王春琴

有人說：班級好比是學(xué)校的細(xì)胞，細(xì)胞有活力，身體才健康。所以一個(gè)學(xué)校要良好、有序、健康、和諧地發(fā)展，班級管理的優(yōu)劣是至關(guān)重要的，而班級管理成敗又取決于班主任的管理藝術(shù)。尤其是在新形勢、新時(shí)期，要把一個(gè)班級培養(yǎng)成積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)友愛、獨(dú)立探求知識的堅(jiān)強(qiáng)集體，又要配合新課程改革，體現(xiàn)新教改理念，這就需要班主任花大力氣有策略地進(jìn)行管理。這給班主任無形間施加了不小的壓力。給班主任減負(fù)也成了新課改中面臨的新課題。以下是本人結(jié)合自己的班主任工作總結(jié)的關(guān)于“給班主任減負(fù)”的幾點(diǎn)建議。

一、準(zhǔn)確定位班主任角色：最不輕松的老師

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，班主任是學(xué)校貫徹全面發(fā)展的方針、提高教育質(zhì)量，完成學(xué)校各項(xiàng)教育任務(wù)的重要力量，更是學(xué)校思想品德教育的主力軍。因此，班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中具有舉足輕重的地位和作用。班主任工作很重要，但是現(xiàn)在班主任工作，是越來越難做，想做班主任的人也是越來越少，很多人都不愛做，這里面的原因很多：有人編了個(gè)打油詩：一等教師是領(lǐng)導(dǎo)，……二等教師管后勤，輕輕松松維持人。三等教師體音美，上班還能喝茶水。四等教師史地生，周末還能去踏青。五等教師語數(shù)外，比比看誰死的快。六等教師班主任，累死講臺無人問?？梢姲嘀魅蔚谋А?/p>

二、做一個(gè)輕松班主任的前提：擺正心態(tài)，體驗(yàn)快樂

要做一個(gè)輕松、快樂的班主任首先自己的心要放輕松，我想你在還沒做班主任之前就在害怕甚至是恐懼這份工作了，那么你就體會不到快樂，就永遠(yuǎn)不會輕松。教育改革家魏書生先生曾經(jīng)說過：你把學(xué)生看成是天使，那么你就天天生活在天堂；你把學(xué)生看成是魔鬼，那么你就生活在地獄里。我想每個(gè)做過班主任的老師都會有這樣的體會，如果你把學(xué)生當(dāng)做成人，你就會有很多煩惱。你會想不通為什么他們好像是在給你學(xué)習(xí)一樣。如果你把學(xué)生當(dāng)成敵人，你就會有很多憤怒，甚至可能會引發(fā)一些人身傷害；只有把你的學(xué)生當(dāng)成孩子，你會體會到很多快樂。所以，我覺得輕松的心態(tài)是班主任減負(fù)的首要前提。

三、做一個(gè)輕松班主任的途徑：方法得當(dāng)，收獲快樂

1.建立小王國，利用班代會

現(xiàn)在的學(xué)生是越來越活，班主任難做，這班干部更難做，班干部既要向班主任匯報(bào)班級情況，又要讓同學(xué)不認(rèn)為你在打小報(bào)告。有些班干部受不了同學(xué)的輿論指責(zé)，提出請辭。我想傳統(tǒng)的班長可能對學(xué)生缺乏新鮮感和震懾力了，剛好我有個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢條件，我是教政治的，我就思考著這么大的一個(gè)國家能夠管理好，一個(gè)小小的班級怎么會管不好呢？我就借鑒國家的組織結(jié)構(gòu)。于是選班長就改選主席了，以前大多數(shù)同學(xué)對選班長不積極，不僅自己不要當(dāng)，而且對別人上臺競選總是嗤之以鼻。可當(dāng)我說要選主席了，連我們班最調(diào)皮的男生都熱情高漲，積極性調(diào)動起來以后事情就好辦多了。我規(guī)劃了我們班級的一個(gè)組織結(jié)構(gòu)，參照了我們國家的組織結(jié)構(gòu)形式。如下：

由班級大會選舉出班級的主席和總理，主席的職責(zé)是主要跟班級大會來商議班級大事以及班規(guī)的制定。這是新設(shè)的崗位，不僅具有挑戰(zhàn)性，還具有新鮮感，學(xué)生參與的積極性會有所提高。而總理相當(dāng)于班長，處理日常事務(wù)。班務(wù)院下面由學(xué)習(xí)部、生活部、紀(jì)檢部、勞動部等等各部委，各部委又由部長和干事組成。部長就相當(dāng)于以前我們的學(xué)習(xí)委員，生活委員等。由班級大會選出各部長，部長可以去同學(xué)那招兵買馬，同學(xué)可以自愿加入。這些部門下面至少有兩名干事，這還是基本沒問題的。那么接下去班級就由各部委輪流來管，比如說以前要班主任負(fù)責(zé)的主題班會也由各部輪流負(fù)責(zé)去了，其他部來為他們打分，加德育量化分。一周的學(xué)校對班級的考核也由他們部負(fù)責(zé)，他們內(nèi)部又會去細(xì)分分管衛(wèi)生的干事，分管紀(jì)律還有體鍛。由一周的全年段排列的名次來加分。而且部長還有個(gè)權(quán)利就可以為同學(xué)們向我申請考核分。學(xué)校有任務(wù)分配下來了，可以叫各部門競爭，任務(wù)重的可以設(shè)第一責(zé)任部門，第二責(zé)任部門。還有一個(gè)值得提的是我們的班級警察特管用，先讓學(xué)生主動報(bào)名參加警察隊(duì)，一般這個(gè)對調(diào)皮的男生吸引力特大，警察負(fù)責(zé)對違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行處罰。但是做警察也要考過的，考試的題目來自我們的學(xué)生手冊和班級德育量化考核細(xì)則，優(yōu)勝劣汰。成立警察小組后就立馬讓他們制定出處罰條例。比如說剝奪活動權(quán)利，比如說剝奪言論自由權(quán)，或者罰做值日，甚至是做俯臥撐，跑步，蛙跳等，這樣確保做到讓學(xué)生自己去做主。學(xué)生自己管自己，班主任也落得輕松。也不用背體罰的罪名。

2.自主組建寢室，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

在校期間學(xué)生活動兩大陣營，除了教室就是寢室，而寢室這個(gè)小集體對整個(gè)班級大集體有著至關(guān)重要的作用。寢室要搞好，關(guān)鍵是內(nèi)部成員要團(tuán)結(jié)，都要時(shí)刻想到為寢室爭光，寢室就是我的家。一般學(xué)?？己藢嬍也煌夂跣l(wèi)生和就寢紀(jì)律，就衛(wèi)生而言，做值日大家都會，關(guān)鍵是一天怎么把整潔保持下來。紀(jì)律問題上：寢室聊天在所難免，關(guān)鍵是怎樣做到燈熄話停。而這些要求不是說寢室中一個(gè)或者兩個(gè)學(xué)生達(dá)到就合格，關(guān)鍵是要整個(gè)寢室成員都能達(dá)到，假如說一個(gè)寢室中出現(xiàn)一個(gè)“異類”分子，即使不起破壞作用，只要是不配合就難以達(dá)到了。于是我想讓學(xué)生自主搭配是不是會好一點(diǎn)呢！人難免會有一兩個(gè)你看不慣，由于老師硬生生的要把你們安排在一起，你日子過得不自在，對方也不樂意。和諧才是佳境！

總之，班級管理方式是變化多端的，并無固定的模式，但又是有規(guī)律可循的。班主任在實(shí)踐中應(yīng)很好地把理論與實(shí)際相結(jié)合，抱著恪盡職守、愛生如子的態(tài)度，班級管理一定會有起色，也一定能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的全面素質(zhì)發(fā)展的教育終極目標(biāo)。而到達(dá)到這一終極目標(biāo)就需要班主任與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，在教育實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。同時(shí)也能起到減負(fù)的作用。