使思政教育的形式多樣化，另外，加強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力，最后，重視學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，唯有如此，我們才能在實(shí)踐中提升學(xué)生管理水平，促進(jìn)學(xué)校其他各項工作的順利展開。

參考文獻(xiàn)：

[1]李準(zhǔn).淺析思政教育模式下的高校學(xué)生管理水平的提升[J].才智，2017（03）.

[2]曹玉艷.淺析思政教育模式下的高校學(xué)生管理水平的提升[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2017（09）.

[3]畢璟嫻.基于思政教育模式下高校學(xué)生管理水平的提升[J].大眾文藝，2015（18）.

作者簡介：

藺致遠(yuǎn)，陜西省西安市，西京學(xué)院。