魏善亞

我國(guó)素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，要求教育中所涉及的學(xué)科均能切實(shí)圍繞全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)予以改革，作為高中教育教學(xué)中不可或缺的組成部分，體育學(xué)科在學(xué)生思想素質(zhì)、身體素質(zhì)的培養(yǎng)方面發(fā)揮著無(wú)法替代的重要作用，可以說是素質(zhì)教育得以有效實(shí)施的陣地及途徑。所以，在體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育所占據(jù)的地位及作用，提高對(duì)素質(zhì)教育的重視程度，并且采取行之有效的策略加快改革進(jìn)步，只有這樣才能將體育對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施的意義最大限度的發(fā)揮出來(lái)。

一、體育的概念

從文化視野來(lái)看，體育是與人的內(nèi)在生命緊密相關(guān)，具備獨(dú)立文化心理特征與深厚文化歷史積淀的一種特殊活動(dòng)。體育是根據(jù)社會(huì)生活、生產(chǎn)的需要逐步形成的，可謂是一種社會(huì)現(xiàn)象，體育的發(fā)展隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而得以不斷完善。體育的形成及其發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過程，而人們對(duì)體育的認(rèn)識(shí)也處在這樣的歷史過程中，從體育的發(fā)展及人們對(duì)體育的認(rèn)知中所產(chǎn)生的思想觀念呈現(xiàn)出階段性、時(shí)間性的特點(diǎn)。

二、體育在素質(zhì)教育中的地位

體育與智育、德育、美育緊密結(jié)合，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)及國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要使命。在素質(zhì)教育中學(xué)校體育所占據(jù)的地位，具體而言涉及到以下幾個(gè)方面：

1.開展素質(zhì)教育的動(dòng)力

在很大程度上，體育教育可以促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展和普及，這主要表現(xiàn)為體育既可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體的鍛煉，還可以在此基礎(chǔ)上助益于學(xué)生身心的健康發(fā)展乃至學(xué)業(yè)的進(jìn)步。由此可見，體育可以為素質(zhì)教育的開展提供源源不斷的動(dòng)力。

2.素質(zhì)教育的組成部分

眾所周知，體育是學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要課程，是其他學(xué)科無(wú)法替代的一門學(xué)科，對(duì)其他課程的開展有著一定的意義。體育教育是學(xué)生均需要參加的一門學(xué)科，而素質(zhì)教育是全面的教育，要求深化并發(fā)展到學(xué)校所有課程中，體育課程也不例外，與此同時(shí)，素質(zhì)教育需要面向于全體師生，素質(zhì)教育的內(nèi)容指出要通過改革來(lái)將學(xué)生身體素質(zhì)教育加深，幫助學(xué)生通過體育鍛煉強(qiáng)健體魄。因此，不管是從素質(zhì)教育的內(nèi)容還是素質(zhì)教育的對(duì)象來(lái)看，體育教育均是我國(guó)素質(zhì)教育不容忽視的有機(jī)組成部分。

3.開展素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

有健康的體質(zhì)才能夠有健全的思想、良好的素質(zhì)，可以說要想使學(xué)生身心得以發(fā)展，需要以健康的身體為前提。在開展學(xué)校體育工作的過程當(dāng)中，體育不但是勞動(dòng)及學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還是身心發(fā)展的基礎(chǔ)，從這一角度而言，如果體育教育缺位，那么就無(wú)法確保學(xué)生勞動(dòng)、學(xué)習(xí)以及身心的發(fā)展，學(xué)校教育也會(huì)陷入很大的困境之中，這樣便無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，素質(zhì)教育更是無(wú)法得到有效開展?？梢?，體育是開展素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

三、體育在素質(zhì)教育中的作用

素質(zhì)教育不僅要求注重學(xué)生智力因素的發(fā)展，同時(shí)還要發(fā)展非智力因素，特別是身心的健康發(fā)展，而體育不管是在智力還是非智力因素發(fā)展方面均發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。

1.體育與德育

體育是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的一項(xiàng)關(guān)鍵因素，體育與德育二者的關(guān)系密不可分。在《體育之研究》中，毛澤東指出“德智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也”，這句話充分表明在全面發(fā)展教育中體育教育發(fā)揮的重要作用。體育除了有助于身體素質(zhì)的提高以外，還有利于思想品德教育的實(shí)施。在體育運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可以說是道德的鏡子，能夠充分地彰顯粗野與文明、懦弱與勇敢、被動(dòng)與積極、遲疑與果斷等，在此過程中，機(jī)智、沉著、合作、競(jìng)爭(zhēng)、關(guān)懷等優(yōu)秀品質(zhì)都能得到培養(yǎng)。體育中的各種運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、要求、規(guī)范以及教練員、運(yùn)動(dòng)員守則，在體育比賽中具備紀(jì)律性、規(guī)范意識(shí)，同樣會(huì)讓學(xué)生的行為變得高尚，其賦予了運(yùn)動(dòng)公平公正的價(jià)值。體育運(yùn)動(dòng)講究公平、民主、法制、現(xiàn)實(shí)，不講門第、不論尊卑、不弄虛作假，由此能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的精神修養(yǎng)以及光明磊落、頑強(qiáng)拼搏、開放坦蕩的道德觀念。

2.體育與智育

智力既是學(xué)生完成實(shí)踐活動(dòng)的根本保證，也是做好學(xué)習(xí)活動(dòng)的必備條件。學(xué)生的智力發(fā)展是學(xué)校智育的核心工作，而體育在開發(fā)學(xué)生智力方面提供了扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。體育教育是增強(qiáng)學(xué)生智力的一種可靠手段，智力水平的高低與人體大腦的功能結(jié)構(gòu)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。經(jīng)常性地參加體育鍛煉，可以確保大腦中氧氣、能源物質(zhì)的供應(yīng)，有助于大腦神經(jīng)細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育，有助于大腦皮層均衡性、靈活性和活動(dòng)強(qiáng)度的提高，在智力發(fā)展過程中提供所需的生理?xiàng)l件。相當(dāng)多的體育活動(dòng)不單是體力活動(dòng)，而且還涉及到豐富多樣的智力活動(dòng)。舉例而言，在打籃球比賽或者做游戲時(shí)，既需要良好的體力表現(xiàn)，還需要高度的智力表現(xiàn)，這對(duì)于學(xué)生智力發(fā)展意義重大。借助于體育運(yùn)動(dòng)，還可以在循序漸進(jìn)中培養(yǎng)及提高學(xué)生的觀察能力、感知能力、想象能力、思維能力和記憶力，使其精力充沛、頭腦清新，進(jìn)而大幅提升學(xué)習(xí)成效。由此可知，體育對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展發(fā)揮著重要作用。

3.體育與美育

由文化本質(zhì)來(lái)看，體育屬于藝術(shù)形態(tài)范疇，可以在美的層次上予以理解。從歷史發(fā)展方面來(lái)講，體育與美育是緊密結(jié)合的。以往原始的體育活動(dòng)基本上都是與藝術(shù)活動(dòng)亦或是娛樂活動(dòng)于一體的，尤其是以希臘藝術(shù)為基礎(chǔ)的歐洲藝術(shù)?？梢哉f偉大的希臘藝術(shù)是在體育運(yùn)動(dòng)中孕育起來(lái)的，藝術(shù)家的匠心在奧運(yùn)會(huì)中得到啟迪。從文化功能和文化性質(zhì)上來(lái)看，體育和美育是身心全面投入的活動(dòng)，前者以身體教育為主，助益于人身心的協(xié)調(diào)發(fā)展；后者以情感教育為主，同樣助益于人身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。體育之美有著豐富多彩的表現(xiàn)形態(tài)：一，健美塑造。簡(jiǎn)單的來(lái)說，在體育運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行健美塑造指的是使人合乎自然的充分發(fā)展，具有強(qiáng)壯體魄的同時(shí)兼具人體美；二，體育項(xiàng)目的表現(xiàn)美。在身體運(yùn)動(dòng)的平衡、協(xié)調(diào)中同樣彰顯著體育美。在體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生可以最大限度地發(fā)揮自身的身體潛能，以最經(jīng)濟(jì)的方式促使人的體能發(fā)揮出最大功效，在運(yùn)動(dòng)中使人體獲得自由，比如在器械體操、花樣滑冰中能夠追尋人體蘊(yùn)含的美感。

素質(zhì)教育是學(xué)校教育改革的一大熱點(diǎn)問題，將全面提升學(xué)生素質(zhì)作為培養(yǎng)目標(biāo)，已經(jīng)逐漸成為當(dāng)前我國(guó)乃至各國(guó)增強(qiáng)綜合國(guó)力的重大舉措，因而作為素質(zhì)教育的重要手段及內(nèi)容，學(xué)校體育必須與現(xiàn)階段的素質(zhì)教育發(fā)展要求相適應(yīng)，從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育在素質(zhì)教育中所占據(jù)的重要地位，充分發(fā)揮學(xué)校體育對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用，從而進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育的發(fā)展。