李國喜

1945年中共七大制定的黨章是我們黨在民主革命時期最完備、最詳盡的一部黨章。延安時期，中央對學(xué)習(xí)貫徹七大黨章作出精心部署，在全黨形成了學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的熱潮，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員的宗旨意識、黨的意識和民主集中制觀念，為推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程，奪取民主革命的最終勝利發(fā)揮了重要作用。

1945年4月23日，中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會在延安召開。6月11日，大會審議通過了新的《中國共產(chǎn)黨章程》。七大閉幕會上，毛澤東對七大代表講：“大會閉幕以后，很多同志將要回到自己的工作崗位上去，將要分赴各個戰(zhàn)場。同志們到各地去，要宣傳大會的路線，并經(jīng)過全黨同志向人民作廣泛的解釋?！敝泄仓醒胗?月26日下發(fā)了關(guān)于發(fā)表七大文件的通知，要求各級黨組織“一切七大文件（包括各種報告及黨章）均須在報紙上發(fā)表，文件長的分段登載，或者出特刊，使黨員與黨外人士均能閱讀?！蔽募掳l(fā)后，迅速掀起了學(xué)習(xí)貫徹七大精神的熱潮，中共中央西北局、華中局、晉綏分局、山東分局先后下達(dá)關(guān)于學(xué)習(xí)七大文件的指示，《解放日報》等黨報黨刊集中報道了學(xué)習(xí)黨章情況，各地認(rèn)真開展了以整風(fēng)精神學(xué)習(xí)貫徹黨章的活動。

第一，發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用學(xué)黨章。利用黨報黨刊，對各地黨組織學(xué)習(xí)黨章進(jìn)行引導(dǎo)，推動營造學(xué)習(xí)熱潮，是延安時期開展學(xué)習(xí)教育活動的一條成功經(jīng)驗。中共中央西北局關(guān)于學(xué)習(xí)七大文件的指示中，就特別強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中要“及時總結(jié)與交換學(xué)習(xí)經(jīng)驗，利用報紙推動與幫助學(xué)習(xí)”。當(dāng)時的《解放日報》關(guān)于黨章學(xué)習(xí)的報道僅1946年就有38篇之多。有的報道和文章是講聯(lián)系實(shí)際學(xué)黨章的，如1946年11月5日集中刊登了5篇：《我們怎樣深入黨章學(xué)習(xí)》《關(guān)于聯(lián)系實(shí)際》《要抓住中心問題》《聯(lián)系實(shí)際的方法》《如何聯(lián)系實(shí)際》；有的是講如何對照黨章開展批評和自我批評的，如《教育上全心全意為人民服務(wù)》《延川區(qū)干部學(xué)習(xí)黨章，勇于反省改正》《聯(lián)系個人思想展開自我批評，中央黨校學(xué)習(xí)黨章，著重領(lǐng)會與掌握黨章的指導(dǎo)思想》《延川學(xué)習(xí)黨章展開自我批評》；有的是講學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)知行合一、習(xí)作合一，以工作改進(jìn)成效來檢驗學(xué)習(xí)成果的，如《王家坪機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)黨章，工作有改進(jìn)》《中印廠學(xué)習(xí)黨章，注重解決實(shí)際問題》《延長配合黨章學(xué)習(xí)，檢查工作作風(fēng)》《減租工作的反省及對甘泉領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的意見》等等。這些輿論報道，堅持一般號召與個別指導(dǎo)相結(jié)合，善于“解剖麻雀”，發(fā)現(xiàn)典型，以點(diǎn)帶面，從釋疑解難爭鳴、克服學(xué)習(xí)障礙、督促趕超先進(jìn)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗等方面進(jìn)行跟蹤報道，時效性強(qiáng)、針對性強(qiáng)，發(fā)揮了樹旗幟、立標(biāo)桿，促進(jìn)黨員學(xué)深學(xué)透黨章的重要作用。

第二，堅持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)黨章。把學(xué)習(xí)黨章同自己的思想和工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，是延安時期開展黨章學(xué)習(xí)的重要原則。如西北黨校在其黨章學(xué)習(xí)計劃中，就特別強(qiáng)調(diào)：“從自己的思想與目前的現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，去鉆研黨章的原則和條文，然后再聯(lián)系到思想上來，這即是把文件與思想和實(shí)際問題結(jié)合而為一的學(xué)習(xí)方法?！蔽鞅本謴?946年1月起，開始組織邊區(qū)縣級以上的在職黨員干部學(xué)習(xí)黨章，時至當(dāng)年9月，西北局連續(xù)召開兩次學(xué)習(xí)情況總結(jié)會議，聽取李卓然（時任中共中央西北局委員）關(guān)于黨章學(xué)習(xí)情況的報告，習(xí)仲勛、謝覺哉、賈拓夫、馬文瑞等均作了發(fā)言。會議認(rèn)為，前一段的學(xué)習(xí)沒有達(dá)到預(yù)期效果，主要缺點(diǎn)是“學(xué)習(xí)未能與實(shí)際密切聯(lián)系，脫離對目前干部思想傾向的檢討，沒有和工作結(jié)合一致”。會議決定從9月起重新組織黨章學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)中把聯(lián)系實(shí)際貫徹到位。為指導(dǎo)下一階段的學(xué)習(xí)，李卓然在總結(jié)黨章學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，圍繞如何聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，撰寫了《學(xué)習(xí)黨章的目的與方法》一文。這種理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人做事情不見成效不松手的較真勁，為強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育實(shí)效性提供了保證。

第三，發(fā)揚(yáng)批評和自我批評之風(fēng)學(xué)黨章。延安時期的黨章學(xué)習(xí)，繼承了延安整風(fēng)的成功經(jīng)驗，對照黨章開展了嚴(yán)肅認(rèn)真的批評和自我批評。西北黨校針對一些人害怕整風(fēng)的毛病，在黨章學(xué)習(xí)計劃中強(qiáng)調(diào)，“整風(fēng)是一輩子的事，臉是天天要洗的，不能說我已經(jīng)洗過兩年了，怎么還要洗??？”并指出，“過去整風(fēng)解決了一定的問題，但不能解決一切的問題。我們黨校一切的學(xué)習(xí)，都包含著整風(fēng)在內(nèi)……”。安塞縣一位干部在學(xué)習(xí)黨章時密切聯(lián)系自己所負(fù)責(zé)的減租工作進(jìn)行反?。骸叭ツ觌m然進(jìn)行了減租，但是減的很不徹底，這主要應(yīng)該由我負(fù)責(zé)。首先在我的思想上，對政策沒有明確的認(rèn)識，群眾觀點(diǎn)不夠，無原則的向地主妥協(xié)”，結(jié)果是“對于佃戶的薄收未照顧，幾年來不法地主任意給農(nóng)民加上的租子，也未退出”。鮑侃（兒童歌曲《丟手絹》詞作者）從女大畢業(yè)后，被分配到保育院工作，她曾認(rèn)為這是大材小用，便對工作產(chǎn)生了馬虎和應(yīng)付的態(tài)度。參加黨章學(xué)習(xí)后，她進(jìn)行了深刻反思，認(rèn)識到革命工作沒有貴賤之分。思想上的轉(zhuǎn)變使她進(jìn)一步堅定了為群眾服務(wù)、為革命奉獻(xiàn)的決心?！督夥湃請蟆穲蟮赖念愃评舆€有很多。這表明，嚴(yán)肅認(rèn)真地開展批評和自我批評，是當(dāng)時學(xué)習(xí)黨章的普遍做法。自我反省講求深刻徹底，接受批評講求誠心誠意，對不正確的批評“先傾聽，再分析，不采取‘堵口的辦法”“不搞‘?dāng)偱墒降姆词。狗词≌嬲趥€人認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，因而就成為轉(zhuǎn)變工作的起點(diǎn)?！边@些都是延安時期學(xué)習(xí)黨章中開展批評和自我批評的典型寫照。