摘 要：文章在分析跨境電商相對(duì)于傳統(tǒng)跨境貿(mào)易優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，列出了校企合作對(duì)跨境電商人才培養(yǎng)的意義，最后提出了基于校企合作的跨境電商人才培養(yǎng)途徑和策略：構(gòu)建科學(xué)合理的人才培養(yǎng)體系；構(gòu)建跨境電商孵化中心及人才庫(kù)；建立高素質(zhì)、高水平師資隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：跨境電商；校企合作；人才培養(yǎng)

在當(dāng)前跨境電商不斷發(fā)展的大形勢(shì)下，社會(huì)上對(duì)跨境電商人才也有著越來(lái)越大的需求，并且有著越來(lái)越高的要求，因而在高校教育中積極培養(yǎng)跨境電商人才已經(jīng)成為一項(xiàng)重要任務(wù)。在跨境電商人才培養(yǎng)方面，為能夠得到更加理想的培養(yǎng)效果，可選擇校企合作教育模式，在此基礎(chǔ)上選擇有效措施及方法對(duì)跨境電商人才進(jìn)行培養(yǎng)，從而為社會(huì)上提供更多高素質(zhì)跨境電商人才，使社會(huì)需求得到更好滿足，促使跨境電商實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展[1]。

1 跨境電商的優(yōu)勢(shì)

相比于傳統(tǒng)跨境貿(mào)易而言，跨境電商在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中所需成本比較小，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益比較好，運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)比較低，且具有較強(qiáng)操作性，跨境電商的實(shí)現(xiàn)使以往跨境交易中需要實(shí)行洽談及開(kāi)展業(yè)務(wù)等相關(guān)過(guò)程大大減少，可有效減少企業(yè)在不同地區(qū)及不同國(guó)家所設(shè)立相關(guān)分支機(jī)構(gòu)，從而減少交通費(fèi)用、辦公費(fèi)用及住宿費(fèi)用等。此外，在跨境電商模式下，企業(yè)可突破空間限制，在全球市場(chǎng)范圍內(nèi)尋找合作伙伴，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)行產(chǎn)品銷售，較大程度提升成本投入與產(chǎn)出比例，減少以往拓展國(guó)際市場(chǎng)所需大量資金投入，較大程度降低產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)門檻，使產(chǎn)品銷售渠道得以較大程度擴(kuò)展，促使產(chǎn)品銷售更好實(shí)現(xiàn)[2]。

2 基于校企合作的跨境電商人才培養(yǎng)意義

2.1全面推動(dòng)教育教學(xué)改革

在跨境電商人才培養(yǎng)方面，校企合作方式不但能夠改善以往教學(xué)模式，而且能有效提升跨境電商人才培養(yǎng)質(zhì)量，促使相關(guān)學(xué)科課程發(fā)生一定轉(zhuǎn)變，通過(guò)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)可使教學(xué)得以強(qiáng)化，對(duì)實(shí)用型人才可進(jìn)行更好培養(yǎng)，使其能夠更好適應(yīng)市場(chǎng)要求以及市場(chǎng)需求，在此基礎(chǔ)上也就能夠促使學(xué)校教育教學(xué)得以進(jìn)一步深化。另外，在校企合作模式下，可對(duì)相關(guān)教學(xué)資源進(jìn)行有機(jī)整合，使相關(guān)企業(yè)專家進(jìn)入學(xué)校內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校教師也可進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，使雙師型教學(xué)隊(duì)伍構(gòu)建得以實(shí)現(xiàn)，為更好實(shí)現(xiàn)跨境電商人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.2進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

在傳統(tǒng)教學(xué)狀態(tài)下，學(xué)生所接受教育主要為理論知識(shí)教育.而實(shí)踐技能培養(yǎng)往往比較少。在現(xiàn)代校企合作背景下，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中引入企業(yè)，將良好實(shí)訓(xùn)平臺(tái)提供給學(xué)生，使學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)在實(shí)踐訓(xùn)練中積極參與，在此基礎(chǔ)上能夠改變以往單純理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀況，使學(xué)生實(shí)踐能力能夠得以有效增強(qiáng)。另外，對(duì)于校企合作模式而言，其依據(jù)跨境電商人才需求進(jìn)行制定，而學(xué)校教學(xué)目標(biāo)即為跨境電商人才需求方向，在這種形勢(shì)下，學(xué)校及企業(yè)之間可加強(qiáng)有效合作，保證學(xué)校所培養(yǎng)的相關(guān)跨境電商人才能夠與實(shí)際需求相符合。校企合作方式不但能夠進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校教學(xué)水平，而且可以提升企業(yè)品牌影響力，實(shí)現(xiàn)雙贏。

2.3培養(yǎng)相關(guān)儲(chǔ)備人才

在現(xiàn)代跨境電商行業(yè)不斷快速發(fā)展的大背景下，對(duì)于跨境電商人才需求量也在不斷增加，對(duì)于應(yīng)用型人才及專業(yè)性人才有著更大需求。校企合作教育模式有利于有效地培養(yǎng)跨境電商人才，在學(xué)校內(nèi)構(gòu)建相關(guān)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，積極引進(jìn)跨境電商專業(yè)人才對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練和指導(dǎo)，保證企業(yè)內(nèi)具備更大穩(wěn)定人才資源，使人才培養(yǎng)能夠取得理想的效果，提升學(xué)生綜合能力及素質(zhì)[3]。

3 基于校企合作的跨境電商人才培養(yǎng)途徑及策略

3.1構(gòu)建科學(xué)合理的人才培養(yǎng)體系

科學(xué)合理的人才培養(yǎng)體系，是培養(yǎng)跨境電商應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)和保障。在跨境電商人才培養(yǎng)過(guò)程中，可引入阿里巴巴培訓(xùn)課程體系，使學(xué)生了解阿里巴巴國(guó)際站及速賣通平臺(tái)相關(guān)基本功能，掌握平臺(tái)操作技能，使學(xué)生具備跨境電商營(yíng)銷思維，具備平臺(tái)推廣優(yōu)化能力。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，可由學(xué)校講師講解跨境電商相關(guān)基本知識(shí)，由企業(yè)導(dǎo)師對(duì)阿里巴巴平臺(tái)操作以及運(yùn)營(yíng)等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解和指導(dǎo)，使學(xué)生理論知識(shí)及實(shí)踐操作得到有效結(jié)合，從而提升學(xué)生跨境電商綜合實(shí)踐能力。

在人才培養(yǎng)體系中，突出實(shí)訓(xùn)課程體系。實(shí)訓(xùn)課程體系需要校企合作，需要對(duì)跨境電商行業(yè)內(nèi)相關(guān)企業(yè)資源進(jìn)行充分整合，將企業(yè)引入學(xué)校。在實(shí)際教學(xué)中，可以開(kāi)展形式多樣的實(shí)際操作和實(shí)訓(xùn)，如：開(kāi)設(shè)店鋪裝修、網(wǎng)站搭建及產(chǎn)品發(fā)布等相關(guān)網(wǎng)站實(shí)訓(xùn)；開(kāi)展搜索引擎優(yōu)化（Search EngineOptimization，SEO）、關(guān)鍵詞及海外推廣等相關(guān)推廣實(shí)訓(xùn)；詢盤處理、產(chǎn)品定價(jià)及報(bào)價(jià)以及買家溝通等相關(guān)接單實(shí)訓(xùn)；貨物運(yùn)輸、合同簽訂以及報(bào)關(guān)報(bào)檢等相關(guān)跟單發(fā)貨實(shí)訓(xùn)；產(chǎn)品熱度及買家分布分析等相關(guān)數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)。這些實(shí)訓(xùn)有利于學(xué)生在學(xué)校期間就能夠熟悉和開(kāi)展跨境電商相關(guān)實(shí)踐操作，以便更好地服務(wù)于企業(yè)。

實(shí)施課證合一。學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，參加跨境電商人才證書(shū)考核，檢測(cè)知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐操作能力，達(dá)到跨境電商企業(yè)所需的人才需求標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，依據(jù)行業(yè)、企業(yè)、區(qū)域特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的跨境電商多平臺(tái)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐培訓(xùn)，使學(xué)生能夠掌握相關(guān)操作流程，熟悉跨境電商主流平臺(tái)，提升實(shí)踐能力，讓學(xué)生得到更好發(fā)展。

3.2構(gòu)建跨境電商孵化中心及人才庫(kù)

首先，構(gòu)建跨境電商孵化中心。學(xué)?？山⒖缇畴娚谭趸?，從而將創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)以及孵化體驗(yàn)場(chǎng)地提供給創(chuàng)業(yè)學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員可進(jìn)入孵化體驗(yàn)區(qū)之內(nèi)實(shí)行模擬體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)校及企業(yè)導(dǎo)師共同進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)行創(chuàng)業(yè)孵化。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生團(tuán)隊(duì)可實(shí)行自主創(chuàng)業(yè)，也可承接代運(yùn)營(yíng)，同時(shí)阿里巴巴跨境電商人才培養(yǎng)基地可實(shí)行自愿整合，從而使創(chuàng)業(yè)學(xué)生能夠得到廠家提供一手貨源，從而可實(shí)行產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)，并且可獲得利潤(rùn)。能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，為學(xué)生今后發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)條件。

其次，構(gòu)建跨境電商人才庫(kù)。阿里巴巴可提供跨境電商相關(guān)的在線課程資料，并且可提供跨境電商考試系統(tǒng)，學(xué)生在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后，可進(jìn)入指定平臺(tái)中接受跨境電商考試及考核，學(xué)生在通過(guò)考試考核之后，其相關(guān)個(gè)人信息會(huì)被收錄在跨境電商人才庫(kù)中，向全國(guó)范圍內(nèi)跨境電商企業(yè)發(fā)布，這樣能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，為學(xué)生今后發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.3建立高素質(zhì)、高水平師資隊(duì)伍

高素質(zhì)、高水平師資隊(duì)伍是跨境電商人才培養(yǎng)的有力支撐。為能夠更好建立高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍，可從以下幾個(gè)方面入手：（1）學(xué)?？煞e極引進(jìn)跨境電商專業(yè)人才，使其進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并且在教育教學(xué)中可設(shè)置商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)及國(guó)際貿(mào)易與市場(chǎng)營(yíng)銷等相關(guān)專業(yè)課程，以實(shí)現(xiàn)跨境電商師資理想儲(chǔ)備。（2）學(xué)?？山M織教師對(duì)優(yōu)秀跨境電商企業(yè)及大型跨境電商園區(qū)進(jìn)行訪問(wèn)，與企業(yè)內(nèi)部一線工作人員面對(duì)面交流。同時(shí)，可通過(guò)參與跨境電商論壇及學(xué)術(shù)交流等方式對(duì)專業(yè)前沿知識(shí)及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了解，豐富教師知識(shí)，為更好開(kāi)展跨境電商人才培養(yǎng)提供更好支持。（3）通過(guò)接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，高校教師可被評(píng)定為跨境電商企業(yè)導(dǎo)師，也可聘請(qǐng)跨境電商專家到學(xué)校開(kāi)展講座，使其成為客座教授，使教師隊(duì)伍更加豐富，實(shí)現(xiàn)專兼結(jié)合，內(nèi)外相融，更好地實(shí)現(xiàn)跨境電商人才培養(yǎng)[4]。

4結(jié)語(yǔ)

跨境電商是當(dāng)前不斷發(fā)展的一種商務(wù)活動(dòng)，跨境電商人才的數(shù)量和質(zhì)量將直接影響到跨境電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。怎樣培養(yǎng)更適合跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，是需要不斷探索和實(shí)踐的。

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