郭奕

【摘 要】近年來(lái)，藝術(shù)消費(fèi)已經(jīng)成為人們生活中不可獲取的一部分，舞蹈教育作為其重要組成部分，也進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。舞蹈對(duì)于人的培養(yǎng)平衡能力和身體柔韌性都有一定的好處，從而能夠幫助學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)其興趣并提升自身的價(jià)值。要想使我國(guó)舞蹈教育事業(yè)得到良性的發(fā)展，就要從中小學(xué)教學(xué)開始，從小培養(yǎng)孩子的興趣愛好，為其創(chuàng)造一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；存在問(wèn)題；解決方案

中小學(xué)舞蹈教育是我國(guó)舞蹈教學(xué)事業(yè)的重要組成部分，他能夠?yàn)槲覈?guó)社會(huì)培養(yǎng)更好的舞者和舞蹈愛好者。我國(guó)的舞蹈教育要想良性發(fā)展，就必須從發(fā)展普通中小學(xué)藝術(shù)教育開始著手，必須使我國(guó)的中小學(xué)生享受到更加全面豐富的舞蹈文化教學(xué)。但是從目前的舞蹈教學(xué)水平來(lái)看，我國(guó)的舞蹈教育事業(yè)中存在很多問(wèn)題。

一、中小學(xué)舞蹈教學(xué)現(xiàn)存的問(wèn)題

（一）我國(guó)各地區(qū)中小學(xué)舞蹈教育發(fā)展不平衡

因?yàn)槲覈?guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象的發(fā)生，致使我國(guó)舞蹈教學(xué)事業(yè)僅能在一些發(fā)達(dá)的城市良性發(fā)展，而一些落后地區(qū)還不能普及舞蹈教學(xué)工作，沒有專門的老師對(duì)這些地區(qū)的孩子進(jìn)行教學(xué)工作，從而使他們藝術(shù)細(xì)胞缺乏，對(duì)舞蹈沒有全面的認(rèn)識(shí)和了解。

（二）教育處境不容樂(lè)觀

舞蹈雖然作為藝術(shù)文化的一部分，但是在我國(guó)中小學(xué)校并沒有普及其社會(huì)地位也非常尷尬，在我國(guó)全日制中小學(xué)校中舞蹈課這類課程并不受到重視，舞蹈文化知識(shí)的教學(xué)，常常夾雜在主要課程中出現(xiàn)得不到學(xué)生和老師重視。舞蹈教學(xué)所占比重甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美術(shù)與音樂(lè)課程的教學(xué)，著實(shí)是一項(xiàng)冷門課程。這與舞蹈教育本身的價(jià)值大相徑庭。在美國(guó)舞蹈教育作為一個(gè)單獨(dú)的學(xué)科，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中具有重要的意義。這就體現(xiàn)出我國(guó)與美國(guó)舞蹈教育上的差異。

（三）舞蹈教學(xué)設(shè)備匱乏

就目前的情況來(lái)看，我國(guó)只有在一些一線城市或者省會(huì)城市中的中小學(xué)校，才可能擁有學(xué)生自己的舞蹈室。而那些街道學(xué)?；蛘咿r(nóng)村學(xué)校擁有舞蹈教室的比例更是少之又少。不用說(shuō)木地板、鏡子等這類專門的舞蹈教學(xué)器材。而且我國(guó)中小學(xué)校舞蹈，教育方面的圖書等資料非常缺乏，老師上課也僅僅是一臺(tái)錄音機(jī)就能夠解決問(wèn)題。

（四）舞蹈教學(xué)師資力量非常缺乏

我國(guó)舞蹈教育的老師，學(xué)歷水平普遍較低，大多是從專業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)具有高等教育學(xué)校學(xué)歷的老師，非常少在從事舞蹈教學(xué)的老師中，有的年齡偏大專業(yè)技術(shù)不熟練，專業(yè)水平也非常低。這就直接影響我國(guó)舞蹈教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，給我國(guó)中小學(xué)生舞蹈教育帶來(lái)不利影響。

二、解決舞蹈教育現(xiàn)存問(wèn)題的對(duì)策

（一）保持我國(guó)舞蹈教育的連續(xù)工作

舞蹈教學(xué)工作并不是一天就可以完成的，所以應(yīng)結(jié)合學(xué)生不同的年齡階段，事實(shí)不同方案的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，為其創(chuàng)造一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍，這就要求我國(guó)教育部門將舞蹈教育貫徹到底。從中小學(xué)就開始開設(shè)舞蹈課程，是為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到舞蹈的重要性。將舞蹈教育全面滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去。使學(xué)生感受到舞蹈帶來(lái)的美好時(shí)光，享受其獨(dú)特的魅力。舞蹈教育的形體訓(xùn)練課程還能夠幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的形體姿勢(shì)，如聳肩駝背等等。民族舞蹈教學(xué)課程的開設(shè)，還能夠使學(xué)生了解我國(guó)不同的文化，從而了解我國(guó)不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和生活方式，舞蹈老師還要重點(diǎn)給學(xué)生講解舞蹈方面的知識(shí)，提高學(xué)生的審美能力是學(xué)生對(duì)舞蹈有充分的了解。

（二）貫徹實(shí)施舞蹈教學(xué)課程的開設(shè)

在新時(shí)代背景下，我國(guó)的中小學(xué)校應(yīng)該向社會(huì)輸送更加全面的復(fù)合型人才，注重學(xué)生的舞蹈技能，還能夠幫助學(xué)生在表演美術(shù)攝影等方面的發(fā)展，從而體現(xiàn)出我國(guó)舞蹈教學(xué)課程開設(shè)的重要性。目前，我國(guó)中小學(xué)校藝術(shù)課程開設(shè)的目的，是使學(xué)生了解基本的藝術(shù)知識(shí)。但是要是想是我國(guó)舞蹈教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，就必須增加中小學(xué)校舞蹈教育課程的課程量，必須保證每周一節(jié)課到兩節(jié)課，而且要顧及到學(xué)生的興趣愛好，為那些感興趣，有天賦的學(xué)生開設(shè)專門的選修課程。必須改正舞蹈教育并不重要的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

（三）提升老師的專業(yè)能力

舞蹈老師的教學(xué)能力，直接影響到這一學(xué)科的發(fā)展。一位合格的舞蹈老師不僅要具備專業(yè)的舞蹈技能，還要具備良好的教學(xué)能力和責(zé)任意識(shí)。正確的溝通方式是因?yàn)橐晃焕蠋煴仨毦邆涞膶I(yè)技能。在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，老師要通過(guò)正確的語(yǔ)言交流方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的體態(tài)要求。使學(xué)生養(yǎng)成健康的健身習(xí)慣。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，舞蹈教育不僅可以對(duì)其審美能力產(chǎn)生影響，還會(huì)對(duì)其意志品質(zhì)，甚至智力方面產(chǎn)生影響。這就要求老師具備較為廣泛的知識(shí)，能夠從教育學(xué)心理學(xué)等方面為學(xué)生解決問(wèn)題充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。舞蹈教育老師還需要具有高度的責(zé)任意識(shí)和不斷創(chuàng)新的能力，教師要通過(guò)自身不斷地努力學(xué)習(xí)，提升自己結(jié)合學(xué)生的自身情況制定出適合學(xué)生的教學(xué)方案，從而提升學(xué)生自身的價(jià)值。

（四）加強(qiáng)我國(guó)舞蹈教育設(shè)備的投資

不同的學(xué)校，可以根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)能力提供不同的硬件設(shè)施，或者可以與其他學(xué)校實(shí)行資源共享，或者引進(jìn)企業(yè)單位的教育投資。學(xué)生提供更多的舞蹈教育方面的圖書資料，為學(xué)生提供一個(gè)全面的舞蹈教育體系。我國(guó)的中小學(xué)校應(yīng)該更加重視舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展，加大在這方面的投資力度，為我國(guó)培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，對(duì)我國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的舞蹈教育，是新時(shí)代背景下提出的更高的教育要求。提升學(xué)生的審美能力，陶冶其情操，提高其綜合能力，為國(guó)家培養(yǎng)復(fù)合型人才，是我國(guó)中小學(xué)校的重要工作任務(wù)。舞蹈教學(xué)課程的開設(shè)有利于我國(guó)中小學(xué)生德智體美全面發(fā)展。所以，我國(guó)中小學(xué)校舞蹈課程十分重要，能夠幫助中小學(xué)生更加健康全面的發(fā)展。所以解決我國(guó)現(xiàn)存的舞蹈教學(xué)問(wèn)題也就顯得尤為關(guān)鍵。

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